教研组聚餐发言跨年夜

本次期末考试，我们教研组成绩不好，作为教研组长，我负有很大的责任。主要是这个教研组长，实在是有名无实，成天的不在家。总体感觉就是聋子的耳朵——摆设。没能起到带头作用，各项工作都没有带好头，自己成绩不行，就不能再说别人。

现在想来，我们教研组在上一学期在教研方面做得很不扎实。很多方面流于形式，痛定思痛，本学期一定开展起教研活动来。同时，考虑到本学期将进行视导，有几项工作一定要展开。

一是没有什么特殊情况，本组的教研雷打不动。无论什么时间，一定要自觉前来。各个备课组指定一个联系人，负责联系本组的人员。同时，本人做好考勤工作，进行签名。一个团队要想走得快是一个人走，但是要想走得远必须是结伴而行。城里的陈毅中学历史教研组，成绩很好，其原因之一就是集体教研搞的好。我们集体教研的时间、内容、模式，我们都会慢慢的摸索、充实。只要领导信任我，并且有时间，我一定拿出充实的方案来。

二是来了以后，需要带来各自的常规资料，对上一周的资料进行检查。俗话说：无常规不稳，常规要扎扎实实的来做。在这里做一个检讨，上学期，我基本上一次作业没有给学生看够。学生得不到重视、沟通，最后的结果是可想而知。老师们一定要重视常规。

三是创新教研模式，教研不能来了后，光是

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

曾有一顿饭总令我回味无穷，那酥脆可口的鱼丸，那热气腾腾的豆花汤，那“展翅高飞”的萝卜，都充满了一家人的爱恋。随着时间的推移，我仿佛穿越到大年三十，家家户户都在忙碌地准备着团圆饭。弟弟妹妹们总是围聚一起，手托着下颌，眼睛直勾勾地望着桌上的佳肴，垂涎三尺。每位家人都献出了自己的拿手绝活。我虽年纪小，但也别小瞧我，“红烧排骨”“回锅肉”那是不在话下，我一手提菜刀，一手拿肉，颇有一番大厨的味道，“啪”“啪”肉被我跺碎了！我精心地为家人制作了酥脆可口的鱼丸，希望我的家人团团圆圆，和睦共处，相亲相爱，也才能散发出那诱人的幸福。

看啊，奶奶的身子骨多硬朗啊！一手推着石磨子，一手加着黄豆，豆粒的汗珠并末影响奶奶的斗志。终于，经历一番彻骨寒后，总算也得梅花扑鼻香啊！那水嫩洁白的豆花，上面还冒着缕缕青烟，整个屋子都弥漫着大豆的香味，充满爱的味道。奶奶希望我们一家人就像吃豆花那样，顺顺溜溜来年做事也如愿所偿。

终于，爸爸的“展翅高飞”也终于出锅了，那萝卜雕刻的鹰，咄咄逼人。还有那鲜美的鱼，再加上绿葱的点缀，简直是天庭的御宴啊！

今天是2019年最后一天。一放学，我就急急忙忙地奔向家中，没有任何人催促就快速地做起了作业，因为爸爸要带我去寒山寺参加跨年活动。

吃过晚餐，我和爸爸就前往寒山寺。刚刚接近目的地，我就感觉到了新年的气氛，大街上人山人海，摩肩接踵。街道两边挂着红红的灯笼，店铺里的老板和伙计们拿着自家的商品都走到街上吆喝，好多行人都戴会发光的头箍，脸上带着笑，在开心地前行。整条街就像闪烁的河流，我感觉自己在其中快乐地畅游。不远处，还有舞龙舞狮表演，更是吸引了好多人围观。好多人为了能看清楚表演，都爬到柱子上，台阶上。我也想走近观看，只是我前面人太多，且柱子台阶都没有空位了，我只能看看人群，听到喝彩，没办法，只好继续往前走。

我和爸爸走到一家中华老字号食品店，里面卖的是苏州小吃。爸爸说，这些都是他小时候最喜欢吃的东西，有丁果糖和枣泥麻饼。我试吃了下，甜甜的，特别是枣泥麻饼上面有好多芝麻，而且还热乎乎的，吃后好暖，瞬间感觉浑身都变热了似的。我立刻让爸爸买了点，准备带回家给妈妈和奶奶一起分享。外面的温度是越来越冷了，我们买的热饮没过多久就变成了冰饮。街上的人越来越多，等我们走到寒山寺，才发现门票已经卖完了。不能进门去听跨年钟声了，有些可惜，但也没有办法，我们只能回家了。爸爸说

钟声敲响了新的一年，午夜零时，我依旧清醒，这是新的一年，新的一月，又是新的一天。

这时，小区中张灯结彩。远处，久久未睡的人们放起了鞭炮，啊！这久违的、幸福的、欢乐的鞭炮声唤醒了新的一年。“再见！2015！你好！2016！”

我经过“许可”，拿出各式各样的鞭炮，准备要在小区里和小伙伴们“大干一场”！“隆隆”的鞭炮声震耳欲聋。天上，团团鞭炮就像巨大的花环抛上天空，迎接2016的到来；地上，小伙伴们无比欢乐的笑声赛过鞭炮声，用满脸的微笑欢迎着2016。顷刻之间，一丝亮光直冲云霄，化作千百道无色火光，纵横散乱，又一个鞭炮撕裂了天空，这声音盖过了人喧马啸，天地间只剩下这欢快、幸福的鞭炮声了。在鞭炮声中，包含了无数阵风，无数场雨，无数次失败，无数次挫折，无数次开心，无数次害怕……“再见！2015！你好！2016！”

远处，清脆的鞭炮声响遏行云，都在“噼里啪啦”地叫喊着。我和小伙伴们，不知不觉地把堆积如山的鞭炮放得只剩一些了，咱商量好了，将鞭炮摆“2016”，说罢，我们

下午即将吃饭的时候，不知怎么回事有舍友谈话中就开始扯到准备去外面吃东西这个话题上了，而且是越来越觉得可靠，随即又说要开始宿舍聚餐，还因此说道收舍费，就这样一来二去今天晚上的晚饭以及晚饭的地方就确定了。

我们准备去学校外面的餐馆吃饭，这个地方还是我们宿舍一个人打工的地方，而且我们这几天在学校饭堂实在是没有什么选择了，所以在舍友提议下原本有一些意向的我们立即同意了，我们也缴纳了二十元人民币，把这些钱作为今天晚上的活动资金！

在这个夜幕降临到这里的时候，我们一行人出发前去目的地，这时候差不多六点了，学校还没有放学，所以出去的路途上不是有许多人，就这样我们到了这个餐馆里，这里面根本没有什么人，我们还是第一批，怪不得舍友在这里总是晚出早归，原来这里的生意也就一般般，干兼职就要这种！

我们几个人在这里随便选择了一些东西，也就是四菜一汤，作为一名学生还是资金有限，不过这也已经是一次奢侈的晚饭了！

我在学校饭堂这几天前后实在是不知道吃什么，所以这几天每一次就是随便吃，只要填饱肚子就可以了，我在出发的时候就已经饥肠辘辘了，所以在这里立即开始行动起来，一口气吃了四碗米饭，喝了一碗汤，这时候才感觉自己已经吃饱了！

一次，一位刚刚担任历史课的老师，问了我一句：历史课应该怎么上啊？我竟然不假思索的说：第一个境界是划一划，背一背；第二个境界就是拓展；第三个境界是整合。

在回答完以后，我觉得又太仓促了。又仔细想了想，应该说是三个台阶，更为恰当。

原先，很多人认为，教历史就是让学生看书本，划一划，读一读，背一背，把该背诵的让学生背过，就算上完一节课了。其实，这只是初级的，应付性的完成教学任务。但对学生的总体发展来说，是极为不利的。首先是泯灭了学生对历史学习的兴趣，历史只是本来是丰富多彩的，绚丽多姿的，在老师机械性的划、读、背中渐渐迷失了学习的兴趣。学生学习历史仅仅是迫于教师的威严，住家丧失了学习历史的主动性和积极性。历史，怎么能这样学？这应该不是学生们所期望的历史课堂。但在先前，大部分的课堂就是这样的情况。

随着新课改的推进，我的历史课本变得越来越薄了，对一些历史事件的前因后果介绍的不甚明确，仅对课本上的知识进行讲解，很难让学生知道前因后果。而每个历史事件的发展都有其深刻原因的，课本上所出现的孤立的，稍显零散的历史事件，是应该需要教师做一些必要的补充。让学生明白，每个历史事件的发展都有其原因，很多的历史事件其实是相互联系的。特别在补充、介绍历史事件的前因时，很多的学生

2014年即将结束，2015年即将来临了，我在这个时候不知怎么就想打电话给父母，问一问他们最近几天的情况！

我知道爷爷和爸爸妈妈同样在农村之中，所以就打电话给爷爷了，而且看看时间，按照以往的情况，我的爷爷此时此刻也应该在家里！

打电话以后就发现果不其然，我的亲人都在家中看电视剧，首先接打电话的是我的爷爷，我和爷爷随便的聊聊天，也就是家里家外的一些琐碎事情，之后爷爷就把电话给了我的妈妈，窝和妈妈聊天的时候就听说村子里面最近几天有人去世了，是因为他喝酒了不小心跌落到桥梁下，导致受伤死亡，我们两个人在这个时候就提起了爱喝酒的爸爸！

我的爸爸这个人好的地方没有学会，这喝酒抽烟就是忘记不了，尤其是喝酒，在这个时候真的令人担心不已，一旦喝酒，家里人为了他不得不担惊受怕，根本就睡不着觉！

因此我就开始和我的爸爸聊天，内容就是让我的爸爸少喝酒，最好是以后不要喝醉，实在是喝酒以后容易出事，已经有不知道多少的实例告诉我们喝酒以后发生的悲剧，所以我一直就是在劝诫爸爸，少喝酒，多注意！

和家人一起聊天的时候，我总是觉得时间过得很快，浓浓的亲情终究是无法被代替！

本周五是我们政史地组的教研时间，按照惯例，仍旧是听了两位教师的课。其中A老师的一节地理课给我留下了比较深刻的印象，原因是上周有B老师的一节课刚刚听过。

在第三节进行评课的时候，我们将两节课进行了对比，反差还是很具体的。A老师充分的利用了地图进行教学，在教学中，看地图找出某个大洲的地理位置，看地图找出南北半球、东西半球上的大洲位置，看地图来进行直观记忆，不但要记住分界线的名称，而且还要在地图中找到他们的位置。非常好的落实了用地图进行教学这一要求，基本贯穿始终。一节课下来，学生学会了很多的东西，记住了很多的东西。B老师也利用地图进行了教学，但是浅尝辄止，没有深入到图里面，具体找到每个河流、分界线等的位置，没有完全落实。其次，A老师在教学中注意面向学生个体，将知识点具体落实到每个学生身上，力求每个学生都学会，都知道，都记住。学生的提问量大，有生生之间的互动，还有师生之间的互动。学生较多的时间处于紧张忙碌之中，松弛有度。B老师则面向了学生全体，单个的让学生起来回答问题的机会很少。回答问题的时候，大多数也是全体回答，容易造成以偏概全的假象，以为全体学生都会了，其实，还有很多的学生不会或者不知道。两者一对比，他们的教学效果可想而知。

由此想到，我们应该如何进

夜晚来临，一个全新的2015即将来临之际，我在宿舍里度过这一个令人值得纪念的日子。

我的宿舍里一共有八个人，可是此时此刻只剩下五个人了，其中一个人回家去了，在大家一起聚餐以后就发现根本没有什么活动了，所以就准备回家一趟，这也是因为最近几天实在是忙碌不堪，即使是离家很近，然而回家的机会却没有几个；还有一个人也是在这个时候离开的，不过这个人离开的时候大家都不是很清楚，原本只是以为去了卫生间，可是后来就发现没有这个人的身影了，我们估计是和自己的女朋友一起跨年去了；还有一个人原本和我们一起在宿舍里，不过由于原本打算和其他人一起去KTV唱歌，不过事情最终还是没有成功，所以这个人实在是有一些无聊，因此一个人离开宿舍不知道去哪里跨年去了！

所以在这个时候就只有我们五个人待在宿舍里，不过在宿舍里也没有想象中的无聊透顶，我觉得时间过得很快，几乎是一眨眼，2015已经来了！