无忧的拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

家中偶然得到一盆无忧花，便是把我给深深吸引住了。

如此有禅意的名字，无忧一生，便是永远。翠绿的叶片托着妍丽的花瓣。绿叶如巴掌大，花朵确是 娇小美艳，橘黄色的花蕾散发着诱人的香气。

名如其物，的确给人以无忧的感觉。无忧的境界是其追逐的方向，我们是否也应如此呢！

步入蝉夏，太阳的光在温暖之余多了炙热，仿佛它一贯如此，真诚热情。溪流边呆了很久的孩子，也不知在思索什么，微微低头，默默不语的样子，阳光轻柔柔遮蔽了他半张脸。他眯了眯眼，缓缓抬起白净的手臂搭在额头，可能是对太阳的热情过于旺盛，那小孩有些受不了呢。

那小孩蓦然嬉笑，耍与山川清流，笑声悠悠传于山谷，山谷回响笑语婉转。等不到星辰醉于高山，看不到大海啸于峭岩。只待有一秒那暖风抚于指尖，把来自山川大流的秘密告诉那懵懂稚嫩的幼子。

曾几何时这纯洁美好的画面只出现在梦里，你永远看不清那孩子的脸，那模糊得样子似有缦纱从眼前飘过，也就那仅仅几秒吧，那小孩便消失于眼前。这纷扰人间，连知了之鸣都隐于鸣笛噪声。都想把那小孩告知我的某份纯洁藏匿于心底的浅浅溪流，可叹未知的旅途列车从来都在前来的道路上。你的忙碌源自复杂污秽的社会，源自内心物质或精神的渴望。你不像那无忧之子，他乐观爽朗，你沉默忧愁；你不像那无忧之子，他甘于平庸，你痴迷辉煌；你不像那无忧之子，他笑如星月，你笑地卑微无奈。

是不是多年以前你也和他一样，是不是岁月的磨难杀了你心底的小孩。愿你也能笑如星月，而不是在梦里寻找那无忧的孩子。

——土川

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

以前啊，喜欢念旧，特别是那段无忧无虑的小学时光……

那时，村里还没建设起来，学校没倒闭。教我们只有一位老师，一位中年男教师，人和蔼可亲，学校设施并不先进，没有电铃，全凭老师掌握时间。可我们生活得无忧无虑，春天校后油菜花田便成了校后最靓丽的一道风景，夏季蝉鸣是最动听的音乐，秋天落叶是最宁静的画面，冬季飘雪是洁白无瑕的见证。家中有父母操心，学校有老师，这便成为那时我最自在，最无忧，最留念的年少生活。可伴随着成长，却明白成熟的一种责任，叫做不可随心所欲……

无忧无虑的生活依然向往，依然留念，可长大了就要明白，无忧无虑是每个人都向往的，上天对每个人都非常公平，分给每个人的都有烦恼，责任。只是小时候不懂，父母悄悄替你承担，给你无忧无虑的童年，为你打造平坦的人生开端，让你对成长充满向往。可这一切，所谓无忧，都是父母在做罢了，真正体会的又有几人？

我要快快长大，懂得一种叫做责任，所谓无忧，让它随风而流。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

四月的莲花山，正是春光肆虐，山花烂漫的时候。也许，习惯了它的绚烂多彩，草长莺飞，也习惯了它的香火通行，车水马龙，没有太多的惊喜！修剪得极其精致的花树，地毯似的花海，造型奇特，匠心独具，可惜人工雕琢的痕迹太深，少了些不羁和洒脱！

闭上眼睛，我可以想象百花园的热闹和鼎盛：千姿百态，万紫千红，百花争艳……整个春天，都可以在这里找到，细笔勾勒，浓墨重彩，应有尽有。走走停停，我欣赏，我感受，被花儿陶醉，被花香包围，被花雨淋湿！一成不变！

路过菩提园，不经意地一瞥，忍不住多看了几眼：高大的树上，开满了金黄的花。艳丽，高贵，大气！说实话，我来莲花山不下二十次，但还是第一次见到这么特别的花，是来得不是时候，错过花期，还是缘分太浅，擦肩而过？这艳丽的金黄，让我怦然心动，加快步伐，亦步亦趋，来到它的身旁。

清明的阳光，有几分威力了，晒得人暖烘烘的。来到树下，一股凉风迎面吹来，赶走了燥热，顿觉神清气爽！这一片草地，长着三棵大树，树干呈褐色，树叶宽大，重重叠叠，向下垂着。在墨绿色的叶片中，长满了绣球一样的金黄的花儿，花蕊细长，像龙须；有的花瓣略带橙色，特别醒目。含苞待放的，更是别有一番风味：许多橙色和黄色的蝌蚪状的花苞，集中在一处，慢慢的，&l

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一