敞的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我现在在明敞敞的教室中坐着，思绪却突然回到了小升初之时。那段日子里我辛苦至极，对课外班的厌恶达到了顶峰。

要说最典型的代表，自然是数学课。那时的我在教室中坐着，眼巴巴地盯着老师和黑板，手上又忙不迭地抄着笔记，生怕漏掉一丁点儿知识，对日后复习造成阻碍。正抄着，老师突然宣布：进入下一题。我手上不停地加快速度，直到握笔的大拇指被压得苍白；同时，我也见到了旁人例题下面的几划做题步骤，与前面老师开始三下五除二勾销粉笔字的背影。我只好无奈地停笔，开始尽力思考下一题，耳畔响着同学们汇报答案的声音。

其实我也知道，抄下的笔记我是没空复习的，况且后方还有一大批家长也在行笔如飞呢。我觉得，我只是想在这样变态的节奏下找回一些平时的学习过程。显然我是失败了。

我只好跟着大家的步伐。除此之外，我学得更加忘我。读题读得眼睛干燥难忍？点点眼药水接着学。作业没办法做完？挑灯夜战，能做多少是多少。写得手疼？甩几下，揉一揉。就这样，我迈入了最悲壮的五年级。

真希望我能回忆起那段日子的全部，但我能记起的只有几种类型的场景。那时的生活太单调了，还掺杂了好些阴郁幽怨的情感。我终于明白，最不幸的日子不是辛苦的，而是无色的。既然情绪影响成果，那我的学习应该会下滑吧？但我在这个情况下考上了市重点。

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

我在江南长大，那守候在季节里如水般的温柔，抚平了山川，平静了水面。潜移默化中，也造就了江南的才俊。在这微薄的渐染中，我也似乎消融了。一切的一切，全都酝酿在如水的江南中，融合在渐渐相融的和谐中。

山水似乎是江南的代名词，山清水秀，格外清新淡雅，墨绿的峰，澄敞的河，无需装裱，就是一幅独一无二的画卷。不需鸟语与虫鸣，青山绿水就是一篇洋溢着声与色的佳作。相形之下，北国的山水则少了那么一份渐渐的秀美，江南的山是一道凝固的波痕，没有千仞之巅的雄伟与挺拔，也少了一缕棱角的分明。连绵起伏的山峦波浪般地浮动，温柔而不失灵动。如果说江南的山是性别的，那么我相信那一定是九天仙女下凡的杰作，将那一份上天的神秀降临于此。江南的水是一座座流动的山，虽没有磅薄的气势，也没有九曲回肠的大气，单是那一汪脉脉映月之长流，就足以让任何人顿生怜惜。山似水，水如山，相形相衬，将天地间最具反差的事物也渐渐地融合在一起，和谐而不失韵味，成就了举目共睹的山水渐之美。

而中国画则更能体现这种相濡以沫的渐之和谐，也正是山水给予人们的那份渐之美的才华才造就了画之深远意境。淡浓有致，求意境而疏写实，两滴黛墨道出山水之色，一杆青竹绘尽人间之景。一切景语情语，山水虫鱼，宣纸一张全道破。渐渐地，山水万物融在

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

早晨，我刚从睡梦中醒来，感觉屋里比以前亮敞多了。我想：难道已经日上三竿了吗？突然，爸爸大喊：“孩子，下雪啦，快起床！”我还是不相信，睡着没动，直到妈妈把窗帘拉开，我看到对面房顶上的雪，才相信了。于是，一个鲤鱼打挺，从床上蹦了起来。

我赶紧来到了窗前，打开窗户，往外一看。不禁叫起来：呀！好美！到处白茫茫的一片，操场上就像铺上了一床厚厚的大棉被。我马上穿戴好，打开门，跑下楼。抓起一把雪，手感觉凉凉的。我闻了闻，没什么气味，只是有一股很强的冷气直钻我的鼻孔。就在这时，不知哪个调皮鬼向我扔来一个雪球，不偏不倚地打在我张开的嘴巴上，霎时，我的口腔里凉透了。因为雪景太美，我没有追究这些，继续赏雪：你瞧，一棵棵被园艺师剪成圆形的小树上，盖着一层厚厚的雪，像大蘑菇，手拉手站在一起，漂亮极了。再往前走，脚下感觉软绵绵的，每走一步，脚就往下沉一点，并发出“咔嚓，咔嚓”的响声，像一支动听的歌曲，我完全被美景所陶醉了，不由自主地张开双臂，与大自然来了个亲密接触，然后索性在雪地上打起滚了。这时，很多小伙伴也跟着滚啊，滚啊————那欢乐场景，让人永生难忘。

洁白无瑕的雪，给我们带

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

我的理想是当一位语文老师，认真为每位学生上好课。

我从小对语文就格外感兴趣。看着一个个拼音，我总把它们幻想成一个个小精灵，要不怎么这么简单的字母却可以组成这么的读音呢？

上了小学之后，我对语文的兴趣也日益浓厚，更加喜欢学语文。同时，语文也是我主课中最好的一门。

汉语艺术是中华文化上千年的积淀，做为中国人，我们有义务去学好它。我要朝着我的理想去好好学习语文，增加阅读量，多多写作文，练好粉笔字。如果我是老师，我会认真对待每一位学生，为他们理清每篇课文的中心、思路，与他们一起讨论每一个不懂的问题……，我和学生的关系是朋友，而不是师生。当好老师要从小事做起，是从点滴累积而成的。当好老师还需要责任心，耐心。从现在开始我就要努力克制自己，增强责任心，勇于承担责任，争取当学生心目中的好老师。

我坚信，通过我不懈的努力，我的理想不再是理想，而是现实！