时间暂停 漫画

寒冷的冬季给喧闹的大地以暂停，宁静的夜晚给疲惫的身心以暂停，寂静的池塘给淙淙的流水以暂停。可是，什么能给我们繁忙而琐碎的生活叫一声暂停呢？

生活需要暂停！现代生活的快节奏和紧张的气息像瘟疫一般感染着每一个人。有的要养家糊口，有的要开创事业，有的贪婪地积累财富，有的疲倦地沉浮官场，却忘记了人生原来还有别的东西。人生中最美的风景可不是在打字机中找得到的。为什么不给自己的心叫一个暂停呢？去一趟咖啡馆，跟一个陌生人聊聊陌生的话题；去看一部电影，让人世间的冷暖重新在你的心里激起波澜；感动时，不要忍住自己的泪水，让它顺着脸颊流下来，流下来，流进你的心中去。不由自主的，你会感叹道：“原来这才是生活！”快乐和感动才是人类精神最宝贵的财富啊！设想一下如果你忙忙碌碌了一辈子，年老体衰时，回想起来，既不能让自己的脸上注起一个微笑，也不能让自己的眼里涌起一股热泪，这样的人生或许是一种缺憾。所以，我们需要一个暂停，让我们感受人生，正如阿尔卑斯山中的路标所说：“慢些走，欣赏啊！”

暂停并不意味着停止，而是孕育着更高的目标。如果你总是埋头奔跑，而不停下来思考，碰壁就是难免的事了。当你完成了一个目标，你要给自己一个暂停，来思考下一

欢呼声在整幢教学楼中响彻，兴奋洋溢在每个人的脸庞。当高三补课被暂停，那种激动不言而喻。这意味着什么？是向这见鬼的酷热说再见？还是去与阔别许久的电视、电脑叙旧情？

这是我们第一次补课，在这炎炎夏日，往前一步便是地狱般的神话——高三。无数次听到别人说，在“高三党”面前，炎热是浮云，相比较堆积如山的资料，万事都不足为惧。然而即将跨入高三大门的我们，在这样的温度下，还是低下了“倔强”的脑袋，向天气说投降。原来，准高三也不过如此，这样的意志力，让人难以想象，前方的路该如何走完！

虽说如此，淡去了刚开始放假时的兴奋，更多的是一种使命感和一种莫名的压力。没有老师的监督，没有对手的刺激，取而代之的是整天的浑浑噩噩，不知所措。危机感让人不得不遗憾，如果补课还在继续那该有多充实！说实话，自制力这东西我从来都“缺货”。我宁愿每天神游，看着屏幕发呆，也不愿去翻看那堆积如山的书本。偶尔想起，自补课暂停以来，自己学到了什么，收获了什么，可结果总是让我不安，因为，我虚度了这段光阴。

人总是喜欢意气用事，因为一瞬间的担忧，便决定奋发努力，于是我又搬回成套的资料，饶有兴致地制定着宏伟的计

假若心在一个黑暗角落暂停了太久，你会不会选择奔跑，拥抱光明？

如果你孤独的心在哪里漂泊，请你找回你心灵的归宿，它会给你慰藉，给你帮助金色的年华是你力量的源泉，别让这铿锵的怒吼毁灭在你的流年。

——题记

你说你是可怜的，你说他们是残忍的，当你一颗完整的心交给他们却再也没有完整的回来过，是冷落欺骗了你，你说你永不再相信，热血不在沸腾，不再因为有朝阳你满脸笑容。痛恨停留在黎明之眼，曾经为了幸福奔跑，却陷入了不幸的沼泽，光明你在哪里？是否只能将这心墙的尘埃洗刷干净，你才会重铸我的生命？我如此热爱你，你如此嘲弄我，让我迷茫，让我哭泣、命运，我疼爱你，你怎么不懂我的好，将我拽进黑暗的谷底？生活，你有生的权利，却未有活下去的勇气。在这世界我渺小的不如一粒尘埃，那暗淡的颜色拥有的永远是悲苦的命运，我想选择生存，无意的颤抖之后我选择暂停，呼吸不再均匀，心跳不再有力，沉闷枯燥，更多的是疲乏无力，将自己用黑暗封闭，我原以为这是保护自己，眼前是一片迷茫。

我在迷茫中张望方向，多么希望有一个温暖的怀抱，原以为将自己封闭，便不再哭泣，怎料寂寞糜烂在空气里，让人窒息的味道蔓延我的全身，因为痛恨，不在奔跑，选择暂停，本想把自己留在一个寂静的圈，收不到任何在意

太阳在周而复始地旋转，我的生活也总是一成不变，每每面对空空荡荡的小屋，面对写满心事的日记本，面对镜子中孤孤单单的自己，无从发泄的我，真不知该向谁，亦不知该怎样来诉说自己此刻的心情。

我正如被放飞的风筝，总是在空中停留，我希望逆风飞翔，我向往蓝天，我追逐白云而那根牵线却将我阻碍，我总在追忆往昔，也爱编织未来，而空白留给现在。

假如我有暂停键，我会挣断线的束缚，去追求我的蓝天白云，去寻找我的绿水青山。

太阳在那一刻定格，钟表也不再运转发出“哒哒”的声响，我要好生看看这个世界，无拘无束地去寻找我的桃花园，我来到了演唱会现场，我高举着应援牌，随着周围欢呼，掌声响起，就算站在一个不起眼的角落，我也会用力叫着偶像的名字，他是那样的耀眼而优秀，不正是我所向往的吗？他在每日练习，我却在一天天消沉。

紧接着，我要戴着假发穿着蓬蓬裙到各地参加漫展，那二次元的世界丰富而精彩，每个人都有自己独特鲜明的性格，不管人物好坏与否都在不断努力去追求自己的目标，我也可以结交许多朋友，她们对二次元充满热爱，她们心灵手巧，每个人物道具都是亲手制作。我还要将头发剪短，留个帅气的中分，再去闯荡江湖，行侠仗义，游山历水，然后再来个英雄救美！

而那之后呢？我还有什么可做呢？

人们常说在哪里跌倒就在哪里爬起。我想，何不等一等，且坐在地上给自己一个暂停的机会吧！

人生需要在暂停中冷静的思考。在头脑发热时，我们往往容易做出错误的决定。古今多少伟人在遭遇到命运的打击后没有立即反抗，而是坐下来冷静地思考未来的道路。司马迁经历宫刑的耻辱与痛苦后将自己沉淀下来。在无数个难以入眠的深夜，在无数个第一缕阳光照进牢房的清晨，他问天，问大地，更多的是问自己：我的使命是什么？最终他得以写下千古绝唱的《史记》。越王勾践在战败后没有立即复仇，他平静下来，以胆之苦警醒着自己不忘耻辱，最终他组建军队成功重建自己的王国。在挫折后，学会冷静，是人生的大智慧。

人生需要在暂停中审视过往。以史为鉴，不仅是从前人古事中得到经验，更要从自己失败的历史中得到力量。爱迪生在发明灯泡的过程中为持续发光，不断地试验电丝材料，投资的公司已经准备放弃时，他从自己以前的实验结果中总结推断，终于在几千次实验后为整个人类世界带来了光明，结束了无尽的黑夜。在黑暗中学会借鉴过去，那些失败的教训便化为火焰照亮前路。

人生需要在暂停中鼓足力量。我曾经被刘伟的一句话深深打动“要么赶紧死去，要么精彩地活下去”，失去双臂的他以自己的残躯不断撞向命运设下的壁垒，他一次又一

忽然之间，青丝变雪，原来早已倒转流年。

时间就像一个沙漏，漏光了再倒过来。反正沙子和时间都在随记忆的辗转而流逝。

驻足在熟悉过往的长河之前，跌跌撞撞的跑向终点，终点从遥远一点点的接近我。只是终点的人群早已物是人非。睹物思人，校园内的树木再也落不下一片枯叶，池中的鱼儿还在畅游，也许他们在欢乐之中早已忘却了这是寒冷的冬天。

歌声回荡在耳边，提醒我：别想了，该睡觉了。

今天早上，我到学校就发现很多同学都拿着刮画纸在四处走动，我走近一看，刮画纸上全是签名。我就很好奇的问了问，原来是快毕业了，大家都想留个念想，我还想着好像刚上六年级，还有半个学期呢，他们马上就回答了我，已经是下学期了。以前在文章中用过这样的夸张修辞手法，表达时间过得快，可这次我却亲身的感觉到了，原来我们就剩那么点时间了。

我都没有想过怎么的就6年了，大家都熟了，我们的生活就像红军过草地一样，哪个陷下去了，大家就齐心协力把他拉上来，我们早就已经习惯了，于是却忘了去了初中该怎么办，都是陌生的环境，陌生的人…妈妈跟我说过段时间就会适应的，可我是个慢热的人，在熟人面前很疯，在陌生人面前很静，估计一个学期都说不上3，4句话。最让我揪心的就是这个问题，我离开了他们我该怎么办？这些让我最熟悉的人让我不会畏惧，让我敢勇敢的向我的目标前进。我就像一只雏鹰，只有在温和的风里才能愉快的飞翔，一旦换了地方全部都是刺骨的冷风，又怎么能适应呢？

我是真心的不想走，我甚至都想过，我们能不能从一年级再念一遍啊？最重要的是最好是我们班同学。

世间最致命的是什么？不是毒药，不是仇敌，不是暗箭，而是时间。它总能以它的柔弱与平静麻痹你的警觉，以它的廉价与易得助长你的奢靡。它消损容颜于无形，耗费生命于无痕。当我们自以为占有着它，驱使着它时，它正悄悄地将你的身形改变，骨骼扭曲，心灵磨蚀，感官蒙蔽。我们已经衰朽却浑然不知，已经干瘪却自诩丰赡。时间是世间最高明的杀手。 它无处不在，却又无迹可寻；它如影随行，却又咫尺天涯。它在有无之间穿越，在虚实二端奔走。正是“无状之状，无物之象”，行踪不定，去留难辨。

描述只是枉然，邀挽更是徒劳。它无始无终，无影无形，无色无味。结局充满悬念，过程瞬息万变。追问只能徒增恨事，计较只会心灰意冷。于是，以视听之欢娱对抗，以刻意之忘却隔离。模糊时间的界限，逃避时间的游戏，稀释存在的无望，抚平淋漓的伤口。但时间全然不理会这些幼稚的计划，可笑的计谋，我行我素，按部就班。冷酷得近乎麻木，机械得近乎刻板。没有谁能改变它的程序，没有谁能打乱它的节奏。无从知晓它从何而来，要向何去，只感觉从一个虚空流转到另一个虚空，一个深渊暗渡到另一个深渊。无法读懂便注定颓败，无法看清便只能就范。明知遭遇毒手却无力还击。明知走向毁灭却无法自赎。只有束手，只能就擒。只有跟随，只

什么，看漫画还有启示？你一定会想：漫画，是一种很烂的书，看了这种书，成绩会下降……可是，这一则漫画却特别有意义。

第一幅图的意思是两个小朋友在放学的路上看到了垃圾桶外边有许多垃圾。

第二幅图的意思是小女孩好像在说：“我们一起把垃圾放进垃圾桶里吧？”而小男孩却纹丝不动，不予理睬。我想，当时小女孩一定在想：旁边的人真是一个懒虫。百善孝为先，万恶“懒”为首。他这样“懒”，地球迟早要完蛋！

然而，我错了。在第三幅图里，小男孩正趴在地上写字呢！小女孩则把垃圾全部放进了垃圾桶里。此时，我突然想起了一个故事：从前，有两个人来到了“烧鱼村”。一位老者有一把钓鱼竿和一袋鱼。第一个人选了一袋鱼，第二个人选择的是钓鱼竿。结果就是第一个人饿死了，第二个人却钓上来无数条鱼。原来，小男孩是在想：垃圾清理干净之后，还会有人乱扔，不如写一个警示牌一劳永逸。

最后一幅图里，小女孩向小男孩竖起了大拇指，两个孩子开心地笑了。垃圾桶上是小男孩写的六个大字：文明——只差一步！

你们肯定都有一个自己想描述的物品，可能是一个宠物、树木、花草等等。我呢，也有，那就是手机。现在，我要给手机画一副“漫画”。

之所以“漫画”手机，是因为它是成年人的兜里无时无刻不携带着的“圣品”，可谓是“贴身保护神”。它有时诡计多端，有时也会祸害人，也有时在小学生手里也很有用。还有它那反光的屏幕，随意百搭的手机壳，但……这都不是重点。

先讲一下它的不好，不好就是让人们沉迷于手机之中而不能自拔，它让人陷入深渊，对身体，对眼睛，身心健康都有害，而且它让人越来越依赖，让人失去独立思考！

再讲一下它的好，当然，没有条件的时候，它可以充当一下老师教你做题，帮你导航道路去往目的地，也可以帮你记录美好瞬间。

这就是我心目中所想象的“漫画”手机。