斛读音?

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

古人云“四围山色一汪泉，万斛明珠几许年。”诗中“万斛明珠”指的就是南京鼎鼎有名的珍珠泉。知道为什么叫珍珠泉吗？这是因为平地涌泉，腾如珠串而得名。今天，我怀着无比激动的心情，与同学们来到了珍珠泉游玩。

“哇！”随着同学们的惊叹声，我们到达了这风景如画的珍珠泉。只见那五颜六色的花儿整齐的排列在路旁，红的似火，白的似雪，这些花像热情的主人，热烈欢迎我们的到来。旁边挺拔的树也不例外，阵阵微风吹来，树叶发出“沙沙”的声音，也高声呼喊：“热烈欢迎，我的小客人！”接着向前走一点，就能看见一片大湖，碧绿色的湖水，在阳光的照射下，闪闪发亮。上面漂浮着一只只竹筏，游客们开心极了！他们一边欣赏着湖边的美景，呼吸着碧绿的浮萍发出的的清香，一边来回漂荡，谈笑风生。

不知不觉间，我们来到了同学们喜爱的狮虎园，那里有凶猛的老虎，有威霸草原的狮子，有穿着黑白相间服装的熊猫，有样子憨厚的狗熊……。它们都表演了让人赞不绝口的看家本领。其中让我记忆犹新的是小狗哈利的算术及识字表演。“开始了！”随着欢呼声，精彩的的表

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

秋风习习，天是格外的蓝。朵朵白云在空中飘过，像大号的棉花糖。阳光照在身上一点不热，正好是出游的好季节。我们盼来了今年的秋游。

背着装满好吃的书包，带着愉快的心情，坐车去向目的地珍珠泉。据说因泉水自地下涌出地面时，气泡如珍珠般晶莹剔透，颗颗银光闪亮，故而得名。一水光摇万斛珠就是珍珠泉的写照。

到了景点我们哪里还来得及欣赏那美丽的风景和传说，风一般的跑向要玩的地方。先来到了冰雪大世界。里面非常冰冷，就像一下来到了冬天下雪的时候。许多同学因为穿着短袖被冻的瑟瑟发抖很快就离开了。只有我和宋元又，乔梓航坚持到最后，玩了好一会才出去。带着满身的冷气我们又来到了“鬼屋”，从外面看进去，里面黑乎乎的，根本看不清楚，同学们都害怕着犹豫进不进去。我和谈雪珂，许子涵一起商量后，互相手拉手壮着胆子，小心翼翼轻手轻脚慢慢探头走进去，本来想里面肯定有特别恐怖，特别血呼呼的场景，结果进去一看笑了起来，哟！这个“鬼”怎么这么假，画的还超级丑。身上顿时觉的一轻，还冒出汗来。真是自己吓自己。大家嘻嘻哈哈评论了一番，大摇大摆的一起走了出来。

虚惊一场都觉的肚子饿了，午饭时间大家分几个小组围坐下来，我们这组把各自带来好吃的堆在中间都成小山了

“从来才女果谁俦，错玉编珠万斛舟。自言人比黄花瘦，可似黄花奈晚秋。”

——题记

立于湖畔，一席翠烟衫，散花水雾绿草，发乌黑如泉，化黑眸韵律其间，如花事般绚烂的一生，将会被历史永远的铭记。

藕花深处惊鸥鹭

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”日暮共斜阳，翠水薄烟纱，易安女子，泛舟藕花深处。

湖畔，垂柳依依，湖心，荷语切切。乘着酒兴，悠闲而又随意，小舟载着女儿家的嬉笑声，渐渐划入藕花深处，划出一阕词的清香，萦绕着平仄的韵脚。夏日黄昏中，雾色脆笑，穿过时间的帐幔，落于溪亭泉，溅起点点水花。不远处，被欸乃声惊起的几只白鹭振翅而起，追着月光飞去。看着白鹭远去的身影，女子的目光投向紫蓝色的苍穹。“做一只自由自在的白鹭好吗？或者，就做一株冰清玉洁的月下清荷？”正所谓“少年情怀自是得”。

生在四面荷花三面柳的泉城，泉清风荷柳韵孕育了这样一般荷韵的你。如一株婉约的清荷，将一世情愁化作荷蕊的幽香，在苍茫浩瀚的历史长河中独自美丽的绽放。

一种相思两闲愁

“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”如花美眷，似水流年，世间离别，也无可奈何。

荷已残，香

三年的高年级生活匆匆而过，我们在您的带领下，从一个个懵懂无知的孩子变成了一个个文质彬彬的少年。

“借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩”，老师！感谢您让我们学会知识，明白事理。

我的数学成绩一直不是很好，每次考试都紧张得无法呼吸，无论我考试前怎么认真复习，只要一见到卷子大脑就一片空白。考出来的成绩让我无颜面对。直到我遇见了我们的数学老师——潘老师。

在您的辛勤辅导下，我终于在数学学习中找到了自信。

每节下课后，您总会来问我：“上课的内容听懂了吗？作业要独立完成，这是查漏补缺的好机会，知道吗？”每次批完作业，您总会拿着作业本到我身边，为我一一进行分析，记得有一次我犯了一个低级错误，对您说：“这个我是粗心才犯了错，本来是可以做对的！”而您却像对待难题那样认真地为我分析，说：“粗心错就说明你基础不扎实，你已经做错了就不能有理由，而应该认真思考，从中总结经验，下次不要再犯！”如果我作业做全对了，您会让我再接再厉。我每次提出问题，你都会耐心的为我答疑解惑……

每次考试前，您都会让我放松心态，静下心来答题，解题。说不要将它当