日式动漫少女装甲战士背景布置

有很多人在咖啡厅里，一边聊天一边听音乐，贝多芬和莫扎特便成了背景。很多人在博物馆里，一边看展览一边忙着留影，秦砖汉瓦青铜玉石便成了背景。很多在会议室里一边想心事一边开会，领导的讲话便成了背景。很多人在饭桌上一边交易一边吃喝，满桌的菜肴便成了背景。很多人在办公室里，一边炒股一边上班，日常的工作便成了背景。很多人在知识的讲台上，一边盘算收益一边传授“知识”磨动嘴皮，教书育人便成了背景。很多人在电视台的演播室里，一边估算着对方的身价一边相亲，美丽纯洁的爱情便成了背景。

当人们的日常生活渐渐丰富，总想去一块儿把该做的事情一并完成。这让人的眼前不自觉地弥漫起污浊的灰尘，对一些事情的本质看得愈加模糊。人们想出各种各样的方法来满足自己的欲望，却让自己离本真朴质越来越远，隔着屏障看不清现实，也看不透自己。

中国人自古有“请客”的款待礼，招揽酒席和客人，一切完毕后，就进行一轮轮的敬酒礼，并且如火如荼没完没了。我站在一个晚辈的小角色观察十六年后仍然无法领会其中的“奥秘”。一顿饭就应该单单纯纯，虽少许的祝福是必要的，可也不应该让这种风气肆虐，一餐饭中填饱肚子的却是酒水。那么既然是“吃饭

喜欢动漫有一段时间了，很开心，也不后悔，想表达一下感谢。

初次接触已经不太记得了，大概是被小学同学影响吧，其实挺想谢谢她的，让我知道了这样一个美好的世界。第一部认真看完的是[黑岩射手]，炫酷的画面，令人深思的剧情，跟我以往看的很不一样，带给我一种奇妙的感受。

就这样不知不觉得喜欢上了，是真心的喜欢，看着里面的人物，然后作为一个旁观者去看他们的故事。有时候觉得那不是一部动漫，而是一个世界，这么多小小的世界组成了我们美好的二次元。故事结束了，他们也会继续走下去。

那里有很多现实中没有的东西，也许这也是那么多人能这么喜欢呆在二次元的原因吧，在那里，我学到了很多，懂得了伙伴，懂得了正义，懂得了感动。在面码说出那句 ‘被找到了’有多少人在频幕前已泪流满面；在艾伦咬着牙说要把巨人全部驱逐出去；多少人又为艾伦的执着而感动。在金木面无表情的说出 ‘我是喰种’多少人又在为他这些经历而心痛。在那一刻这已不是一个简单的动漫人物，而是一个活生生的人，拥有着一个坚韧不屈的灵魂。

那是一个神圣不可触碰的天地，这里没有现实那样，人们会互相欺骗，互相伤害。这里的人们都是善良的，用自己的方式去表达对这里的爱。但那毕竟是虚构的，跟明星演员

最近，我看了一部关于抗日的电视剧《生死密码》，它是一个真实的抗日故事，是由一位抗日女战士（女党员）讲述的。

我感受到了日军何等的凶残，抗日战士坚持不懈的努力，想要战胜日军的决心，但那时候的日军，军火很足，想要战胜他们，不是一天两天的事。记得那部电视剧中，有一个片段，日军把抗日英雄们逼上了悬崖与他们的包围圈中，但抗日英雄凭借着聪明，用一种能能把人昏迷的草，点着，日军闻到后，昏迷不醒（因为抗日英雄们用围巾捂住了口鼻，所以没有被迷昏），小鬼子昏迷后，他们就用（步）枪在小鬼子的身上打了一两枪（他们应该是怕小鬼子醒来后，把抗日英雄们已经逃走了和一些密切关联着抗日英雄的安危的一些信息）。

在抗日英雄逃走的途中，他们看见了一具尸体，根据抗日英雄的分析，那具尸体应该是一具抗日战士的，他死的原因应该是怕被日军抓去当俘虏，变成马路大（马路大：马路大是日本话，意思是试验品）给国增加耻辱吧！所以拿枪自杀了。其中一位抗日英雄路南边说：“我想把他埋了再走。”于是，抗日英雄停下了脚步，埋葬哪位革命战士。那些抗战英雄中有一位说：“能做这样大的决心的，拿枪指着自己的脑袋开一枪的，那个应该是个老兵。”抗日英雄中的一位医生说：&ldqu

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

我有一位极其热爱足球的基友，我和他从未发过一条短信，也并未见过一面，而且我们相距甚远。但他就像一位老师在默默地教导我：“父母给的是背景！自己打的才是江山！”也唯有这句让我没齿不忘！这句话和其他鼓励我的东西一样，就像一个个拐杖，让我能够在狂风暴雨过后坚强地站起来，不再畏惧背景，沉思江山，而是欣赏江山，唾弃背景！

如今的社会上，有不少同学仗着自己父母的背景来欺压一些家中并不富裕的同学。我也是那其中的一员，在我的学习生涯中，我极不愿意走到人群密集的地点，就像一只老鼠，从来不敢行走在满是猫的大街上。自卑心理让我直不起来腰，而拥有宏大背景的同学却不以为然，这让我也更加反感，极力想要成为像侠盗罗宾汉那样的神秘人物，扶贫济困·惩奸除恶……我就像一只囚禁笼中的鸟儿一样，尽管我可以挣扎着出去，但我却不想展翅高飞。情愿巴望着那蓝天白云，渴望着那雨后空气，欣赏着夜空星点……并不是害怕软弱，而是某种原因。我也比任何人更需要像梁山好汉那样的朋友，也会更加珍惜这份友谊。因为他们就是我的精神寄托啊！他们就像一个超大的能量蓄，能给我源源不断的提供正能量！

他的这句话也让我受益匪浅！我开

二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气

一切似乎在预料之中，在下午开完会后，刚刚回到班内，边听到了邻班的一个事件。

对此，我一点也不意外，甚至觉得是十分正常的。先前，曾经努力探究过，为什么学生会在考试之前表现的要比平时更加的亢奋，而且，是一种极不正常的亢奋。但既没有说服自己的答案，也没有能够说通自己的解决办法。其中的共同点仍是存在的。

首先，是学生压力的不正常释放。学生的所谓压力，在老师看来，是微不足道的。原因或许是老师强加的，或许是真的不大。但是，现在的孩子，在父母的羽翼下，经受不起哪怕一丁点的小小的困难。稍有不如意之处，心情就难以接受。特别是接受2013级的孩子以来，我觉得这些孩子和以前我所带的孩子的最大的不同点就是更加的以自我为中心。其直接原因就是家长们的溺爱，过分的照顾使然。老师稍微的一点批评，学校管得稍微的严一些，就难以接受。

其次，是我们的挫折教育还远远不够。在完全的以应试教育为中心的管理体制下，如果，拿出一点时间来进行其他方面的教育。还真的是没有时间。学校不敢拿出时间，老师们害怕耽误时间。继而形成了单纯以教学成绩为标准的看待学生的唯一的一条法则。学习差的，或者渐渐跟不上的学生，无所事事，形成了一个抵触情绪。其实，这就要求老师么以不同的眼光来看待学生，从多个角度来看待学生的成

我是一个喜欢动漫的女孩子，用我爸的话来说，这是不务正业。

但是我不这么认为，我爸爸不赞同我追动漫，无非是想让我把精力放在学习上，好好学习，可这不是我心中想要的。

俗话说，道不同，不相为谋。在动漫这一点上，我一直与爸爸呈相反态度。

因为我眼中的父亲，无法了解我的‘道’。

从小时候，我就接触了这个二元次的世界，一开始对于这个陌生又新奇的地方，我心里多了很多憧憬，甚至对我第一部看的动漫《火影忍者》都记忆犹新，我清楚的记得，当时看的是第几话，被其中用线条和颜色勾勒起的新纪元形成了一个不一样的世界。

在生活中，很多东西被现实束缚住。而当初喜爱动漫的初衷，就是那一份纯真美好的感觉。这个二元次的世界里，可以找到自己心中的一份归属，即使时间不长，还是可以在心中有一份深深的积淀。

而我现在已经喜欢动漫有六年了，因为父亲的节制，所以在学习方面，也一直没有退步。不过这才是应该保持的状态吧？——做自己想做的，也可以做些自己需要做的。

在二元次的空间里，我不会是一个宅在其中的女孩，因为我知道我心里想要的是什么，如果可以，我一定会去实现亦真亦幻的梦想，翻开我认为最重要的一篇。

现在我要好好努力，为了这个遥不可及的，但是最贴合我喜爱的东西的

流古至今，人们认为十六岁这个年龄是花季年龄，像是一朵玫瑰盛开的最旺的季节，但是由于当今社会的一股邪风，使这些花季青年，在慢慢地凋谢，在现实生活中，随处可见：

她是一个活泼、可爱、人见人爱的花季少女，她叫兰兰，她是一个正在上初二的花季少女。小时候，她拥有一个幸福、快乐、温馨的家庭，她是家中独生女，父母特别疼爱她，小时候的她是个乖乖女，一家人沉浸在温馨之中……

可是好景不长，因为爸爸是一位民警，在一次工作中光荣地牺牲了，因为爸爸在兰兰的心中是那么的尊贵，使他很敬佩他，也正是因为这样，爸爸的离去，让兰兰那幼小的心灵千万一种无形打击。兰兰对这一事情，改变了许多，她变得沉默、无话，慢慢地她不再与母亲交谈。兰兰的母亲是个上班族，平日里忙碌的工作，没时间去与兰兰交谈，她不敢再婚，因为她怕兰兰接受不了，所以一直一个人把兰兰拉扯大。随着年龄的增长，她开始变了……

现在，正在上初二的她，像是一匹奔跑的野马，易纵难收呀！我们从兰兰她母亲口中得知，兰兰的改变让母亲很难以接受，母亲脸上的皱纹又多了，白发也在渐渐增加，兰兰现在过的日子很难让人相信，整宿不回家，整天与街上的一群小混混在一起，趁妈妈不在家，拿家里的银行卡取3

奶奶，一个似曾相识却又如此陌生的称呼。我经常排斥她，也不曾叫过她一声“奶奶”，总是以一个“喂”来敷衍她，因为是她，让我的童年留下了不可磨灭的阴影，从此我与她心里便有一条不可逾越的鸿沟。

她，身材矮小，脸角的皱纹皱得想五线谱一样，她身子瘦得可怜，似乎一阵风便可以把她吹起来。父母长年在外工作，很少回来，家里就只剩下她在照顾我和弟弟。她每天总是起得很早，帮我们煮好早餐后，还要到田里去干活，干完活还要出去卖菜。每天放学，我和同学结伴同行，总能看见那熟悉的身影，她在呐喊着以邀更多的人来买菜。这时，一位同学说：“那不是你奶奶吗，看她多累，你去帮帮她吧！”我瞪了同学一眼，眼角往奶奶那边瞟了一眼。她额上的汗珠不停地往下掉，脸颊通红通红的，声音也都有点嘶哑了，我心里有种心酸的感觉，但我还是没有走过去，直接往家里走。

冬天来了，天气非常寒冷，每一阵寒风吹在脸上都是一阵刺骨的痛。但奶奶没有畏缩在房间里，反而更勤劳。她每天都准备很多好吃的等我和弟弟放学回去吃，有什么好吃的都留给我们，而她吃的都是我们吃剩的、不愿意吃的，她也从来没责怪生活的艰苦。一次，我起晚了，早餐没吃便穿着单薄的衣服上学了。上课的时