救助拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【救助燕子小练笔】

一位只有单臂的小男孩，听到广播，不管家人制止，亲自到山上去寻找燕子。因为他只有一只手，有时就要用脚踩住锋利的叶子。一不小心，脚放开了，手差点被划伤。他在草丛里、树上、雪下，救护了好几只燕子。唯一惋惜的是，两三只已经死掉了。回到家后，他就感觉头晕晕的，热热的，才发现自己发烧了。（程靖涵）

【救助燕子小练笔】

人们纷纷寻找燕子。有一个叫贝尔的盲人，他的家人将他带到山脚下，他拿出那粗糙的，没带手套的手，在雪地里一阵乱摸。刺骨的寒风吹来，雪的冰冷袭来，贝尔的手都冻出了裂口，但他还是不停地寻找。突然摸到一个小小的，有点温暖的东西，再摸摸，有翅膀，还有尖尖地嘴巴，于是认定这就是燕子，就让家人带着赶往火车站。（江依然）

【救助燕子小练笔】

一个沉稳的小男孩走进树林里，看见一只冷得动不了的燕子。他迈开大步，走到那只燕子跟前，用那暖和的双手轻轻托起，把它放在手心里，再用衣服轻轻地盖住，捧在怀里，快速往火车站跑去。这时的他冷得瑟瑟发抖，但他还是坚持着。（林梦璐）

【救助燕子小练笔】

一位白发苍苍的老爷爷步履蹒跚地来到山间。他持着拐杖，一步一步艰难地迈着脚，发现了一只燕子，就弯下腰，用僵硬得不能屈伸的五指把燕子轻轻托起，往火车站走去。（梁译之）

【救助燕子小练

星期六，邱嘉萍来我家玩，并一起做手抄报。我们遇见了两只小猫，虎头虎脑的，很可爱，可是不见猫妈妈。

星期天，我们专门去看望小猫，发现有一只小猫不见了。大家都想，应该是猫妈妈来接小猫了吧，可是，为什么把其中一只丢下呢？

我把小猫抱进了盒子里，铺上了毛衣，让小猫睡在上面会舒服些。我看它好像几天没有吃东西的样子，就赶紧跑回家端了一杯水过来，但它只喝了一丁点儿。

于是，我们把它抱到另一个地方，教它走路。你们猜是谁教会它走路的？对了，是邱嘉萍，她真有本事！我真佩服她。

过了一会儿，我们决定烤肉给小猫吃。先准备好干柴和打火机、肉，再把烤架搭好。接下来生火，把肉放在上面不停地转动。过了一会儿，肉烤好了，只不过外面黑黑的，但里面肯定香极了，我们都闻得流口水了，但还是让给了小猫吃。可是它却不领情，一点儿也不吃，只管睡它的觉。我们想：大概是因为它还没有长牙齿吧！

我们把它放到原来的窝之后，又拿了一些菜，洗干净后用筷子插好。这是干什么呢？当然是烤菜给它吃啦。可是，它仍然一口也没吃，只会睡觉。于是，我们叫它“睡睡猫”。我们还给它取了个上学的名字，因为我姓钟，邱嘉萍姓邱，所以它就叫“钟邱琳”，算是我们的孩子吧。我们是它的钟妈妈、邱妈

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

春天到了，阳光明媚，桃花开的很茂盛，河边的柳树随风飘扬！这时菱菱漫步在河边。

雏燕们也在玩耍，有一只刚出生不久的雏燕看着哥哥姐姐们玩得这么开心，为什么自己不可以呢？雏燕越想越不对劲就不管三七二十一离开了温暖的家，飞到哥哥姐姐面前一起玩。突然雏燕一个不小心被柳条枝刮伤了，它凄叫一声雏燕急速往下掉。菱菱看见后要去接住它，但还是晚了一步。

菱菱急忙地寻找，因为它害怕雏燕被小猫、小狗给吃了，到时候就迟了。

可真不巧。一只猫突然出现了，它“喵喵”的叫了几声。好像在高兴地说：“今天真走运，正愁没有午饭吃，正好一个活生生的东西在这不劳烦我抓捕了！”雏燕吓得发抖，胆怯地说：“求求您……猫大哥……别吃我……可以吗？”但猫瞪着大眼睛盯着雏燕不放，而且又向雏燕吼道：“今天你出现在我的眼前，我怎么可能放过你呢？”就在这千钧一发的时刻，菱菱找到了雏燕。她半蹲下身子，伸出双手。拦住大花猫说：“快走开，不要伤害雏燕。”

小猫被赶走了，菱菱小心翼翼的把雏燕捧回了家，把它轻轻的放在桌

感触温暖的心灵

今天，我读了《蚂蚁的救助》的故事，它的作者是南北。

它的主要内容是：在“我”给花浇水的时候，不小心把蚂蚁冲进了土里，“我”想用大头针把它们挖出来，可让“我”惊奇的是，两只着陆的蚂蚁的蚂蚁居然在救助那两只被困的蚂蚁。蚂蚁被救了出来，“我”还看见了一只被埋在土里的蚂蚁，“我”就用大头针把它救了出来。

读了这篇故事，我明白了：不能只想自己，也要想着别人。别人有困难时也去帮助他们。

蚂蚁这种帮助别人的精神值得我们学习，要使我们不互相帮助，我们的生活还会有这么美好吗？

记得那一天，我们到千岛湖去游泳。去千岛湖路上的路面坑坑洼洼，坐在车上很不舒服，车在不停摇摆，我的心也跟着摇摆。突然，我感到一阵晕眩，只觉得汽车像一只未被驯服的野马，在草原上奔驰。“吱——”只听见汽车刹车摩擦地面的声音，我十分不满的对爸爸嘟囔，“老爸，你飙车也应该开稳一点，一会飞快一会刹车，我怎么受得了。”“这个……”老爸不好意思地摸着头说，&

几个星期前，爸爸带我买了20条小鱼，那漂亮的小鱼被放进了老家院子里的牛槽里。不料，有一条受了伤，死去了。

今天，我和爸爸第三次去看望小鱼。爸爸拿出钥匙，打开锈迹斑斑的大门，往里走去，我紧随其后。

进了院子，我弯腰一看，牛槽里的小鱼都在水里快活地游来游去，只有一条金黄色的小鱼可怜兮兮地躺在水面上。

怎么，它快要死了？它的一双小眼睛一眨一眨，尾巴正翻动着，我猜它很饿。我赶忙跑进小屋拿起一袋满满的鱼食，抓了一大把往小鱼跟前撒去。

弱不禁风的小鱼身体动了动，张开嘴吃了两粒鱼食，翻了个身，沉下去了。

耶！小鱼救活了！我叫着。爸爸突然拉着我往里看：其它的小鱼张嘴吐着泡泡，只有它沉在水里，一点也不吐泡泡。

难道光给它吃鱼食还不行，还要给它补充氧气？我又一次跑进小屋，拿起梯子上长长的像蛇一样的水管，往牛槽跑去。

“快！快！它的时间不长了！”爸爸说。我赶忙把水管和水龙头接上，并把水管的一头放到水里，然后扭开了水龙头。

“哗哗哗——”水通过管子，直往小鱼那冲。

水越来越多，谁知，有的鱼食随着水流冲了出来。怎么办呢？鱼食越来越少，小鱼们焦急地游来游去。

我把水龙头关掉，水管拿走（反正也补得差不多了），接住鱼食放进

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在一个星期天里，火红的太阳老早就挂在了天上，向人们绽放温暖的笑脸。

小红、军军和小丽这三个形影不离的好朋友，约好在今天去翠湖公园玩。

翠湖公园是一个很大的公园，风景十分美丽，这里的大树像一把大大的绿伞，生机勃勃，充满活力。人们随地一坐，便能享受无限的凉爽，风儿走过这里时，总要和大树玩耍一会儿。它和大树唱着美妙的歌曲，跳着欢快的舞蹈，可开心了。这里小草也是绿得逼你的眼，这些小草在地面上，就像铺上了一层碧绿的地毯。

小花也不甘示弱，它们在草丛中争奇斗艳，即使是野花，也非常漂亮。这三个小朋友，在一个大草坪里追逐打闹，玩得不亦乐乎。突然，军军听到草丛里传来了几声微弱的叫声，他连忙把两个小伙伴叫过来，扒开树枝一看。呀！原来是一只受伤的小麻雀，它耷拉着翅膀，身子瑟瑟发抖，圆溜溜的眼睛透露出哀伤和无助。三个小朋友小心翼翼地把小麻雀送到动物医院去，王医生看了看麻雀，说：“它是中了小石子，包扎一下伤口就好了，休息个几天就能飞了。”

“太感谢了！”于是，三个小朋友让小丽把麻雀带到了家里休养。小丽看着小麻雀，说：“你饿了吧？我弄点吃的给你。”然后，小丽拿一盆水和一盆小米，放笼子里，“小麻雀