数学测验的作文

那天，天气晴朗，天空飘着朵朵白云，数学测验向我迎面而来。

准备上数学课了，我的手早已经湿透了，都是那些紧张的汗水。

数学老师——周老师给我们发了卷，就让我们做了。紧张的汗一滴滴流了下来，卷子说：“不用这么紧张，深呼吸一下就会好的。”我心想：真的卷子的话别真了。我手里拿着铅笔，一道一道地往下做，不敢有一点儿放松，用尺子和橡皮认真检查，希望能考得好。我检查了一次又一次，希望可以得到老师和家长的表扬。

收卷了，我的手还依依不舍地拿着卷子，但卷子还是被收了上去，我顿时心里感到了一阵轻松，但马上又紧张起来了。

发卷了，当拿卷子的时候，我的眼泪无法止住，我悄悄地大哭了起来。中午睡觉也在悄悄地哭泣。同学们也笑我，说：“你考的是我们托管班最差的了，哈哈哈，哈哈哈！”我没有灰心，好像我所有的朋友都不笑我了。我要让我的朋友们全都大吃一惊，我每天都有悄悄地练习，争取下一次能拿一个95分以上。我自己也非常有信心，我看看他们谁还敢哄堂大笑，如果可以比他们高，连我觉得都不可思议。我一定要超过他们。

我对数学书都念念不忘，希望下次考得更好。

今天要英语测验了！老师发了试卷，我马上写好名字、学号、班别、学校，就开开心心地做题。

突然，我有一道题不会做，怎么办呢？这时候，我使劲地想啊想，终于想到了，但我去找橡皮擦了，把刚才的答案忘了！“唉，又想一次了。”我说，然后，我想到一个办法用想一次：先做其它题，做完了，再想这一题。接着，我一口气把其它题做完。“唉，这道题好难啊！”我叹气地说。说完，我只好再脑袋去想。“我哪有这样的脑袋啊，老师，我想把这题删掉。”我自言自语地说。幸好，我回头想想，想到了，这时，我欣喜若狂，好像我在唱歌一样。

做完试卷了，我细心的检查，没有发现一道错题，我以为自己是100分了，就手足舞蹈地交卷了。交完试卷，我就期待地等着试卷，看看自己是不是100分。

成绩出来了，我果然是100分。“我是100分了！”我悄悄地说，“哈哈，这次成绩真优秀！”我又说。这时，我高兴得心都要爆炸了！因为这次英语测验100分，所以老师给我一个棒棒糖，现在我觉得自己太棒了，太自信了！

五年级的课已进行了两周，本周的三次语文小测验，两次获胜，收益非浅。

星期一晚上，我写完作业准备下楼去和好朋友玩儿的时候，妈妈微笑着问我：“作业都写完了吗？”这时我突然想起明天就要测验的事情。于是，我赶紧打开书包，找出笔记本迅速地默写了一遍第三课，第七自然段的内容。由于太想出去玩儿了，结果错了四个字，对这个结果我很不满意。休息了一会儿，开始第二次默写。这次竟然错了八个字，是上次的两倍，我失望极了！决定今天不出去玩了。接着我又默写了两遍，都错了两个字，我伤心地睡着了。第二天早上，我早早起床又默写一遍，这一次居然全对了，我高兴地在上学的路上又背了几遍。到了学校，我已胸有成竹地完成了第一次语文小测验。下午，当我听到获得100分的人有9人，我也在其中，老师并把这个名单发到班级微信群里时，我开心极了！

第二次测验的时候，我只在家里听写了一遍。上学的时候，妈妈再三提醒我，一定要把“读记”里的词语记住，那里面有很多难写的字。在测验中由于太匆忙，竟把“惧怕”写成了“怕怕”，而‘读记’里的词语反而一个都没有错。遗憾的是，这一次未能获得满分。

今天是星

今天体育课的时候，我们进行了一次800米跑步测验。我和窈窈、艳艳她们一组。要知道，她们都是跑步健将。没跑之前，我心里就像揣了兔子一样，怦怦乱跳。

第二组同学已经跑完了，就是我们这组跑了。我的心跳得更厉害了，“扑通扑通”。“吁——-”随着一声响亮的哨子声，曹老师手一挥，我们都像箭一样飞了出去。因为窈窈在最内道，所以一开始她跑在最前面。而我是在她的旁边跑道上，所以我在第二个。但是跑到第二圈的时候，我已超过她了，我领先了。

一眨眼，三圈快跑完了。我的嗓子突然觉得一阵剧痛，我好想停下来休息一下，脚步也不由得慢了下来。紧跟我后面的窈窈、艳艳都追上来了，我听到她们的脚步声了。我下意识地提了提速度，就又加快了脚步。她们两个又被我甩在了身后，最后我以3分47秒的成绩在我们小组里取得了第一名。

800米，我能跑第一名，我觉得非常开心，因为我超越了自己的极限。原来我是想也不敢想的呀，发现事情只有用心做了，就会有特别的收获的。

个人的口里放了一颗棉花糖，我还想起我的好兄弟，彭诺涵，所以我就想把这棉花糖送给他当见面礼。我想他肯定会高兴的，因为友谊才是最重要的快乐。他快乐，我也快乐。

李老师还说：“张海迪会英国、中国等26个国家的语言。”我还发现棉花糖是玉米味的，里面还包着一个白色的东西，我看了看，像牛奶但吃起来像是糖那么甜。我有点疑惑不定。一吃真的很好吃。

这个棉花糖有黄色的线条。真像一串串的黄金项链。我咬了一口，这个黄色线条，里面露出黄色的玉米粉呢！

整体像个肥肥的软软泡芙一样的棉花糖。新学期我要交最好的朋友让最好的友谊，架起一座学习之桥。我把棉花糖送给我的朋友彭诺涵，它代表我们友谊永存。

学习上我要向彭诺涵学习。多读书读好书。以前，我不怎么读书，现在每天下午，我都到新华书店去看书，从2点到5点30，以书为友每学期读书25万字，每天读书2000字。

一个小小的测验，我明白许多。

星期四的早上，我将迎来一次惊心动魄的测试——少先队基础知识测试，这将直接影响我能不能入选学校大队部。

开考之前，我一直在心里对自己说：“别害怕，别害怕，稳住气，相信你可以的！”“丁零零”开始考试了，第一面我写的很快，大概4。5分钟就搞定了，因为都比较简单。

可是，第二面我就开始陷入深度思考，我绞尽脑汁，也想不出。我开始着急了，像热窝里的蚂蚁急得团团转。“怎么办，怎么办？”心里像装了一个兔子似的砰砰乱跳。但是，我还是暗暗告诫自己要沉住心，继续做题。终于，我做到了最后一题，谁知，最后一题竟然是个“杀手锏”，题意是：“习近平给大陈岛老垦荒队员后代说过什么话？”我抓耳扰腮，怎么也想不出来。看着这道价值10分的题，经过反复读题，在最后一刻，我写下了一道题的答案，想着写了总比不写好。

结束后，我问了问朱子萱，她也不会。我想，我肯定竞选不上了。因为后来，我们知道这道题的答案原来一直在学校通往食堂的必经之路。

周六，学校发公告了，我赶紧去告示栏看看有没有自己的名字。啊，我竟然入选了，我开心极了，心都要飞起来啦！

啊，这真是一次

2014年 11月13日 星期：四 天气：阴

今天发了三、四单元的考试卷，满分100分，我95，我的心不由得一阵紧缩。

哪儿错了？

呀，一道脱式计算的结果我竟然写成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。带分数的定义是：一个整数后面有一个真分数，而我这个竟带成了假分数，哦，怎么这么粗心呀？不是假分数、不是带分数，就不伦不类了！

还有一道题是将0。875化成最简分数，我化错了，扣了三分。我将这个分数写成100分之875再化简了，实际上因该是1000分之875再化简，这么简单的东西怎么能写错呢？我使劲地敲了一下自己的脑袋。

心头又有了酸酸的滋味。从前数学考试时从来没有少于100的，现在100对我来说却变得很遥远。这一学期，为了自己的数学考满分、不有一点水分、让妈妈在同学家长面前有面子，我不知下了多少心血。连我最爱玩的《QQ超市》与《洛克王国》我都不玩了，其余的时间也都被我利用起来写作业、写卷子了，可仍考不了满分，我内心的滋味，又有几人能体会？

从一直在第一掉到95，我难受极了。因为在我的眼里，数学考不到满分的学生不是好学生，内心早已变冷了，当初那份学数学的热情已减少了四分之一。

罢了，努力吧，争取下次细心一些，考个满分，扬眉吐气一番。

我要

现在的多数学生喜欢上音乐课、体育课、美术课等，至于数学课，很少有学生喜欢，因为数学太枯燥乏味，抽象性高、逻辑性强。我认为理想的数学课堂应该是学生喜欢学、教师喜欢教、师生共同配合完成的课堂，他们相辅相成，缺一不可。

某些学生数学学习积极性比较差，主要表现在上课懒于动脑、动手、动口，课下更是懒于做作业。我们经常抱怨学生，嫌他们太不懂事，也经常埋怨家长不重视对孩子的教育，那我们教师本身就没责任吗？是不是我们的课堂太过平淡，我们教师没有激情，让学生感觉没有兴趣，学生不感兴趣导致不愿意学习？我认为这是原因之一。因此，在今后的课堂教学中，我们要多站在学生的立场，进行换位思考，在教学上发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。尤其在导入新课上，多创设问题情境，充分激发学生的学习兴趣，多从学生的生活实际中找寻有关的数学问题，并鼓励和指导他们解决，让他们从中体会到学习数学是有实用价值的。只要学生将你精心设计的实际问题解决出来了，就要大力表扬，特别对于平时表现不够积极的学生，一旦回答问题正确，应鼓掌表扬，以增强其自信，为后继的数学学习作好铺垫。有人说，好孩子是夸出来的，这句话有其夸大的部分，但也有其道理。我们成年人在称赞和表扬面前都兴高采烈，何况是我们的孩子呢？在称

她，拥有一双水灵灵的大眼睛，高鼻梁，小小的嘴巴，不大也不小的耳朵，当然也不能少写了她一头乌黑亮丽的头发啦！而她就是我身边的数学能手兼学霸一一筱雨。小语对数学很是情有独钟，无论是再难的题，甚至是让数学老师的思绪绕得团团转的题，只要她掌握相关知识，她就能破解它。

有一次上数学课，数学老师给我们布置了一大堆的作业。我数学本来就没有筱雨的好，再加上这些数学题很难，都没有学过，我就只好算好一题算一题了。正当我正在艰难的算着数学题时，出现了一道难题，我冥思苦想，绞尽脑汁，就是想不出来，我想了很久很久，“没办法，我只能去找学霸一一筱雨了。”我转过头，因为筱雨就坐在我后面，我转过头，想向筱雨请教一下，碰巧，她也没做出来，正准备问我呢。两个人都没做出来，只好一起合作思考解答了。我和筱雨不停地在草稿纸上画图列式，可我却一直找不到思路，一直解答不出来，正当我脑子想的快要爆炸时，筱雨突然大声喊了一句：“我终于做出来了！”我转头一看，筱雨已经解出那道题了，看着她那胜利的表情，我真感觉自己自叹不如。后来我们去问数学老师，数学老师也不知道那道题，还是筱雨跟数学老师讲，才明白的呢！

筱雨不仅对数学情有独钟，而且她，沉浸在数学的世界

我承认，从一年级开始我对数学就没有概念，四年级的时候数学还保持在幼儿园的水平，在记忆中，数学方面也只有在幼儿园的时候得过一枚大红花，那个红花在我心中，在我的书柜一直没有什么东西可以代替。

四年的时光如流水般逝去了，我坐在窗前凝望着远处的山，看着山上的鸟语花香，课本上的方程式也不知是什么时候“蹦”进去的，就这样，对于数学好像做梦的的我开始一步步躲避，甚至不敢抬头看数学老师一眼。

记得三年级上学期，我们的数学老师任班主任，那一年的噩梦是如此的漫长，直到现在，我都能在睡梦中被那时的回忆惊醒。

小学四年级的时候，家里多了一位新人，我的小老师‘小强哥哥’那时的他六年级，在他的帮助下我明白了一句话，我不问x是多少x是不会告诉我的，他说数学是逃避不了的，小学有，初中有，高中有，大学还有。就这样我解开了我的第一个x。

我勇敢的打开了数学课本，勇敢的找到了第一道我不会的题目，勇敢的询问了懂得了解释了它，同时也勇敢的在课堂上举起了手，也换取了同学们惊讶的目光。

遇到困难，逃避并不能解决任何问题，我们应该努力勇敢面对，解决困难，因为我们都是好孩子，还仅仅只是个孩子。