斟酌读音

现白日十一点半，于床上记此流水账。

算起来倒是刚醒，疼痛愈演愈烈，不若就此睡去，然而无法可求。

九月便快这般过去，依旧茫茫然不知所求不知所谓，现下想不到多余的什么，只道是愁病残身，微微理解了此间滋味。

其实来到学校病痛未曾间断过，不是发烧咳嗽扁桃腺发炎便是从肠胃炎到胃病胃炎，当真是愁病，残身。

现下亦是胃炎，发作的厉害，下头的桌上便有药，我却懒的动身下去，一是懒，一是现在亦未进食，吃不得药。

室友皆是对我这些做法感到万分无奈，偏生这般需养胃之时反而日日不食，要么就是进些油炸等伤胃之物。我且随心，尽管会付出些代价……比如现在，我也没什么好怨念的，自己作孽自己还。

这几日算是生活步入正轨，日日上上课，然，我皆记不分明。许多时候有人和我打招呼，我皆是记不得何时何地认得的何人。许是我记性差，望诸位莫要怪罪。

且谈谈这几日发生的一些事吧。

第一件便是关于书法协会的推介会，我得幸去了并听得前辈教诲，也见识了诸位学长学姐的风采。关于书法，其实我诚然是有些自己的理解的。不过，当前辈以字相邀欲使人浅谈书法二字时，我却稳坐如初。不是因我对此不敢兴趣，相反，我对前辈的字很感兴趣。虽说笔力有所欠缺，但框架已很是不错了。况且，笔力此间，不过是需岁月沉淀，经

人生，一个充满神秘的话题，它正如一张布满考题的试卷，在这张试卷中，人们各自斟酌着答案。

人生的试卷中答案没有惟一，每个人都有不同的见解，并用不同的方法抒写着人生的答卷。人生的试卷，等着你执笔涂上色彩，等着你用智慧去填写，等着你创造一份永恒的回忆与感动。

人生的试卷中有选择题

在挫折面前，复杂、矛盾的心理产生了三种选择：A勇往直前；B犹豫不决；C退缩。选择不同答案的人，会有不同的收获。选择A的你，同时也选择了战胜自己，这使你在人生之路上打不了扎实的基础，使你拥有了战胜困难的勇气。选择B的你，在今后的人生道路中，也许会有许多的踌躇。当然，你也可以选择C，不过这样，你会少了一份胜利的喜悦，多了几分伤感。

人生的试卷中有填空填

你可以填写你认为正确、有趣的事使自己感到充实、快乐！你可以填写书海，感受历史沧桑，与作家进行心灵交流，欣赏优美诗句，让自己在知识的海洋中畅想。你可以填写自然，亲近大自然，倾听那没有经过任何雕琢的天籁之音，让大自然的绝唱，安抚你的心灵。你也可以填写吃喝玩乐，不过，那样，也只不过是虚度光阴，使人生贫乏，庸俗。

人生的试卷中有分析题

此时的你，也许是一个成功的人，那么你可以分析人生的领悟与体验，以自己的经验，启发后辈。如果，你不是一个完美的人，不

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

凤凰涅槃般的痛楚和蜕变，阴霾纵横般的泥泞和打磨，徘徊在喜怒交织的分岔路。

恒久的哲思，生命的感喟，携挈朝霞满天点缀几度夕阳红。游走成长的骤雨，莫

名惆怅，一路变幻的旖旎风景，演绎生命的履痕。陶冶成长的性灵，捡拾成长的

借鉴。岁月的流逝，映着星辉；成长的光阴，伴着流云，在年轮上烙下花纹与守望。成长——如歌的行板。

撷取成长回眸路上的几段日子，那好比一抹抹最美的余余落晖，一捧捧最清的涓涓潺水，有阳春白雪般的意境，春风得意般的盛景。那时的桂花雨演绎了我的小时代。

那年我只有5岁，家里的零零积蓄都被家父在牌坊输光。被逼无奈，母亲只好与家父离婚，带着我回乡下做苦工赚钱。当时，家里穷的太冷清太平淡了——蓬乱的茅房，幽暗的煤油瓶，布满漏洞的天花板上挂着一盏结满蛛丝的灯泡，电灯也只是偶尔在来客人时拴着。母亲爱花，先前种紫罗兰、球菊、富贵丹早就被母亲披沙炼金拿到当铺当成钱作了路费。之后便再也没养过花。直到那年我过生，母亲才上市赶集顺路带回一支廉价的桂花树苗栽在栅栏门口。以后的日子里，每当我闷在家里没地儿找乐子就从荒僻的菜园丛中捡起水壶，光着略有沧桑的肥嘟嘟的小脚跑到树苗前的半米处浇水，一点儿也不闲着。碾碎几粒细沙，覆在树苗

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

《春光乍泄》中，何宝荣对黎耀辉说：“黎耀辉，不如我们由头来过。”那么我对她也想说一句：“女士，不如我们由头来过。”

我什么都没有忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能放，只能提笔斟酌斟酌。

河水走了，桥还在。日子走了，她不容分说地还在。我从仰视到平视，她从俯视到平视，眼睛之间的距离倒是近了，心却有了隔阂。人生就是不停地诉说离别，期待的则是一次次久别重逢，可是我已好久没有以小步紧跑去迎接一个人的快乐了。在高中的紧促时光，与她相处的时间被不断压缩。我有满腹心事想与她述说，见了她后，却又相顾无言。心中的滋味岂是一个“愁”字可解。到底是时间改变了我们，还是我们纵容了时间？如今，我只想与她由头来过。

有时候总觉得自己自私，这自私的源泉从心头涌出，抵达我荒芜的草原，至此绿草苍苍、枝繁叶茂。她为我放弃了热爱的事业，为我缩小了圈子，为我走样了身材。很小很小的时候，她似一个雷厉风行的大野狼，过着朝九晚五的生活，但也还是经常带我去游乐场挥洒兴致。后来她变了，变成了一只温顺的猫，喜欢窝在家里，窝在一只小猫身边，那时我觉得自己是世界上最幸福的人。渐渐地，她把我宠上了天。她让我明白哭和撒娇

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读