斧子读音

樵夫每天都会去河边砍柴，以此为生。

有一天，樵夫走到河边时，脚下一滑，斧子掉到了河里。樵夫想跳进河里去拿斧子，但是水太深了，太危险了，他就伤心地哭了起来。

河伯听到哭泣声，探出身询问情况，樵夫就把刚才发生的事情一五一十地告诉了河伯。

河伯潜回水里摸索了一番，等他再出现时，手里多了把金斧子：“这是你的吗？”

“不，”樵夫答道，“我的只是一把普通的斧子。”

河伯又潜进河里，又捞出一把银斧子：“这是你的吗？”

“不是。”樵夫摇了摇头。

于是河伯第三次潜入水里，捞出一把铁斧子，“这是你的吗？”“是的。”樵夫高兴地回答，并表示了自己对河伯的谢意。

河伯被樵夫的品质感动了，于是把另外两把斧子都送给了他。

邻居听说了这件事情，觉得自己如果有了金斧子、银斧子就可以赚很多钱。于是跑到了河边，把自己的斧子扔进河里，装作伤心的样子。河伯冒出来问清了原委，潜入水中找了一把金斧子，问邻居是不是他的。邻居说是的，就冲上去抢金斧子。但河伯很快潜入水中，再也不理这个爱撒谎、贪小便宜的人了。

贪财的邻居不但没得到金斧子，就连自己的

前两天，我读了一篇民间故事，名叫《金斧子、银斧子和铁斧子》。这个故事主要讲了一位樵夫在砍柴的时候，不慎把他的斧子掉进了河里，河伯因为他的诚实，把金斧子和铁斧子都赠送给他的故事。

读完这个故事我感受到了樵夫的诚实，因为河伯拿上来了很贵重的金斧子和银斧子，樵夫都不要，只要他自己那不值钱的铁斧子。河伯庆幸自己帮助了他，帮助了一个诚实善良的人。

我还看出了隔壁的邻居是个贪婪、爱占小便宜的人。因为河伯拿上来的金斧子和银斧子，明明不是他的，他却谎称是自己的，所以最终什么也没有得到，连他自己的铁斧子也没有拿回来。这个故事告诉我们不要贪图小便宜，不然最终受害的还是自己。同时我也想到了一句话：善有善报，恶有恶报。

读完这个故事还让我知道了做人做事一定要有分寸，不能因为喜欢，就把别人的东西据为己有，欺骗他人。我们不要向隔壁邻居学习，要学习樵夫做一个诚实善良的人。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

有个穷苦的樵夫，在河边砍柴不小心把斧子掉进了河里，他失声痛哭。

河神问明了原因，下河捞起一把金斧子问“这是不是你掉下去的斧子？”樵夫说：“不是。”河神又捞起一把银斧子问：“这是不是你掉下去的斧子？”樵夫仍然说：“不是。”第三次河神捞起樵夫自己的斧子，樵夫说：“这才是自己丢失的那一把斧子。”河神很赞赏樵夫为人诚实。便把金斧子和银斧子作为礼物送给了他。樵夫回家后，把事情详细的告诉了朋友们，其中有一个非常眼红。

他决定也去碰碰运气，他故意把斧子扔到河里，河神也问明了他痛哭的原因。河神捞起一把金斧子问他，这是不是你掉下去的斧子？那人激动的说：“正是、正是。”他贪婪不诚实的样子遭到了合身的鄙视，河神并没有赏给他那把金斧子，连他原来的斧子也没帮他捞。

这个故事告诉我们做人要诚实。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我看到了这样一副画，有一个人来到这片森林，他拿着斧头，看见一棵树用尽全力砍去，有一只啄木鸟，飞到他头上说：“这段木头里一定有虫！”

在我们身边有很多这样的人，他们拿着无形的斧子，但他们的斧子比那个斧子破坏力更大。全国的江河流水平面减少，80个国家都到了没水或缺水的地步。2100年海平面将要大幅上升，那时会有许多沿海的城市或国家被淹没，地上有三分之一的土地沙漠化，寸草不生。以前那片广阔的田野现在成了一片片荒漠，大气污染让我们看到灰色的天空，这样的空气会让人类短时间内感到头疼、恶心，也会让人咳嗽，如果去检查就会发现自己的肺部有一个黑色的东西，那些东西会影响人类的正常呼吸。人类没有了空气，人类也会死掉；人类破坏环境，人类就不会健康。有许多呼吸着这样空气的人都得了各种各样的病。我邻居家有一个小孩，才三岁，出来散步了一个月就再也没有出来过了。原来他去了医院，不停地咳嗽，到现在还在床上躺着，真是现在才那么小就有一身病。

而现在政府也有许多办法，比如，十米造公园、治理河水、绿色出行、汽车限行等等，不仅如此，人们还可以坐免费公交，一些共享单车扫码就可以骑走。生活中，我们也可以做很多事，比如，不用一次性碗，人来灯开，人走灯关，节约用水等等。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我是一棵树，我原来生活在一个美丽的大草原上，可是…………

那一天，一群人类来到了我们这里，他们手中拿着一把把锋利的斧子，我看见了一棵棵同伴们被那斧子砍了几下，就倒了下来。我还是一棵树苗，我的同伴们逐渐减少，我看见他们把同伴们装在了一辆车子上，把车开走了。我看见远处，同伴们不在了，我觉得我身体里的养分越来越少，旁边的花朵看见了，把花瓣给落下，腐烂，成为我的养分，日子过了一天又一天，我长成了一棵大树，我又像原来的地方看了看，那一片片绿油油的草地不在了，而是改变成了一片片金黄的沙漠，沙漠像一条蛇，很快地就蔓延到了我的脚，远处的沙漠上，露出了同伴们焦黄的尸骨，我看了看地下，绿在消失，总有一天我生活的这块宝地会变成了一个可怕的大沙漠，而我，也会消失，再也不存在。过了一个星期，我觉得很渴，头一晕，我倒到了沙漠里，等睁开眼时，沙漠已经把我淹没，我觉得像烈火烧着我一样，我粗壮的身体在消失，我也要和同伴们一样，成为沙漠的一员吧！我希望人们不要不要再乱砍乱伐，我不希望我更多的同伴和大地，变成沙漠。

我是一棵树，但是我现在已经不存在了，变成了沙漠的一员。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己