旖旎用拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

碧水青山，满目妖娆，十里绿草鲜花，处处高楼耸立，显示着现代气息这就是我的家乡—于都。

瞧，这个城市在经历春之成长、夏之思索、秋之收获、冬之等待之后，已满怀憧憬，面貌焕然一新。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，于都好像披上银灰色的轻纱，一轮残月独挂天空，发出几分光亮，不久，渐渐隐去，远逝了，黎明曙光揭去了夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。

啊！不枉，这于都城的晨之美景呀！突然有一个念头闪过，出去溜达溜达，放松放松，不如去红军大桥吧！便踏上这路，欣赏路边的美景，听鸟儿欢快的歌声和这喇叭声真是一阵清晨的交响乐呀！

不知不觉来到了这中国人为之骄傲的地方，望那没有黄河之大、长江之汹涌的贡江，望那静静的河水，但却还留着长征那时甚为汹猛的气势，虽不大，但眺望过去，仍望不到尽头，这是红军淌过的第一条河，虽淹没了红军的足迹，但红军那种坚持不懈的精神仍留在世界，人们心中。

望着那河面，看着那河水，听着那交响乐，读着那毛主席写的《七律长征》，不禁心头为之一震，对呀！‘红军不怕那远征难’。在长征途中，红军以惊人的毅力和对革命必胜的信念，克服了饥饿、伤痛，等种种艰难困苦、摆脱追尾之敌、消灭阻拦之敌。翻越了五岭、雪山、草地，最终

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

大雁南飞，翅膀一抖动，季节滑入仲秋，旖旎成一道道风景，让人心旷神怡。

桂花拉开了仲秋的序幕。桂子花开，香飘十里。丹桂为桂花中的精品，花色较深，橙黄、橙红至朱红色，争奇斗艳，香气袭人，喜人喜庆；金桂有独到之处，蛋黄一样的颜色，花香浓郁，十分诱人，高贵典雅；银桂，花近白色或黄白色，香味较淡，朴实淡泊。小的时候，妈妈和奶奶总是要采集桂花制作食用的桂花干，可以泡水，也可以蒸发糕，入口即化，一股清香弥漫在口中，回味不已。

月季呢，也不闲着。虽然它被称为花中皇后，又称“月月红”，四季开花。但八月是月季最后的疯狂，过了仲秋，月季就走下坡路，任你有多么大期望值，它只管和寒风冷雨抗争，忘记了开花。因此月月红，有些名不副实。不过凌霜而开，也委实让人欣喜怜爱。

菊花才是仲秋的主角。诗人们大都喜欢以菊花为主题来吟诗作赋。陶渊明的《饮酒•其五》：“采菊东篱下，悠然见南山。”孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”元稹的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”光是这些优美的诗句就让我陶醉其中。双休，爸爸带我到郊区散步，田埂上野菊花吸引了我的眼球，这儿几朵，那

一夜，几度由梦转醒，睁着眼望着再熟悉不过的天花板细数时间的流逝。叹了口气，明天就要见到在梦中浮现的葵园和岭南印象园了。一路，几次掀帘窥探，眯着眸看着远处云雾氤氲中那不曾谋面的小岛。舒展了眉，都盼了如此之久了，终究是要到了吧？直到我踩在松软而不失厚重的泥土上，闻着馨香而又新鲜的空气时，还是发出了那一直在心中的感叹：自然如画，文化似歌，花海如梦，岭南似墨。

浑然天成的水粉图——花海

真正的自然之美，不需要任何的加工与雕饰，不需要多余的解说与赞词，就能由内而外散发出一种大静大美。不论是一盆栽在室内的盆栽，还是在阳光下随风摇曳的花骨朵，不论是一片小小的绿叶，还是纵横交错的藤蔓，都将自然一种包容天地，气势磅礴之美挥洒得淋漓尽致。而这种令人震惊的美丽，却不是“只可远观而不可亵玩焉”。花海张开他色彩缤纷的臂膀，让你投进它的怀抱。微微湿润的空气里，酝酿已久的花香随风荡漾开来。那是胜过任何一种名贵香水的清香，萦绕在你的身边，如一条条柔软的绸缎，缠绕上你的身心，却从未让人萌生想要逃离的感觉。似乎，心里一直就觉得，人本该属于这里，本该属于自然的怀抱，本该属于无尘的世界。

脚步在不经意间放慢，相机的闪光灯也停止了闪烁，时光似

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

又是一年春柳绿。

春光灿烂，年轻的母亲们微笑着拉着孩子到处游玩，这幕不禁让我内心感到一丝震动，我的思绪又飘回了《用微笑把痛苦埋葬》的淡淡书香里。

这个故事并不复杂，她最爱的儿子在前线当兵时战死了，她的精神几乎接近崩溃边缘，心灰意冷。正当她准备远离家乡时，忽然发现了一封几年前的信，信是由她儿子写的：“妈妈请放心，我会永远记住你对我的教导，会像真正的男子汉一样，能够用微笑去承受一切不幸和痛苦。当我遇到困苦时，我会以你为榜样，永远记挂着微笑。”她想到儿子都能做到，为什么她不能？她终于鼓起信心，生活下去了。

是啊，我们也应该这样啊！告别痛苦的手只能由自己挥动，我们应该用微笑把痛苦埋葬，继续顽强生活下去。人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔，就算遇到不可能改变的现实，不管让人多么痛苦不堪，我们都要勇敢面对，用微笑把痛苦埋葬。

这个故事之所以给我留下如此深刻的印象，是因为我想起了无数个听到、看到的真实故事。纵使，有时候，生比死更需要更大的勇气和魄力。

一名住在杭州的人民警察，他的儿子因为跟一年轻人打跳，不幸落入水中，两个人都不会游泳，而在这位人民警察跳入水中时就认定先救起那个年轻人……最后，年轻人被救起，而当他再度向

人生无处不精彩，人生无处不风光。在一年春季的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的美景中；在“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”的勃勃生机中，我终于来到了这个盼望已久的花季，并开启了一段其妙路程。

总想着青春就是那么的平平淡淡，可青春路上的征途总是那么出乎意料。本该稚气未泯的我，在青春的指引与磨练下变得成熟。每一个日月中，我都在用我的努力来证明自己，用我的上进来丰富自己。只为能给青春路带来一抹亮丽的风景。

播种希望蓬勃如春

“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。”在这风轻雨柔的春季中，随着草长莺飞的欢快，枯木逢春的顽强，我踏上了播种的征途。春的生机勃勃带给我无限憧憬，千千自然带给我向上的力量，这便是我前进的方向。

在这个万物复苏的季节中，春天唤醒了沉睡已久的大地。柳枝冒出了嫩芽，随着混杂着你余味的春风摇曳；大眼也纷纷回迁，在空中形成一道靓丽的风景。一派春天的生机与活力。这时春哺育的万物唱起了春之歌，跳起了春之舞，一首欢快的春之交响曲在春召唤的大自然的鬼斧神工中悄然形成。“野火烧不尽，春风吹又生。”春也带给我们一片希望，有一个前行的指引。当晨曦升起的时候，我们的

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建