时间这一概念何时被提出来的

在这个互联网发展的时代里，我们的生活开始变得碎片化。思绪就像在碎片中跳舞，一步错误，变将会万劫不复。步入人生错误的轨道。

碎片化的产生，给人们带来了不利与好处，在这之中便要靠我们自己的判断。而碎片化的生活，也使我们不再思考，不回会去思考。但是这种碎片化，也使我们节省了许多的时间。

在生活中，我们不再先原来一样，快餐似的消遣渐渐开始流行了起来。这种流行，或许我们从游戏中便可以看的出来，那些简单易玩的游戏，开始代替了那种费时费力的大型游戏。因为这种简单的游戏不仅易上手，而且并不需要我们去动脑子，便也能够玩出不错的成绩，使人感到深深着迷。

碎片化的时间，也带给了我们碎片化的阅读。就是因为这种时间的碎片化，使我们并不在去认真的读完一本完整的书籍，一本好的书籍，去细细评味里面带给我们的的思想道理与哲学。让我们失去了去深层思考那种耐性。在这之中快餐似的阅读也就流行了起来，那些快捷，短小，杂乱的文章占据了我们主要的时间。我们的思维，信息都开始变的碎片化。思维的碎片化，于是我们也没有了那种耐心把自己的整段时间花费在阅读书本上，因为我们开始对这种阅读没有什么兴趣，感觉就是在浪费自己的时间，拿它做什么却又是什么都不知道，心里不清楚自己在想些什么事情。

对于我们这样的学生

近来听到一些说法，表示对“概念”的掌握，有助于学习成绩的提高。这或许没错，或者说，就应对考试而言，掌握概念显得尤为重要。

概念，作为将一件客观事物与另一件区分开来的工具，自古以来即已多受重视。没有概念这个利器，许多事物不得以阐明，外界的光芒不能返照于灵魂，灵魂因此不易精确地体认这个世界。

举例而言：现代人的焦虑，多来自于“现代性的异化”。这个概念汲取了马克思主义者有关“异化”的说法，简单说来，就是一件事物的发展，到最后制约了其本身的发展。如果没有这个概念的概括，许多事物描述起来要颇费几番心力。

然而，在处理问题的时候，更需要跳出概念，从底层逻辑出发。

于是乎，有了“数学建模”这门学科的精髓。

数学建模的精髓，个人认为不在于求解，而在于构建模型的过程。

从底层逻辑出发，列写既定事实，将其指标化，同时，更为关键的是，构建约束条件。

在约束条件的基础上，根据物理、化学等学科的基础知识，将客观实体描述出来。

然后反代入初值，检验输出的范围是否符合预期。

每一步，都是基于事实，而较少使用纯粹的概念。概念在这里只起到辅助的作用。

并不是说概念不重要，而是，除了掌握概念，更要从实际

考大学的概念是什么？ 这是我一直在想的问题。

考大学就是为了以后能让 家人过上好的生活，报答他们的养育之恩．他们为我付出的就像海水一样深千尺。我不能辜负他们的呀，那样我父母会在我面前哭的。我太了解我的父母了对我爱了。

但是，我感觉梦想里我那样遥远，可望不可及． 因为我的成绩并不是理想，我好怕让我父母流泪，真的好怕。高考的气氛像早上的咖啡一样浓烈，让我的心顿时像被敲着午时的钟声，好怕它会响起来。

考大学的概念就是为了使自己生活多一份精彩，过着井然有序的生活，使人感到比较充足。

有时候，我感觉梦想离我很近很近 。好象只长差一步，我便可以成功啦 。那一步就是坚持坚持的明天就是希望 。明天的希望让我们忘记今天的痛苦……

载着家人给我的祝福 ，我的大学梦将会有希望啦。

“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这是鲁迅的一句名言，它鼓励着我们合理使用时间，不虚度光阴。

古代，人们获取知识大多数依靠的是书本，那时候的书笨重且体积较大，十分不易携带。尽管如此，古人还是想方设法地挤时间读书。

元朝人王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只能到一个姓秦的人家放牛。他每次出去放牛，都借书本带在身上，他利用点点滴滴的时间自学，成为了著名的画家。

而现代，随着科技的高速发展，书本渐渐被取代，手机越来越普遍。手机凭借着容易携带，信息广泛等方面给了人们许多便捷，帮助人们挤出更多的时间。上学、放学路上以及点点滴滴的休息时间都可以利用起来，有了更多的学习时间。

这些电子产品是用来帮助人们学习的，在自觉的同学手里，它能挤出时间学习；而在不自觉同学手里，它就成为了一个娱乐的工具，反而会耽误学习。

实际上，手机是一个很实用的工具，可以在上面读书，读新闻，回答我们的疑问，拓宽知识面，令人们做事事半功倍。

因此，我强烈建议：不要把手机当成你的玩具，要把手机当成一个实用的工具，学习上的小伙伴。这样，你才能收获满满的知识，到了明天就会变成闪耀的宝石。

世界上，有这样的一本书。它没有字，可却处处都是学问，它没有作者，可谁都是它的作者。这本书就是生活。

就在近几天，我换了一个新同桌，我的这个新同桌很不简单，因为他完成课堂作业的速度，回回都可以震撼我们每一个同学。直到我跟他相处了几天后，我才知道了他的秘诀——挤时间。

当天，老师正在讲21课——《老人与海鸥》。由于这篇课文是一篇重点课，每次考试必考这篇课文，因此格外重要。老师足足给我们布置了23项课堂作业！这回，第一个完成课堂作业的人，一定是我！我要努力地超越他！

最后一节课，老师给我们留了二十分钟让我们完成课堂作业。我立刻埋下头来，奋笔疾书。终于，我超过了他。在放学前，我比他多完成了三项课堂作业！

回家的路上，我仿佛觉得每样东西都在朝我招手，我露出了胜利的微笑，可令我没有想到的是，我却还是输给了他。

下午一来，我便继续奋笔疾书。可是，我的同桌一来，他便告诉我：“我的课堂作业已经全部完成了！”“什么？你什么时候把作业完成的？”“中午。”这下子，我还是输给他，可我输得心服口服，因为我知道了他成功的秘诀——时间。也知道

如今的时间在互联网的加速下，被划分成一块块碎片化的模样。短篇的文章，简短的网络聊天语句大大的缩短了我们原本沉心阅读，用心交流的时间。

移动互联网上时不时跳出的信息提醒，让我们省去了不少挑选信息的时间，而这一切让我们的时间变得细碎，在互联网的加速下，我们的生活节奏也同样地于无形之中加快着。当我们偶尔地打开一篇推送文章时，我们逐渐开始习惯了这种简便快捷的阅读方式。随着习惯的养成，我们便适应了如此字数不多的信息传递方式，但我们却淡忘了从头到尾读完一本小说时的喜悦，自己的心情跟随着人物遭遇跌宕起伏的紧张，对于接下来情节的好奇和期待。同样地，我们也无法享受到远离尘世的时间，或是只与书作陪的宁静和悠然。碎片化的时间让我们在习惯中不得不将自己的整片时间扯碎，在高速的生活中遗忘的缓慢度过岁月的安闲。然而当我们一味地追求碎片化后，往往却迷失了自身原本利用时间的能力。在一段一段时间的相互切换中，我们则更多的迷茫于多种时间的选择，在一味地追逐时间和目的时，便失去了原本运用时间的意义。

然而，碎片化的时间也同样给予我们更多信息的接受。互联网的新闻资讯，让我们以更精简的文字去了解时间各地正发生的事。根据我们自身喜好所挑选出来的文章让我们省去寻找的繁琐过程，直接地发现属于自

我们每天都在朝九晚五的上学，用着大把时间在课堂学习。可是当我们背上书包走上回家路，这样整段的时间已不复存在。

我们生活在这个碎片化的世界里，总被一些繁琐的小事打乱步伐。完整的时间就像一块蛋糕，在刹那间，被一些人一拥而上，分割成了零星，只剩下空盘与刀叉。在这纷扰的当下，被分割的时间无处不在，我们只好顺着它，适应着它。

每周五的旁晚时分，我都要早早出发，为了搭上那班装满人山人海的地铁，赶上那堂属于月光下的课堂。

当朋友们三三两两的在我身旁讨论着接下来去哪去玩，去看哪一部电影。这时一种羡慕与怨在心中翻腾。想象着不可能的事，竟有一丝安慰。

我与碎片化的时间做着斗争。站在车厢的角落，依靠着，想着问题，看着上车下车的人潮，他们是否也与我一样拥有着本不属于自己的碎片时间，他们的脸上写满着，一天的辛苦工作搜带来的劳累，但他们似乎已经习惯了，熟练地从包中掏出手机，低下头，开始陷入文字的漩涡，我看着他们一张张脸上刻满了冷漠。他们有时也与身边朋友闲聊几句，内容无乎不过如此。在这机械的车厢里有一人正做着不一样的事。他一手捧着书，一手拿着笔，在纸上圈圈花花，认真的翻过每一页，他注视书本的目光与众不同，像是在文字间摄取着知识，他骤然抬头，字里行间带给他的气质都镌刻在他的脸上。

时间它不停息。

我们无法细数老屋旁的槐树，又抽了几次芽，又开了几次花。

从门外听到老家打来的电话，说是老屋坍塌……然后，那声音便微弱下去。

许多年来，不敢提及的故乡，被重新拿上了饭桌。

祖父与父亲对重建老屋的态度截然相反。

祖父对老家的依恋是我们不曾触及的隐秘，却又越久弥新。全家决定回趟老家，了解老屋的情况和那十三年未见的，被遗忘的故乡。

“我在外面流浪，回来时故乡瘦了一圈”。

下了高速，颠簸一段石子路，见到最多的也是房顶上休憩的家鸽。父亲叼着未燃的烟，望出了神。

父亲当年舍下了爷爷与珍爱的鸽群，独自一人在外打拼。带着一颗当时不知道是对是错的野心，一走便是25年。

就像留不住自己的儿子一样，爷爷解散了鸽群。只有老屋任时间打磨，不离不弃地陪伴。

车停在了老树下。又是一年草木抽芽的季节，生命生长的气氛遮盖不住老弱病残的乡村的萧索。

老屋房顶陷落，只留下一个大大的洞，像惊愕的嘴巴。残存的房瓦稀稀落落，杂草肆意疯长。许多年前，屋顶停满鸽子。它们有时在屋子上空盘旋，有时飞向远方，然后再准时飞回，从不迷路。累了便落下来，喝几口水，吃几粒米，依偎在一起闭目养神。

那鸽群咕咕叫拍打的欢腾景象就像昨日之事，浮现脑海，可明明一晃，却已

我最近觉得我们现在的生活正在被一只名为“信息”的大手给打破了，要知道，以前这只大手小得都看不见，而现在，它却有一种无形的怪力，把我们的时间弄得越来越碎，都快“看不见了”。

我说的时间碎了，可不是指你上个月把杯子或镜子给弄碎了，这里的“时间碎了”是说我们在现代生活中不能花比较长的时间去做一件事。比如，你想去花时间读一本书，但你也许会“被”开小差，看微信，看QQ……所以你的计划本来是看书半小时，但实际却是读书五分钟，会微信两分钟，看书四分钟，回QQ半分钟……

这种现象是由什么造成的呢？我认为是由网络自媒体的发展所造成的。

以前，信息接受渠道比较单一，大概只有电视机，收音机和报纸这几样东西，而使用这些信息的接受渠道的时间是不可能被碎片化的，因为你不可能看一分钟电视，写一分钟作业。但现在就不同了，我曾经在哪里听到过这样的一句话“现在的市场竞争，不再是抢占市场份额，而是去抢占用户的时间。”仔细想想的确如此。手机里边各种软件的推送通知，虽然点进去看一分钱都不会收，但这不是明摆着要去花时间

当我想再像小时候那样，拿起一支笔，几张卷子，在书桌前坐一个上午，收获满满，却发现已经做不到了，那样的时光一去不复返。从另一个角度来看，也算是拜互联网大为发展的现状所赐。

碎片化，从字面意思即可看出，是将一个完整的东西分割成诸多零块，当然，在这个时代的大背景下，这个被分割的东西常常指的都是我们每个人可掌控的、宝贵的时间。对于很多人来说，他们自己也许也没有发现，他们过着的，就是一种碎片化的生活，至于这种碎片化的生活方式会给人带来怎么样的影响，我觉得主要可以分为以下两个方面。

首先就是每个人做事情的时候，专注力下降得非常非常快，而且一个人的注意力容易被分散，专注在一件事情上的时间很短。就像我在文章最开头所提到的那样，我真正能静下心来做一件事情，对我们每个学生来讲，当下义务是学习，我写卷子（打个比方）有时候都不能完整地做到底——有电脑在书桌的那头，手机在手边，方便用作业帮等软件查答案，还有脸上了家中无线网络的平板……这些新颖的工具，至少与我小时候先进很多，确实能够作为学习的辅助工具，在查找答案的过程中，我同样注重解题过程，从中也收获了不少零碎的知识点和解题技巧。不过，不可否认的是，在使用这些电子设备的时