日夜奋战的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

经过一个暑假的休整，我又背起了行囊，离开了家中温暖的被窝，端坐在课桌前，认真聆听老师讲课。看着讲台上熟悉的面孔，却陡然升起一种陌生的感觉。但令我陌生的并非同学们的音容笑貌，而是我们共同的身份——高二学生。

奋战高二回荡在老师们的嘴边。进入高二，老师们不谋而合，纷纷开展思想攻势，反复强调高二的重要性。抑或是时不时念叨一句：“同学们！进入高二了，不能再像高一那样懒下去了，要抓紧时间。”抑或是引用“典故”，用自己的亲身经历来增强我们的警觉性。随着学习任务的加重，课堂上老师与同学们的畅聊时间减少，新课进程将日程表排得满满的，纵使不太适应，但也无可奈何，引用老师的名言——高二不努力，高三你将举步维艰。

奋战高二融入学校的氛围中。随着高二新课的到来，高二的厉害也开始初露锋芒，作业量开始逐渐积累，数学考试次数也由高一的两周一考改为一周一考，物理也加入一周一考的阵营，还有每月一次的年级月考。看着时间一点点临近，虽然叫苦不迭但又不能临阵退缩。看着课本上一个个复杂晦涩的公式，令人眼花缭乱的化学反应，还有堆积如山的英语词汇和语文古诗文，不由得感叹，昔日步入高一的那个少年要经

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

秋日的夜，带着习习凉风，带着片片落叶，慢悠悠地走近了我们。

我常常趴在窗台上，看着前面的一潭湖水，也常常抬头凝望，月牙羞涩地只露出一个角，淡淡的月光却把周围的云朵照得通透。几颗星星眨着慵懒的眼睛，依偎在月亮身边，月悠悠地揭开面纱，露出了自己的容颜。

秋天的月是最美的，它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的月光洒向人间。我觉得它还是很近的，就在眼前，伸手就可以触到；我又觉得它很远，仿佛离我有十万八千里；我又好似看到了玉兔在桂树下捣着仙丹。

趁着月色将近，我步上桥头，假装着诗人般的姿态。此时，一幅画面出现在眼前：一个姑娘漫步在桥头，望着月，轻声吟诵着手中的诗卷。我好像穿越到了古代，低下头，附身凝望着水中的人影，鱼影，月影。水中的鱼儿在荷叶间畅游，荷叶已不多，没有了夏日的繁茂，残余的荷叶只剩下了叶柄，显得有些萧条。

听！我听见草丛中蝴蝶煽动翅膀的声音，听见花儿们的轻声细语；听见小河边阵阵蛙鸣，听见蛐蛐吹奏着小曲；听见树梢上鸟儿们的鼾声，听见洞穴里蚂蚁们的笑声。

看！萤火虫们正提着灯笼为我们照明呢！它们是一个个神秘的小精灵，在万籁俱寂之时飞舞、歌唱。我随着它们的光来到一棵大树下，我猜这就是它们的家吧。靠着大树，闭上眼睛，和万物一起呼吸。

“秋风万

夏日的夜晚，独自漫步在悠长的小径上，我感受到了大自然的宁静祥和。

仿佛之中，被优雅的小夜曲陶醉。那是一群小蛐蛐。在宁静的月光下，曲子显得十分动人。仿佛置身于旋律的海洋。一曲完毕，回声荡荡，我被深深的陶冶了。

仿佛之中，夜来香的气息流进了我的鼻翼，一切变的更加朦胧。

又是一片寂静。

滴、答、滴、答……下起小雨来了。当我从仿佛之间回过头时，水已打湿了我的衣袖。坐在小亭子里，仔细倾听，一曲“奏鸣”正在上演：滴、答；噼啪，啪；叮咚……我又陷入了仿佛之中……叮——咚——

雨停了，纺织娘在枝头欢唱；白鹭在水中游弋；麻雀在枝头翻腾；白头翁则在唱着：“唧咯唧咯青土地啊。”的悦耳摇滚乐。

在回家的小径上，我一想到那激情四溢的乐曲，便有了一份欢心。“唧咯唧咯青土地啊，唧咯唧咯青土地啊……”

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

醒来的时候脸还埋在臂窝里。因为是整个脑袋靠在手臂上，以致有点酸疼。窗外的雨声意外的清晰，因为眼睛刚刚被挤压过，使得视野有些发亮。门被踹开发出“哐”的巨响，同学们在一时间都向着声源望去，这让刚刚进来的同学有些许尴尬。

我懒懒地打了个哈欠，脸仍旧埋在手臂中不肯抬起来。回想起近来在家中的睡眠真是越来越少。不知是什么原因，我不像别的同学那样晚上一粘着枕头就会周公去了。在床上往往总要碾转一阵子才肯安分下来，却发现刚才翻来覆去已让时间过去了1小时左右，这时便只好想些数学理论或文言文才强迫自己睡着。

再度醒来时却不是白天，时常在夜晚，抬起睡觉时仍戴着表看了看，还是凌晨三、四点的时刻。明明眼皮沉重地睁不开，但脑袋又可怕的清醒。

这往往让我开始怀疑是不是要日夜颠倒的节奏。夜晚的睡眠越来越少。在学校的课间和午休却常去与周公下棋。像是有种力量迫使我的大脑在夜晚保持清醒，在白天又疲惫不堪。

记得上次在早晨坐公交车时，一不留神，头往书包上一靠，昏沉地睡了去。晃晃悠悠似乎过了好久，惊醒时，却已经坐过站了。

这种情况在周五尤为明显，同学们在学校中争取完成作业，而我却脑子一团浆糊，有时在写一道题时却不知什么时候笔都掉了。因为放学早，有时在父亲车里就靠过去眼睛一

夕阳西下。

天空犹如一块无垠的深蓝色幕布，拉开了夜晚的序幕。皓月当空，发出柔和的银辉。像一位俏丽动人的少女在舞蹈，又像一个活泼蹦跳的精灵在玩耍。繁星如碎钻石，嵌在幕布上，令人不禁联想这是一件华丽又独一无二的晚礼服。柔软的绸缎，漂亮的蕾丝，闪亮的钻石，飘逸的丝带……给予人辽远的冥想，把人带进梦幻仙境。

深邃的星空下，柳树妩媚的摆动着婀娜的枝条。月光如水般泻下，透过斑驳的树影，落在地上。栀子花在月下更加清纯可人，一阵淡雅的花香随风飘来，令人心旷神怡。碧绿的小草也不甘示弱，在夜晚的漆黑下茁壮成长，一股成长的力量在空气中弥漫。

大街上，车辆依旧川流不息，繁华的都市建筑矗立两旁，溢光流彩的霓虹灯把夜晚的城市装扮的辉煌绚烂。

街心公园里。一家三口在公园散步，小孩子举着食物或玩具骑在爸爸肩上快乐的望着前方。老年人一边聊天，一边在健身器械上面锻炼，互相讲述自己经历的事情。充满活力的年轻人三三两两的在一起互相打趣，走在哪里都洋溢着活力动感的气息。

夜深了，居民楼灯一盏一盏的灭了。街道上安静了许多。偶尔有一辆车在夜色中疾驰而过。路边的商店都关门了，只剩一排路灯沉默的站在原地不动不，发出朦胧温暖的光，柔和的洒向地面。

风儿静静地吹着，陪伴人们进入甜

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读