斑鸠的描写优美句子

篇一：秋景描写唯美句子

秋天到了，枫叶很像手掌，仿佛拿着一把能打开秋天的钥匙，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。秋雨一落，枫树妈妈就拍了枝干手，拍着拍着，排掉了自己的叶子。红红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天真美啊！

——小作家：赵远睿

篇二：秋景描写唯美句子

秋天，丰收的田野像金色的海洋，谷穗们弯着腰，等农民来收割。一阵风吹来，金色的田野像掀起了层层波浪，阵阵稻香让我闻到了秋天的气息。

——小作家：陈欣妍

篇三：秋景描写唯美句子

一片树木茂盛的森林旁，湖水里倒映着欢唱的小鸟。晴空万里，湖水平静，这让我想到了刘禹锡笔下的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我想写的就是如此美景吧！

——小作家：常博然

篇四：秋景描写唯美句子

湖水静静的，清澈见底，像一面镜子一样，照映出亭亭玉立的松树，花朵照着自己骄傲的小脸，正自言自语地说道：“我最美了！”这里风景真好！

——小作家：蔡雨桐

篇五：秋景描写唯美句子

秋天来了，田野金黄金黄的，稻谷已经垂下了脑袋，仿佛在告诉人们：“我已经成熟了，快来摘我吧！”金黄的田野里时

冬日的一天上午，我和妈妈去超市购物。在回来的路上，我们看见大树旁有一只冻僵了的斑鸠。我对妈妈说：妈妈，我喜欢这只斑鸠，咱们把它收留下吧。妈妈同意了。

回到家后，妈妈找来一个铁笼子，又找来一个水碗，给它安了一个家。斑鸠有了一个温暖的家后很满足。它每天都梳理它那灰灰的羽毛，它的脖子上带有黑白黑白的芝麻状的花纹，吃东西的时候总是发出咯嘣咯嘣的声音。有一次，我妈妈有一天忘了给它喂食了，我赶紧给它喂食。它好像饿极了，赶紧过去吃，看它狼吞虎咽的样子，我大声说：“只有你一个，抢什么呀。”

妈妈说：“等春天来了，我们还要把它放回大自然，让它在天空中自由自在地飞翔。”春天来了，妈妈和我将鸟笼子搬到院里，放飞了它。斑鸠先是在房顶上停留了一会儿，然后飞走了。

我喜欢这只斑鸠，它给我带来了很多的乐趣。

我养过最特别的一只宠物就是一只小斑鸠，给它取名叫做平平。

平平是我在树下捡到的，那时候的它可能刚刚到了要学习飞翔的时候，它应该是不小心跌落到了树下，它的爸爸妈妈可能认为它们的可爱斑鸠孩子已经飞走了，就独自离开了。当我捡到它的时候，它已经饿的奄奄一息了，或许是因为饿了我给它提供食物的缘故，它慢慢地依赖上了我，但是我还在上学，家里的房子也是楼房不能给它太大的活动空间。本来不能收养它，但是它看不到我就不吃东西了，无奈下只能委屈它待在笼子里，被我带回了家。

后来它跟我熟悉了，也不到处乱跑了，我心疼它独自在笼子里比较委屈。就把它散养在了家里。平平也挺乖的，不到处乱跑，甚至鸟粪也自己放在了花盆里，偶尔有点小淘气会偷吃家里的香盒子里面的大米。初到我家的时候，平平只能啄在人手指上的食物，必须吃捣碎了的谷物。后来胃口渐渐大了，什么粮食都能直接吞下去，毫不费力。

日复一日，它的羽翼渐渐丰满，它对我的依赖也越来越大，它慢慢地习惯了和人在一起的日子。聪明的它知道我吃东西的时候撒娇就可以得到食物，知道我把它关在阳台的时候就是它犯了错误惩罚它，在我呼喊它的名字的时候，它会一边跳着，不时地飞几步冲进我的怀里，然后给我一个大大的拥抱。甚至我的朋友来的时候，称呼它“鸟鸟

暑假的一天，我发现窗台上的花盆里，卧着一只鸟，我欣喜地叫来爸爸妈妈，他们告诉我，这是斑鸠。“咦，这只斑鸠在干什么呀？它怎么会到这里？我们离它那么近，它为什么不怕……”我提了一串问题。妈妈说：“孩子，它要生蛋了，孵出来就可以变成小斑鸠。”我听了又兴奋又期待，开始幻想出生了的小斑鸠的模样……

过了两天，斑鸠妈妈生了两个蛋，它与斑鸠爸爸忙得热火朝天。它们一会儿衔树枝加固自己的“屋子”，一会儿翻翻斑鸠蛋，然后还要轮流卧在花盆里，像一只“木头鸟”一样孵蛋。但是只要你靠近它们或伸手去摸它们，它们就变得很不安，它们会用嘴啄你，用翅膀扑你。我想，它们一定是以为我要去伤害它们的蛋宝宝，才会这样。它们的勇敢和对宝宝的爱真让我感动。天很热，我准备了一个小水盆，偶尔也用吸管喂它们点水和饼干沫。渐渐的，它们对我友好了许多，我有时忍不住去碰碰它们，也不会来啄我了。

过了两个多星期，在斑鸠爸妈的努力下，两只小斑鸠终于破壳而出了。它们那金色羽毛的湿哒哒的，看起来好娇弱；水蓝色的眼睛，一眨一眨的，像钻戒上的蓝宝石；斑鸠宝宝的小爪子

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂

篇一：《春》仿写句子

柳树，杨树，早已变了颜色，只有松树还保持着它独有的色彩。

——王子宜

篇二：《春》仿写句子

一切都慢慢睡着了，大自然都静了下来。山不再有着那生机的绿，水不再哗啦哗啦地流，树似乎也没有从前那样挺拔了。雪轻轻悄悄地下起来了，跟冬风搭配，你别说，还真有别一番风味

——高皓儿

篇三：《春》仿写句子

盼望着，盼望着，作业做完了，终于可以睡觉了。一大步从椅子上窜起来，径直向卧室走去，软床准备好了，暖被铺上了，枕头也放好了。——尹超群

篇四：《春》仿写句子

一切都停下了生长的脚步，闭上眼歇息。风凉下来，河水缓下来了，夏虫的鸣叫静下来了。——王靖源

篇五：《春》仿写句子

寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了每一个角落，带着满袋子的音乐种子来到人间。

——李树萱

篇六：《春》仿写句子

雪花偷偷的从天上落下来，轻轻的，白白的，凉凉的。——张思奇

篇七：《春》仿写句子

一切都静止了……向前看去，白茫茫的一片，湖睡了，树眠了。唯有坚挺的松树为这白茫茫的冬天增添了些许色彩。

——曲延峰

篇八

过年，大家应该都很熟悉，它是年的分界线，连接着一年与另一年。这几天，我们也开始准备过年了……

今天，我的父母和其他亲人一起出去买年货和过年的物品，我和我的哥哥姐姐也一起跟了过去……

我走到半路看见了卖烟花的店子，我就问我母亲：“今天要不要买烟花呀？”而我母亲却说：“不能买”。我看着那个店子，心情久久不能平息……回到家后，我就一直在想烟花的事，最后，我下定决心，打算和哥哥姐姐悄悄去买……

接近12点时，我和我的哥哥姐姐“商谋已久的计划”终于开始实行了。我们先一起跑到楼下，然后对大人们说：“我们出去玩一下，马上就回来。”我们没有停留半步，直奔烟花店，我们买了许多小型烟花和少许的大型烟花，正打算走时，我的姐姐十分惊讶地看着我身后。我不明所以的往后一看，映入眼帘的是一个高大魁梧的中年男性，定睛一看，原来是我的父亲。我们连忙向父亲解释道：“哈哈，老…老爸，我…我们只是来看看的，并不打算买…&helli

美丽的校园，是我们成长的伊甸园，在这儿，我们歌唱着，也幸福着；在这儿，我们付出着，也收获着；在这儿，我们高唱青春的赞歌，放飞理想的旋律。

踏着晨光，走进校园，挺拔的松树、婀娜的柳树、斑斓的海棠最抢眼。松树在春风的吹拂下更加碧绿茂盛，枝枝叶叶翠绿欲滴；柳树也和着春风睁开惺忪的眼，泛着新绿，随风舞动着婀娜的身姿；教学楼前白玉兰风头尽显，那一朵朵洁白如玉的玉兰花，远看，像一只“和平鸽”，挨挨挤挤地蹲在枝头；近看，像一只蝴蝶舞动着洁白的翅膀，让人赞叹不已。还有一颗颗含苞待放的花骨朵，穿着绒衣，在春风的吹拂下，有的似开欲开，那两三片花瓣，像害羞的少女一般。再看南边的那棵玉兰树，紫红的花儿缀满枝头，那盛开的花就像一只只飞翔的仙鹤，在春风的下，扇着翅膀，仿佛要临风而去。

这时，教学楼里传出阵阵读书声，听，有的在读“天下事有难易乎？为之则难者亦易也，不为则易者亦难矣……”；有的在读“关关雎鸠，在河之洲……”；有的在读……哦，同学们正在晨诵。晨诵走进经典，让经典开启新一天的学习生活。

“丁零零&hel

仿：如果用滨河公园里的声响来对应四季，我想春天应该是垂丝海棠悉悉窣窣的笑声，夏天是雨点落在地下的哗啦声，以及竹子沙沙的对雨声的赞赏，秋天是游人“哒啦哒啦”沉重的脚步声，冬天是寒风戏弄槭树，红梅的哈哈声。

以园中的景物对应四季，春天是一定时而苍白，时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡的串串杨花，夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸，秋天是一座青铜的大钟，在院子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰，冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。

——《我与地坛》

仿：在以滨河公园中的景物对应四季，嗯……春天是掉满粉色樱花花瓣的宽敞的小路，伴随着在风中摇曳的垂丝海棠，夏天是一条倒映着蓝天白云和一个咄咄逼人太阳的小河，伴随着树荫下的石桌石凳和坐在上面闲聊的老人，秋天是停在栏杆上的一只白鹭，对着河里的倒影，整理着自己蓬松的羽毛，整理好后继续飞向他所想去的地方，冬天是公园里寂寞无人的沙坑和在沙坑里一个被人遗忘掉了的小铲。

以梦呢，以梦对应四季呢，春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天

“哈哈哈……哈哈哈……”一阵阵欢声笑语从我们的教室里传出来，你看，每个同学都在开怀大笑，想知道我们在干什么吗？那跟我来看看吧！

今天，老师一进教室就笑眯眯的告诉我们，这堂课是一堂游戏课，同学们都喜欢吗？大家齐声复合，都高兴得又蹦又跳。老师交代游戏规则，就是各自在字条上写出一句话，混合在一起后由每个同学都上台抽出一张并大声的读出内容。游戏开始，教室里一片安静，同学们有的咬着铅笔在想该如何写，有的呢不知道在想什么，想着想着一下子就笑了出来，而我想的是怎样去写才是最搞笑的。老师宣布游戏开始，第一个同学上去抽出一张纸条，只见他打开看到内容后就哈哈大笑起来，大家都莫名其妙的，他在笑什么呢？他笑完后鼓起勇气把内容讲了出来“几亿年前，李白在恐龙身上打架”，这时全班都哄堂大笑起来，是谁写的真是搞笑。然后轮到我上去抽纸条了，我打开纸条后也笑了起来。然后我念到“美丽的王后在空无一人的街道上打着游戏”，教室里又传来一阵欢笑，有的同学脸笑得通红，有的同学笑得拍起了桌子，还有的同学连眼泪都笑出来了，整个教室变成了欢乐的海洋，大家的笑声冲破了屋顶