昆仲伯仲

我姓方，名柏仲。柏的同音字是柏，即是“伯仲”，有个成语叫“不分伯仲”，意思是不是第一就是第二。“柏仲”之意便为如此。

在幼儿园里还没怎么，但一到了小学，大家都识字了，于是都取起了外号，并且给我起了个可笑的外号，由于“柏”“伯”是同音字，所以一年级就有人搞混这两个字，甚至给我的奖状上名字也打错了，更有人丢掉了我的“仲”，直接叫我“方伯伯”。这个名字当初不禁惹的同学哄堂大笑，甚至连其他班的同学也知道了。

在被叫了几个月后，每当别人叫我“伯伯”的时候，我都会应他一声：“唉，侄子，你爸最近怎么样了。”

当班级里的人都成了我“侄子”的时候，总算是没人再认我这个“伯伯”了。

后来我的朋友在听到我的温州话说出来的名字后，又拆开来念，成了“白虫”——白色的虫子。

于是全班又天天叫我“白虫！白虫！”气得我直咬牙，为此还跟我的朋友打了一架。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——陆游

三国时期，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。一介布衣，躬耕于南阳，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。他未出茅庐便知天下三分，并为后人留下“两表酬三顾，一对足千秋的美名”。没错，他就是三国时期卓越的政治家、军事家——诸葛亮。

诸葛亮从小便才智过人，成人后更是足智多谋，深受世人爱戴，诸葛亮经徐庶引荐，才遇上了明君帝室之胄刘备。刘备也是思贤如渴，向诸葛亮征询对天下大事的看法。自此，诸葛亮成为刘备一生的忠臣。

诸葛亮智，帝室之胄刘备三顾茅庐，咨诸葛亮以当世之事，诸葛亮毫不含糊，向刘备提出对天下大事的看法，可谓足智多谋。“将军若跨有荆盏，保其岩阻，两和诸戎，南抚夷越……则命一上将将荆州之军以赂宛洛，百姓孰敢不草食壶浆以迎将军者乎？”诸葛亮为刘备策划了“成霸业，兴汉室”的政治蓝图，并以一系列智慧的方针辅佐刘备兴复了汉室，统一了天下，诸葛亮的“智”，广为世人传颂。

诸葛亮神，他未出茅庐便知天下三分，他只不过是一介草民，在南阳亲自耕种

秋风洗月，大浪淘沙，是谁身影清晰站在历史的巅峰名垂千古？往事成风，世事沉浮，是谁脱颖而出立在历史的船头笑看风雨？不是”天生我材必有用“，也不是”不为五斗米折腰“，而是做件事就做得最好

“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，你明察秋毫，深谋远虑，身怀通天彻地的才干；你神机妙算，料事如神，拥有扭准乾坤的力量。草船借箭，三气周瑜，借东风决胜赤壁；六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城。有人不解你为何为刘备死心塌地。因为当刘备三顾茅庐之时，你就已决定为汉室付出一切，“此身尚存，此心不死”。你为汉室立下汗马功劳，大可将阿斗废去，取而代之，但你选择鞠躬精粹，死而后已。虽然你无力回天，含恨而去，但你那坚定的决心留给人们最崇高的敬仰。

如果心中的决定恍惚不定，那么失败的菌苗大概已经开始发酵了吧？

南唐后主李煜才华横溢，文采超群。他暗自下定决心励精图强。但他听惯了群臣的赞美与歌颂，自己的初衷早已消逝在行宇之间。最终在一片虚假的“吾皇圣明”声中葬送了自己的国家》将祖宗留传的千古基业拱手让人。只能在“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的仇恨

花儿都是娇媚的，但肯去培育它的人却少。文化是丰富的，但肯去学习它的人却稀。

历史上，西洋乐和民乐向来不分伯仲。但当音色张扬、激昂的西洋乐器，碰上宁静朴素的民乐乐器时，大家都会去选择西洋乐。身边不乏有学钢琴，小提琴的朋友，但学二胡，古筝的人却越少。于是民乐的地位从巅峰落到了万丈深渊。

一日碰见几位学习古筝的学姐，便与她们攀谈起来，几人都是温如水的性子，说什么也只笑笑，偶尔应答几句。但谈起古筝之时，她们却眉飞色舞。似乎有着倾诉不完的乐趣。“不是为了荣誉，只是为了让老祖宗的香火延续下来，因为从出生到现在，我们在冥冥之中有种无形的缘分。”这句话一直如种子般在我心里生根发芽，甚至在不知不觉中开花，结果。

当漫步在江南的古路上时，你总能听到几位江南美女用方言哼几句小调，那声音是酥酥的，糯糯的；当行走在湖南的夜市边时，你总能听到几位汉子用方言行几个酒令，讲几个笑话，那声音是粗狂的，豪迈的；当步行在广东的小巷时，你总能听到男女老少用方言讲生活，谈乐趣，那声音是通俗的，亲切的。似乎每个地方的语言都有所不同，有的优美，有的热烈，它们虽极具特色，但却有异曲同工之妙——有家的味道。一些特殊的方言在不断减少，虽然全国在盛行普通

假如生活是船，那么真诚就是船上的帆；假如生活是钟，那么真诚就是钟上不可缺少的时针。假如每一个人都用真诚的心面对大家，这个世界就会就会洋溢着欢乐。

这一天，体育课上，老师让我们自由活动。我和杉儿拉着手来到跑道上，比赛跑步。跑步过程中，我们你追我近，不分伯仲。这时，我面前出现了一个篮球，杉儿一下就跳过去了，我也想跳过去，意料之外的是脚底一滑，球一滚，我就摔倒在了地上。当杉儿扶起我并卷起我的裤子时，我看到我的膝盖渗出了血，样子可怕极了，我没忍住一下子哭了出来。

杉儿搀着我上了楼梯，到了医务室，她着急地把我的情况告诉了校医，并把我扶到椅子上安慰我，帮我擦去泪痕。校医用手巾帮我擦拭消毒时，她给我讲个笑话。校医给我上药时，我疼得喊了出来，杉儿就紧紧地抓住我的手，眼睛一直盯着我，好像说：“没事过去就好了。”

出了医务室，我发现她的衣服上沾了我刚流出的血。我向她询问，可她只是摇了摇手，嫣然一笑说：“没事儿，你的膝盖受伤了，我送回班吧！”没等我答应，她就抬起我的手搀着我进了班。

把我安顿好了，她又帮我接了水，让我在座位上喝，而她下楼去和老师说明情况。

我十分感谢她，等她回来时就从笔袋里拿出一根好看的笔递给她，她连忙摆手对我

“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”——题记

五丈原的天空上，孔明灯宛如星辰漫天，点亮了天空。他独坐帐中，七星灯在风中摇曳，飘渺的火光映在他的脸庞，他沉吟着，若有所思。看着七盏明灯，每一盏，都点亮了过一段辉煌的佳话。

第一盏灯，点亮在南阳。那一夜，他白衣翩翩，羽扇纶巾。灯光下，他的背后，是他心中早已三分的天下！他侃侃而谈，将自己多年的抱负尽数言来，卧龙岗上点点的星灯，终将星火燎原！

第二盏灯，点亮在新野。那一战，他略施小计，曹洪十万大军在新野城冲天的火焰中全军覆没！那是他的一战成名，更是蜀帝的第一次大捷。

第三盏灯，点亮在赤壁。那一役，他与蜀帝对坐襄阳，觥筹交错，灯光下映出了他们的喜悦与激昂。百里外，赤壁江上，火光将黑夜映成了白日，咆哮的火焰在江上绽放，樯橹灰飞烟灭！这一役，名垂青史。

第四盏灯，点亮在两川。他谏蜀帝挥师西进，夺西川，定东川，为霸业创下根基。

第五盏灯，点亮在南蛮。他五月渡泸，深入不毛，七擒孟获，一举平定南方，创下千古佳话。

第六盏灯，点亮在祁山。他六出祁山，北定中原，赌上了先帝的荣耀，也赌上了多年前卧龙岗上那一生的承诺。

最后一盏灯，点亮在成都。那一晚，他泣不成声，忧于蜀国的未来。他拭干泪，研

“眼是懒汉，手是好汉。”这是妈妈经常给我讲的一句话。仔细想想，老人讲的确实有道理。

眼是懒汉，是人都有的惰性，懒于学习、懒于思考、懒于动笔、懒于……无论大人还是小孩。

人之所以会有惰性，是因为他有依赖，有人替他干。“千载谁堪伯仲间”的历史名相诸葛亮，上知天文，下知地理，神机妙算，运筹帷幄，三分天下。在位期间，事必躬亲。以是，手下大小官员紧随其后亦步亦趋，惟丞相马首是瞻，渐渐地都养成了凡事依赖丞相、凡是听从丞相钧裁的习惯，就出现了“蜀中无大将，廖化作先锋”的尴尬情形。后来阿斗亡国，“至于颠覆，理固宜然”。

人之所以会有惰性，是因为他有时间，还可以再缓。经常发现这样一种情形，老师布置作文要当堂或当天完成，学生就叫苦连天，还没思考好，还没理出个思路，还没确定选取那些素材……总之是当堂完不成。当老师给了他们三天时间后，依然还有学生没完不成。可是，遇到考试，那就是另一番境况了，几乎每一个学生都能在考试那90分钟的时间内既做了其它的试题又写完一篇的作文。

人之所以会有惰性，是因为他有老本，还可以再吃。经常有人说&

“今天去几楼吃啊？”“一楼吧，离得近，不然二楼吧。等会，三楼好像也不错哎！”像我们这样的食堂选择困难户，还真不少，谁让我们大一中的饭菜如此美味，各楼层各具特色，难分伯仲。

俗话说得好：“民以食为天。”这点，我是十分赞同的。作为一个资深吃货，一中的食堂是我从小到大遇到过的最棒的！食堂分为三个楼层，每个楼层都有风扇和空调，各种设施一应俱全。各楼层的饭菜都色香味俱全，由于佳肴极其之多，就不一一介绍了，挑我最爱吃的简单描述一下。

一楼我最常吃“麻婆豆腐”，那是一种童年的味道。用筷子轻轻夹起一块嫩滑的豆腐，还未入口，一股麻椒的香味夹杂着阵阵辣味就扑鼻而来，不免味蕾大开，迫不及待塞进嘴里，光滑细嫩，辣味直逼心底。过了好一会儿，辣味才消退，留下回味无穷的鲜香，令人流连忘返。另外，一楼还有四季经营的“地下铁奶茶”，口感细腻润滑，奶茶的芳香沁人心脾。

二楼有我最爱吃的面条，因此每天的晚餐时间我都是在二楼度过的。打面条的叔叔人很好，给的牛肉特别多，每次接过面条我都垂延欲滴。面条的香味蔓延在黄昏里，肉汁四溢，极富弹性的面条在香气里穿梭，吸饱了肉汤之后，

要问千古以来谁的诗篇最为在诗坛瞩目，那便非李白杜甫莫属了。相似的人物最易被人拿来比较，那么，李杜究竟孰优孰劣呢？

孰优孰劣话李杜之一：才情

李杜二人都是伟大的诗人文学家，最重要的特质自然就是才华，单从两人诗歌方面的成就来看，其实是不分伯仲的。李白“老天给的才气”不能不让人叹服，而杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”也着实令人敬佩。其实，李杜二人是完全不同的两位诗人，李白是浪漫主义诗人中的顶峰，而杜甫，则是将现实主义发扬广大，他们的风格导致了诗歌的基调不同、抒情方式不同，二人的诗自然也没有什么可比性，二人的才情都在中国古代诗歌史上留下了浓墨重彩的一笔。所以，我认为李杜二人在才情方面是难分高下的。

孰优孰劣话李杜之二：情怀

众所周知，李白和杜甫所代表的是两种截然不同的艺术风格形式，李白的诗歌运用奇特的夸张和想象，往往所表达的是一种超脱自然的盛世情怀，而杜甫善于运用写实手法，在意的是对于客体的一种真实的再现。李白的诗更能表现出盛唐文人意气风发、积极进取的精神风貌，而杜甫的诗更能反映国家破亡、民不聊生的社会现实，更多表现出忧国忧民的家国情怀。

很多人认为李白相较杜甫更自我，甚至是自私，因为李白的诗很多表现出求仙出世的

篇一：你好，语文作文600字

2020级21班 宋姿萌

铃声响了，第一堂课是语文。这是我初中生活的第一节课，以前的语文老师不仅人漂亮，课也生动有趣，而现在的老师虽在相貌上与之前的老师不分伯仲，可我始终对她有抵触的情绪。可慢慢相处下来，我发现老师在大部分时间里都是温柔又幽默的，课也渐渐受到了同学们的喜爱。

课上，她总能抓住我们的心神，那一个个充满了知识与温度的汉字像有序的精灵依次进入了我的耳朵，但没有从另一边出去，而是印在了我的脑海里。

课下，我意犹未尽地回味着课文，看着课上的笔记，想着课上老师的声音，开始期待着下一节语文课。

我的作业总是被老师夸奖，可在临近期末的那段时间，我的作业质量急速下滑，要不然就是没有带，要不然就是忘了写。老师严肃地警告了我，于是，我的名字第一次出现在了“语文作业未完成名单”上。在我完成作业并划掉名字时，我恨不得用记号笔都涂黑，心里暗暗告诫自己，以后不能再这样了，好景不长，我又一次登上了“光荣榜”。老师有一次警告了我。

哎！小宋同学，你的记忆力可真好啊，怎么不把自己给忘了呢？下次再出现这种情况，我就真的要向老师负荆请罪了！

好在，以后的日子里我的记忆力恢复了，也没有再登上名单。可在那段