时间表盘画

我是一个电脑，我还是帮助人们解决问题，休闲娱乐的好伙伴，我的身体是由主机和显示屏还有一个摄像头和音响组成的。

6：30的时候，我看见和我最亲密的小主人（张乾）在急急忙忙地穿衣服，还时不时的问一家之主：“妈，我的袜子去哪了？”这个时间是我最闲的时间。

11：30的时候，我只听见“砰”的一声，看见小主人回来了，我心想：马上就要“复活”了。之后，小主人来到我面前，弯下腰，按下开关。只见我的脸上一阵光彩，在一小段音乐之后，我又一次满血复活。小主人和我四目相望，过了一段时间，我越来越热……

12：30，小主人终于让我休息了一会，因为他的父母回来了，还带回来一个陌生人，陌生人一过来就对我动手动脚，还把我的主机拆开，像做手术一样，害得我被迫关机……

直到5：00，我的意识才渐渐恢复清醒过来，这时，小主人早就来到我的面前了，关心地看着我，到了6：30时，我才感觉好些了。

这就是我的一天，我一直为这家努力着，奋斗着，帮助他们。

7：00，我被小主人的妈妈装满了热水，好烫啊！但是一想到马上就可以看到小主人了，心里好开心！

7：30，我被小主人牵起来，上学的路上小主人一路把我摇摇晃晃，好晕啊！小主人刚才差一点就把我甩了出去，吓死我了，不过，小主人开心就好。

9：30，下课了，小主人的双手在桌洞里摸来摸去。突然，小主人摸到我了，她轻轻地将我拿出，拧开我，来了一次我和小主人嘴唇的亲密接触，好害羞啊。喝完水，小主人又轻轻地把我放了回去。

15：35，体育课下课了，小主人大汗淋漓地跑进教室，拿起我，就开始大口大口地喝水。不一会，水就没了，小主人又拿着我到饮水机那边，把我给填满。

16：50，放学了，小主人又拿着我左摇右晃，可是，这次不是差一点而是完全把我抛了出去，摔了个狗啃泥，好痛！

17：10，到家了，小主人把我放桌子上，头也不回的写作业去了。

我身上还带着泥呢，真希望小主人写完作业后别忘了给我洗洗澡啊！

我是学校里的黑板擦，每天老师们都需要我来帮他们擦黑板，这使我成为了他们的得力助手！

早上七点多，校园开门的声音被我聆听，有许多的小朋友争先空后地从校门外跑进来，其中一个小朋友拿起我向黑板上擦去，没过几下黑板上的字迹被我擦得一干二净。

8：00-8：45，这是我一天最享受的时候，一位老师在教师讲着课，我安静地躺在桌子上，静静聆听着她的声音，好极了。

9：00-10：00，这段时间是我最忙碌的时候，一位小朋友用我把黑板擦得干干净净，可是我的身上却满是白粉末，还有其他小朋友在拿我开玩笑：“你过来，过来！”一个小朋友正在挑衅另外一个小朋友，这时，我的肚子被猛压一下，里面的白粉在空中飘舞，弄得人脸上都是。！

“啊，救命啊！”我被老师扔在了一个人的头上，这段时间是我最难忍的了，我不明白老师为什么总爱把我扔来扔去，我被老师当成了惩罚人的工具了吗？

下午3：00-4：00时，同学都利用我来干值日，我和黑板又一次地接触在一起。最后我身上的白粉都被打扫干净，同学们都走了，就剩下我在教师中。

夜深了，我躺着回忆着一天中发生的事。静静地等待着第二天的到来……

冬天是很萧瑟的季节，尤其是北方的城市，灰色而辽远的天空，光秃秃的树枝，枯黄的草地，可是就在这一片衰败里，在冬日暖暖的阳光里即将迎来元旦，也许春天就在不远处招手。

快到元旦了，学校组织元旦文艺汇演，身为文艺委员的路凝香自然要担负起这一重担，班里的男生只有夏逸风一人会跳舞，找他排一个民族舞《梁祝》好了。

凝香一边走一边想，那个安静略带腼腆的夏逸风，怎么会学舞蹈呢？

“凝香，”有人在喊。

爸爸为什么要起这么个名字呢，什么香呀，粉的多俗气啊，还是安子的名字好听一些，可是爸爸说这个名字想来很久才起的，是姓联名的起法取得意思是李白写的《清平调》，一枝浓艳露凝香。含香凝露多美的意境，可是有几个人能明白呢。

“想什么呢？”

“噢，安子，想文艺汇演的事呢，准备找夏逸风做搭档，可是他的性格孤傲，不知道乐意不乐意呢。”

“凝香也知道发愁了，走吧，我们一起去找他。”

事情出乎意料的顺利，夏逸风居然一口答应下来。

翌日

紧张的排练马上就开始了，每天要练功彩排，差不多晚上八、九点钟才能回家。逸风和凝香住的正好相反，一个在城北，一个在城南，逸风总是骑着那辆自行车，载着凝香穿过小城，那一路细细密密的

忽然之间，青丝变雪，原来早已倒转流年。

时间就像一个沙漏，漏光了再倒过来。反正沙子和时间都在随记忆的辗转而流逝。

驻足在熟悉过往的长河之前，跌跌撞撞的跑向终点，终点从遥远一点点的接近我。只是终点的人群早已物是人非。睹物思人，校园内的树木再也落不下一片枯叶，池中的鱼儿还在畅游，也许他们在欢乐之中早已忘却了这是寒冷的冬天。

歌声回荡在耳边，提醒我：别想了，该睡觉了。

今天，爸爸带我去作文班学写作。一跨进老师的家门，我便找了一个位置坐下来。心想：“老师的葫芦里卖的是什么药呢？”

这时，开始讲课了。老师说：“今天我们来玩作文游戏：画方圆。”我一听，心里暗自焦急起来，画方圆怎么画呢？而且游戏要求要两手同时画，一手画方，一手画圆，还得五秒完成，这也太难了吧！

一个同学上去试了一次，画出了两片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一个同学也上去试了试，结果画出了两片“饼干”，教室里哄堂大笑，有的同学还笑出了眼泪。

轮到我时，我都不敢上去，老师一手拿黑笔，一手拿红笔，对我说：“没关系的，试一试吧，别的同学都试了，就剩你啦。”我还是不想上去，老师无奈地说：“那你只好先不画啦。”

接下来，我们就一起写作文，记下今天的小游戏。

今天下午作文课上，老师和我们一起玩了一个游戏，名字叫“画鼻子”。

老师先在黑板上画了四个笑脸娃娃，四个可爱的娃娃都没有鼻子。老师说让我们帮这些娃娃都画上鼻子，但是有要求。一、闭眼。二、转三圈。三、画鼻子。四、睁开眼欣赏自己画的鼻子。

游戏开始了！我们一组一组的上去画鼻子。我发现有的同学十分紧张，有的同学兴高采烈，有的同学迫不及待，还有的同学慢吞吞的。轮到我的时候，我心里想：啊，终于轮到我了！我一蹦一跳地上讲台，我闭上眼转三圈，左手轻轻的摸住了黑板，然后又用右手移动着粉笔，很快我就画好了。我睁开眼睛一看：“哎呀！我竟然画成功了！”

全班同学都画完了，老师也想画一画。老师闭上眼转三圈，转着转着，老师，从这一块黑板，转到了另一块黑板前。老师把鼻子画在了笑脸娃娃的脸外边。全班同学都哈哈大笑，老师一看自己画的鼻子，不好意思了，用手捂着脸，蹲在了讲桌后面。

这堂课真有趣！真想再玩一次！

一副好画一定是“新”画，而一幅新画却不一定是好画。

好的“新”画是不胜枚举的，譬如《蒙娜丽莎》、《哭泣的女人》等。前者创作于文艺复兴时期，人性的美丽和光辉终于在画作中得到了全“新”的体现。而后者所代表的“新”艺术——“立体主义”让世人见识到了肖像画的“新”画法。

悲哀的是，不好的新画更是泛滥成灾。许多作画者不懂得将自己的情感传达到作品中，那是画笔在画画，而不是人在作画。一幅幅没有情感的画就像一张张白纸一样惨淡，而作画者每次都是在重复自己。没有情感，谈何“新”画？没有“新”画，也就造成了这场五颜六色的白色灾难。

作画时，重复自己是可耻的。无意的重复是无能，无能去表达自己的情感；有意的重复是糟蹋，不仅糟蹋了画布，还糟蹋了自己的被重复的作品，糟蹋了自己。

达芬奇对鸡蛋的执着和梵高对向日葵的沉迷也是一种重复，但不是在重复自己，每一幅画都隐含着画家当时的心境，相由心生，画有“新”生。

人也要有“新”生。

“注意，注意，左手歪了，右手更歪了！”只听见笑声一阵高过一阵。咦？他们在干什么呢？哦，原来是在玩画方圆的游戏啊。

上课了，老师笑着对我们说：“同学们，我们下面来玩个小游戏，名叫‘画方圆’。游戏规则是这样的：在白板上左手画圆，右手画方，同时开始，同时结束，谁能做到？”下面的同学听了，个个都不由得冷笑了起来，仿佛在嘲笑老师。我也在想：老师这葫芦里卖的什么药，这么简单，连幼儿园小宝宝都能做，不就是画方画圆嘛。想着想着游戏就开始了。

老师先请了一个戴眼镜的小男孩，他个头不高，肚子大得像个大皮球，白白的皮肤，又短又黑的头发，还一脸坏笑，一看就不像个能做成事的。只见他慢慢地转过身去，把两只手举起来，两只手指按在白板上，笨拙地画了起来。刚画了一笔，咋一看，不像，再一描，根本看不出是个什么了。就这样东描一笔西画一笔，终于画完了，还没等那个小胖子转过身来，就引得同学们捧腹大笑。有的同学笑得差点没坐到地上，有的同学笑得半天合不拢嘴，还有的同学笑得直说肚子疼……

终于轮到我了，我边走边想：小胖子啊小胖子，都这么大个人了，怎还画成这样，这不是丢我们高年级同学的脸吗？想罢，我

俗话说得好：喜画兰，怒画竹。画竹子讲究快、准。今天我再次体验了画竹子。

上一次，我们在画竹子的时候画不好了，有了上次的前车之鉴，这次老师先让我们打基本功。老师先让我们画叶和枝干。画叶可以几片一组，可以三片一组画成“个”字，可以五片一组画成“介”字，我们很快就开工了，拿起笔找准位置，一笔一笔的画下来。叶子画过了之后就开始画枝干。先顿一下再划过去，然后一节一节的画，要从短到长再从长到短，就形成了枝干。接下来就要生枝，这枝要生在节上，千万不能节外生枝。

基本打好之后就要开始画一整枝。我十分迅速地画好了枝干。接下来就到了我的绊脚石画叶子，我开始在枝上画叶子。叶子一片一片的长了出来，上面一片是稀疏的，我感觉我画的很好，可是我看看旁边的人，两张都画好啦，这个时候我急了，着急地画出了叶子，那一片是比较稠密的，被我这乱画一通就更乱啦，我看着太难看，就不着规律的随便添了几笔，唉！可想而知更乱啦。我想：画都画了，算了。在纸的右上方，写上“雨后秋光，分外青。”完成了这一幅雨后竹子的图。

这次画竹子不仅仅是画了，还明白了一件事情：事情一开始就要认真，不管别人做的怎么样，做得好不好做得快不快，我们不能急