旖组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

四季，或云彩叆叇，或昊空幽蓝，或氤氲缭绕。总而言之，春夏秋冬，一年时光，姽婳如歌。

春颂·桃赋

迎旎旖之春风，嗅馥郁之芬芳。融玉龙雪山之巅的残雪，化九曲黄河之面的残冰。风吹来，吹开了桃花菡萏的花苞，粉嫩的花瓣微微开放，亭亭玉立于残雪覆盖的枝头。“行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。”这是早春的生机勃勃。旭日朝霞，炫丽地绽放于蔚蓝的天。阳光并不强烈，柔柔的，穿透嫣红的桃瓣，一种恰到好处的美，翠绿的嫩叶被染成一片耀眼的金黄。桃花粉色的妖艳，绽放在绿叶衬托的璀璨阳光里。春风留恋于桃的花瓣，镌刻成一首动人的春颂。

夏赞·莲诗

微风拂面，暖融融的阳光穿透翠绿的屏障，洒在泛着涟漪的水面，像撕碎的黄金，微微荡漾。“莲出淤泥而不染”，圣洁的白莲盛开在波光粼粼的水面上，亭亭玉立。晚春早已退却，烈日高悬于碧空，映得一切都像笼罩上了一层薄薄的璀璨光辉，那么神圣，那么高贵，又那么神秘。那些盛开于春天的繁花，此时早已偃旗息鼓，不堪一击。白莲如寒冬中绽放的腊梅，孤傲挺立；似那沙漠中美丽的玫瑰，不管环境再恶劣，不管自己是否有那其他植物的“生命线”——根系，一样盛

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

篇一：我和书的故事作文

王君旖

读书是一种提升的自我艺术，当你烦闷时，读书能使你的心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书又能使你平静，内心让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边有很多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

在一个夜空皎洁的夜晚，家中只留我一人，我拿出自己精心准备的靠枕，再沏上一壶茶，坐在椅子上，拿出一本书，悠悠的翻了起来。不久明月当空皎洁的月光洒向大街，为行人照亮前方的路，照耀在公园的长椅上，显得格外清幽。落在一位穿着长裙翻着书页的女孩的身上，让夜晚不再黑暗，不再死气沉沉，悠悠书香悄悄的从书里的字里行间溜了出来，渐渐布满了整个屋子，他就像一个小精灵在女孩身上施了魔法一般让他沉浸在其中，久久不能醒来。闲时沏上一壶茶，在缕缕青烟中捧起一本书，品着茶香嗅着书香反复品味，这便是我闲时最大的乐趣。有人说读书是一种艺术，可惜年少时不懂这句话，不过到现在想想可不是吗？

“咔嚓咔嚓”一种声音打破了这美好的夜晚，谁要扫兴，我在抱怨。

篇二：我和书的故事作文

窃读

刘馨桐

读书是灯，照亮前方；读书是桥，连接彼；读书是智慧，拿来普及知识。可是现在快毕业的小学生们就不能普及知识，例如我就不能看

今天下午，我们刚刚上完体育课回到教室。 同桌就发现自己的刚写完的作业不见了。“咦？ 我的作业本呢？刘凡旖同桌，是不是被你拿去抄了？” 同桌问。

“我怎么会拿你的作业本呢，你自己书包里找找看。”我回答。 “你肯定拿了我的作业的，上一次我就怀疑你。”同桌很生气地说。嘴巴翘得老高老高的。“我才不会拿你的作业本呢。你别乱说。”我生气了。 “那你给我检查你的书包呀！”同桌想到了这个好办法。 “我才不给你的检查我的书包呢，那可是我的私人物品。”我拍着桌子回答。

“那就是你偷的，你就是不承认。”同桌怒气冲冲的吼了一句，大家都跑过来看热闹了。

“看你干的好事！"我愤怒地瞪着同桌。

“那明明是你干的好事！”“你干的”“是你干的才对”……。 我们俩不甘示弱的吵了起来，这时老师走了进来， 老师把作业本递给了同桌，同桌看了看作业本，又看了看我。马上向我道歉。我原谅了她。

原来，老师是把同桌的

人心中最美的便是那心底的一刹风景，任时光怎么变迁，不变的是那记忆中最纯真的景色。

父亲开车开启了所谓的自驾游，我们一路向北，去登上那有着人间仙境顶端的明月山。我沿途欣赏着路边的风景，虽谈不上景色优美，山光旖丽，但给人留下了较好的印象已是足够。

过了许久，终于结束了劳累的“车上游”后，我们进行了短暂的休息，于是就上路了。

从山脚往上看，认为爬完这巍峨的山脉是遥不可及的任务，但经过父母和朋友的怂恿，我决定开启我的爬山之旅。

阳光从树叶的隙缝中穿过，照映在陡峭的山路上，我们就踩着阳光一层一层地往上爬，刚开始时，精力充沛，你我都不觉得累。爬了许久，已是满头大汗，不想继续往上爬，恰好在此时，天空布满了乌云，下起了大雨，天公不作美，在雨中，山的景色依然未变，只是山路越来越难走，豆大的雨点打在台阶上，我每上一步都心惊胆战，害怕自己会跌倒，此时我跟你互相抓紧对方的手，可你不小心没有踩稳，摔了下去。我反应有些迟钝，转过身去，正想扶你起来时，你一把甩开了我的手，自己一个人起来，然后一瘸一拐的继续爬山，或许我明白，你在为我没有及时将你扶起而感到生气。此后，我一路跟随着你，并写了一张纸条：我未能及时扶你，并不是我不愿扶而是因为我的反应稍慢，我愿意承担

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

美，表现在很多方面，只要有一双善于发现的眼睛，就能体会到多种多样的美：有大自然旎旖的风光美；有社会发展的和谐美；有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……，所以美可能只是生活中微不足道的小事，如师生情也是一种美。

我记得那次，我们班的几位同学约好要到生病的语文老师——彭老师家里去看望他，其实这是我们同学盼望已久的了。彭老师已经快奔六十了，在我读二年级的时候曾经教过我语文。他在我们面前就像慈父一样，但有时他也很严厉。曾听爸爸说他小时候彭老师还教过他呢！

中午，我一溜烟跑到了学校。嗬！同学们都在等着我呢！他们有的拿着花，有的拎着一大兜水果，有的捧着大大小小的盒子。一看见我，都埋怨地喊：“还不快点儿，都快要开车了！”我急忙跑过去，跳上了车。

汽车缓缓地开了，我故意问大家：“你们为什么来这么早？”我旁边的一位同学撅着嘴说：“都快盼望死了，不早来行吗？”是啊，我们都深深地想念彭老师，恨不得一下子飞到彭老师的身边。这时我突然非常羡慕小鸟能有一双翅膀。我看向窗外，仿佛看见小花都向我微笑，为我高兴呢！

汽车像是喝了兴奋剂似的，载着我们飞速地向前驶去。一会