敬爱的老师作文400字以上四年级

记得八岁那年，我养了两只小鹦鹉，它们是我的第一个动物朋友，我给它们起了一个霸气而不失风雅的江湖名称——“蓝绿双雄”，就这样，它们陪我度过了很长时间。

听名字就知道，两只鹦鹉一只是蓝色的，一只是绿色的，不管是颜色的搭配，还是身材的大小，一切都是那么完美。

花鹦鹉太大而嫌花哨，即使是华丽的火焰鸟或彩色的鸳鸯，也觉得花哨了些。

然而鹦鹉却因为它的不起眼，而不被人欣赏。

那纯色的外套，那小巧玲珑的身材，那黄色的小嘴，那小而有力的脚，密之一分则嫌多，疏之一分则嫌少，蓝之一忽则嫌深，绿之一忽则嫌素。

在我放学回到家时，它们便笔直地站在杆上，一双圆溜溜的眼睛紧紧地盯着我，我到哪，眼神就到哪，可神气哩！那情景如同两个卫兵对着将军行礼。

每天的黄昏，总能看见它们在叽叽喳喳地互啄，看来像是不和，而它们却是在表达关爱。这是别的鸟很难表现的一种和谐之气。爸爸说他们在做游戏，可我觉得它们是在传达信息。

下午的空中，总有它们飞行的身影，看着它们在空中打打闹闹，更是我生活中的一大乐趣。那是和谐的形象化，而且具有生命了。

或许有人会觉得它们不怎么通人性，不会感恩，可我觉得，在另一种程度上，它们很有灵性，而且有了高尚的品德。

就这样，它们陪我度过

这几天，人人都在议论一个叫“烟花”的顶级台风，听说过两天就要来杭州了。

我抬头望了望窗外，天却是蔚蓝色的，还镶着一朵朵“棉花糖”，丝毫没有台风来临前那种气势汹汹，横行霸道的驾驶。

第二天，天开始变了，时而太阳高照，时而下蒙蒙细雨，时而下中雨，雨点玻璃珠似的敲打着窗户。台风“烟花”似乎在宣布自己的到来！

第三天，天开始“刷刷”变脸了。狂风大作，大雨倾盆。“烟花”终于露出了它的本性。窗外原本挺拔的树木像大地伸出的魔爪一般，疯狂地摇摆，发出狂躁的“狮吼”声。有的甚至被拔地而起，横在路中央。原来车水马龙的街道此刻“万径车踪灭”。我和爸爸妈妈也马上关闭了家里所有的窗户，关注着电视里台风风眼所到之处受灾状况，静静地祈祷台风不要给人们造成巨大的损失。

这一次，我真正见识了台风的狂暴。它，不像春风那样温和，不像夏风那样热情，不像秋风那样凉爽，也不像冬风那样冷厉。它，像脱缰的野马，暴虐的魔王，所到之处，水漫金山，草木凌乱……

“烟花”终于累了。它，疲乏地

寒假生活是多么五彩缤纷，有欢笑，有美食，还有可爱的人们……但美好的事物如同大年初一的烟花盛宴，终有落下帷幕的时刻。

乡下去，小河边

大年初一去哪过年？当然是回到乡下的故乡啊！于是我们搭上了汽车，行驶在“山路十八弯”的路途上 。

首先，映入眼帘的是一座又一座的高山。山，好大的山啊！ 起伏的青山一座挨一座 ，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。青山上的天线杆高高的立在火红的太阳身旁，还有几只依依相伴的白鸽飞过天边，给这无限美景中增添几分生机。

接着，一条玉带般的河流缠绕在山群旁边——犹如玻璃般清澈，在阳光的照射下反射出星星点点的闪烁。一些淘气的孩子，受不住这诱惑，在河边嬉戏打闹。

到了外婆家，河也渐渐宽了，汇得大了，犹如一片望不见尽头的汪洋大海。河岸边还停靠着一条条小船，小船旁还有着一群鸭子在嬉戏打闹，还钻入水中捕鱼来——犹如一片祥和又美丽的风光图。

故乡，不仅有美丽的山河，还有更加可爱的人们。外婆已在厨房架起了锅，做出一桌的年夜饭菜。嗬！每道菜肴都散发着扑鼻的香味，仿佛伸出手来勾引着我的味觉。大人们忙着买年货，发红包。小孩们接过红包，个个都喜滋滋的。大伙到了晚上

我的老师瘦瘦的，身材很娇小，严厉又很温柔对我们像妈妈一样。

记得有一次，中午我跟同学吃饭时，吃着吃着，我觉得有点少，就去添饭，我想吃烧茄子。可是打菜阿姨说“不能添肉菜。”肉菜只能盛一次，因为烧茄子算肉菜的，我很失望。我回到座位上，然后我也不吃饭了。

把这件事和同学们说了，同学把这件事告诉了老师，老师问我：“吃饱了吗？”我说：“吃饱了。”老师又问我：“吃饱了？”“吃饱了。”老师再问：“真吃饱了？”我点了点头，老师说：“要不你在吃点老师的烧茄子吧，我还一口没吃呢。”我轻轻地点了点头，老师带着我走到了她吃饭的地方，我坐在这头，老师坐在那头，吃了起来，我心里感觉特别温暖和感动，老师真是一位尽职尽责的好老师。

还有一件事是这样的，我和同学去找老师聊天，我们老师正在和何老师聊天，何老师就说：“于沁瑶挺白，于小淇挺黑。”老师说：“她俩都一样，都是好孩子。”我亲爱的又一次老师替我解了围，要不然的话就尴尬了。

虽然我只写了这两件小事，但是老师一直默默的呵护

形形色色的老师会出现在你生命中，而每个老师都会告诉你一个人上中的问题，从此，这个老师会成为你人生中无法忘却的人。

对我而言，三年的小学生活，似乎并没有那么精彩，但直到小学最后的第四年，遇见了她一一我的数学老师。数学老师并不那么出众，但每个人都不会忘记他，遇见她是我这四年最幸福的事，她有读心术，能知道你在想什么？，她的眼睛有魔力。

四年级时，数学老师很有趣，数学这门课程了，我最爱的一门课，老师不费九牛二虎之力，记住了我，上课时，看着她的眼睛，所有内容在哪儿都有模有样的浮现在脑中。那是，我觉得世界灰蒙蒙，没错，在你学生时代，最令人崩溃的难道不是你有生之年遇

到了自己喜欢的老师，而偏偏那一刻是你的弱项吗？老师发现我走神了，那天放学的最后一节课是数学课，我精神又不集中，放学后，老师并没有先出去，而是等我，在队伍中的末尾，对我说：“你数学很好，算得准确，只是因为不知道方法，它不仅是你数学的一个阻挡点，更是你人生中最大的敌人！”

从此，我发生了不少变化，这不就是一个老师让学生喜欢的最大引力吗？在你落寞时，用她的方法来告诉你。

清晨，一缕温暖的阳光透窗而入。我“唰”地拉开窗帘，开始张望小院的风景。

远处，黛青色的山峦在薄雾里若隐若现。院子西边，一株高大的琴叶榕满树茂密的树荫，巴掌大的绿叶好似一把把油绿的小扇子，在晨风里沙沙作响。树下的竹架上，金银花的绿藤满爬，一层绿叶夹了一层洁白的小花。院子另一角，是苍翠的桂花、明晃晃的小木槿、热情的三角梅，和绚烂的杜鹃，宛若一副浓艳繁华的云锦。

周末时分，拖出柔软的沙发椅，榨上一杯橙汁，躺在树荫里，读一本书，是再好不过的选择。如果还有时间，支上画架，细细临摹小院的花叶枝蔓，更是十分有成就感。到了中秋节，则是最为隆重的活动--摇桂花。

甜甜的桂花香，洒落满院。墨绿的枝叶间，躲藏着星星点点的金色花粒。先在地上慎重地铺上洗好晒过的布垫，再合臂抱牢树干，仰头期盼地望着，开始摇了：桂花枝叶抖动着，轻点着头，悉悉索索，桂花粒仿佛一阵春天江南的雨，润泽了布垫，上面满是浓得化不开的芬芳。慢慢一大罐桂花，仿佛是整个秋天桂花的梦，等待着酝酿成晶莹透亮的桂花糖。

我家小院盛开着季节的多彩和声色，让人沉浸其中，放松心灵，徜徉在自然的怀抱。

今天，我和妈妈在院子里观察蚂蚁。

我准备了一点糖和几根面条，还有一根牙签。首先，我找到两只蚂蚁，然后在它们周围洒满了糖，小蚂蚁用触角碰了碰糖，叼了一颗小的，就往回走。在回家路上遇到了同伴，蚂蚁就会放下糖，和另外一只蚂蚁碰了碰触角，好像在说：“同伴，那边有很多好吃的，快去搬吧，我要把这颗糖搬回去，告诉其他的小伙伴们，让他们一起来搬。”小蚂蚁说完便搬着食物走了。不一会，四面八方的蚂蚁好像都听到了消息，赶了过来。这时，我又在地上撒了很多面条碎，有许多大蚂蚁它们没有去搬，而是和搬食物的蚂蚁碰触角，我想这应该就是它们的指挥员了。还有些蚂蚁尝试搬运比自己大好几倍的碎面条，可是有一点儿搬不动，于是它们发出信号，想叫身边的同伴一起帮忙，可是其他同伴们身上都搬着食物呢，爬墙的时候是蚂蚁们最累的时候，可那些蚂蚁们还是勇往直前的爬着，一起团结，把食物搬运回去。它们是动物界的大力士，能够搬起比自己大好几倍的重物，它们团结起来更厉害，所以它们是群居动物，搬食物去草丛中家的地方，路上有许多障碍物，我看了看手中的牙签，愣了一会，想到了牙签能干什么，我拿着牙签的一头，把另一头放在地上，有一只蚂蚁爬上来了，我小心翼翼的把牙签抬起，蚂蚁发现自己上了当，可已

今天是星期五，王老师来到教室里，给我们介绍了一个活动。那就是“快乐淘书会”活动啦！由于我们在四年级的时候参加过一次淘书会，所以对这个活动颇有好感。今天，大家听到这个消息后特别高兴，还不等老师说完，就开始叽叽喳喳地讨论开了。老师看见我们一直在说，便马上用她最厉害的“狮吼功”教训我们，我们马上就停了下来。老师又接这说着：“这届淘书会，我们班要有俩个小白板，白板上要画上图案作为我们班的宣传版面，行吗？”我们听了以后连连点头，随后，老师又选了我和另外三个人设计版面。我和她们听了以后，心中大喜，心想：又能为班集体争光了！于是，我们胸有成竹的对老师说：“保证完成任务。”

到了星期一，我们早早的来到了学校，领上了小白板。可是我感觉我的脑细胞真不争气，根本一点思路也没有，就算她们告诉我怎么设计，我的大脑也是一片空白。但是，过了一会儿，我突然来了灵感，把她们原来画的都擦了，自己一个人拿上彩色记号笔东画画，西涂涂，不一会儿就完成了属于自己的设计，她们看了以后都说我想法不错，我们还一起商量在上面加一些点缀，比如加入了纸杯做的表情娃娃，还有水晶贴，团结的力量果然强大，老师看

今天我本来是要去上钢琴课的，可是我到了那里，发现我换了一个老师，我的心顿时感觉被撞了一下，“为什么要换老师啊？明明我的老师这么好，我不想换。”我的神色黯淡下来，心情也低落的许多，我万万没想到竟然会换老师，妈妈都没有告诉我，我也是毫无头绪，因为我对不认识的人非常生疏，而且还是个男老师，这要我怎么办啊！我感到压力山大！

上课了，我内心好像要有一百万个情绪涌入心头！

我深呼吸一口气，推开了那扇门！“咔哒”我看到了我的老师，他的背影非常的好看，给人一种自来熟的感觉，“这就是我的老师吗？……”我的呆呆的站在门口，愣了好一会，我才反应过来，老师也看见了我，他对这我笑了笑，招手示意让我过来，这是我第一次静距离看老师，他有这一双漂亮的眼睛，淡黄色的头发还有挺拔的鼻梁。我没想到老师竟然那么好看！而且这个老师他教的方法也不同，他并没有教我弹曲子。他让我把我会的歌复习一遍，弹出感情，老师告诉我，弹钢琴，谁都能学会，但是谈得出曲子感情的人才是真正的会弹钢琴，我似懂非懂，觉得老师说得很有道理，可是我又找不出他哪里说的有道理。老师跟我说，一个人弹钢琴主要就是看你放入里面的感情

我们的老师姓宋，宋人的宋，我倒希望她天天都穿上宋人的衣服。可是，偏偏她喜欢红色，红裙子，红发夹，红鞋子，什么都是红色的。可惜，她的手不是红色的。否则，碰到我的作文，用红手一指，准让我的作文写得特别好。

对我的作文，红衣老师似乎束手无策，只是说：“能不能写得再丰富些？”口气很温和，“我知道你能做到，只是需要更努力一些。”

我的好朋友小于儿是个作文高手。他邀约周六去他家玩，顺便教教我怎么才能写好作文。玩了一下午，我才写了几分钟，他便说：“好了好了，可以交给红衣老师了。”

第二天，我来到学校，忐忑不安地来到办公室，低着头把作文交给红衣老师，不敢看她。

红衣老师微笑着说：“小伙子，把头抬起来说话。”

我支支吾吾，说不出话来：“我……我……哦！”

“唔，来看看，”红衣老师和蔼地说道，“你觉得这篇作文怎么样？”

我撇着嘴说：“又写砸了。”

“每天坚持阅读了吗？”红衣老师从抽屉里掏出几本儿童书籍。

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