春寒料峭的拼音

二月春风似剪刀，料峭的春寒拉开了这早春的帷幕。

你看，春天的温暖总是姗姗来迟。于是连绵的雨暂时做了这个早春的女主角，矫情的霸占着这早春时分。那痴情的冷空气也应约而至须臾不肯离开。

早晨起床，穿上厚外套还是觉得稍稍刺骨。雨时大时小，滴滴答答。敲打着屋檐，落在操场上，滴在树丛间。“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。”立在细雨中的还有紫玉兰。

虽然风中摇曳的花朵被刮落了些许花瓣，空气中弥漫着的幽幽清香也被雨水冲淡了不少，仍然满树怒放着。叽叽喳喳、叽叽喳喳，边上假山上停留着几只小鸟。它们正在放声歌唱，那是迎接春天的歌吧。朗朗的读书声在校园里此起彼伏，犹如最美的和声，似乎吹散了一些寒意。

围墙下那边的草色青葱一片，被雨水冲洗得格外干净。这边的一小片竹子脚下有探出了一截的春笋，它们争先恐后地生长着，这不都代表着一个个鲜活的生命力吗？

我不禁想是不是每个人的人生之中也都曾遭遇过生命中的春寒料峭。如果有请千万别灰心丧气，那只是人生长河中的小小考验而已，因为和煦的春风就等在不远处。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“呼呼，呼呼”风在窗外怒吼，像个小姑娘似的哭起来了，见我们不理它，便“哗哗哗”地摇起树枝来，想引起我们的注意。过一会儿，又觉得没意思了，去别处游荡了。唉，这个淘气的风娃娃把好好的春日都吹散了。

外边的细雨淅淅沥沥地下着，在水洼上跳舞，很快消失不见。眺望远处，大树们随风摇摆，走出门去，感到丝丝寒意，好一个春寒料峭的季节！

听见树枝哗哗作响，远处的屋顶，黑黑的瓦片上沾着白白的一些团状样的东西。咦？这是什么？不会是春姐姐不能跟我们一起愉快地玩耍而默默伤时，留下的泪水吧？风儿飞呀飞呀，一会儿在大树中穿梭，让树叶不停地往下掉；一会儿在同学们的头顶盘旋。“呼——呼——呼——”咦，怎么啦，哦，它又玩腻了！

春天呀，你既让人欢喜又让人愁呀！看你，开心时阳光明媚，晒得大家暖洋洋的，直打哈欠。花儿们也争奇斗艳，好不热闹；有时，你又每天掉着泪珠，把农民伯伯的庄稼都冻死了，把花儿也打得垂下了脸，唉！

春天呀，人人都说你美艳，你别掉眼泪了，做一个名副其实的春姑娘吧！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

最近的“倒春寒”比数九天还冷十万倍，我们的小小花园的居民也怪了，怎么怪？让我来告诉你。

小树刚长出翠绿的新叶子，可一到晚上那如刀子般的寒风一夜间就裁了干干净净，阳台处处留下它那狂笑声。花朵中只有耐风寒的山茶花，因为躲在密密的花苞里而幸免于难，但别的花可就惨了！那如初升太阳一般艳丽的石榴花变成了奄奄一息的夕阳，片片花瓣随风飞舞，有的在鱼池中沉睡，有的在土中消融。有的飞到顶楼默默等待枯萎……

再说说动物，乌龟们从冬眠中刚苏醒，还没来得及伸个懒腰，突然“倒春寒”不期而遇，它们心想：怎么了？不会龟界末日到了吧！它们一会儿在窝里烦躁地踱步，一会儿安静地大口吃食，一会儿……乌龟们想破了龟脑袋都想不明白春天在哪里。

鱼儿更沉默了，连活泼机灵的小鱼也像冻在水中一般，整日连大动作也不敢做，好像一动就会引起原子与铀235（元素）的碰撞，然后毁灭地球。吃食时，依旧发扬“绅士风格”（实为被动）让母鱼先吃，但母鱼吃得慢，公鱼们也只能等待再等待，谁让咱是绅士鱼。

春天在哪里？春天在哪里？难不成不来了吧？我可不想过这种“才脱棉衣又得穿&rdq

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

“惊蛰过后，老天爷下起一场鹅毛大雪，已朦朦胧胧泛起一片新绿的日曲卡山麓又跌回天寒地冻的冰雪世界。”看着这几天，我就想到了《梅里山鹰》里的这段话。

春天到来了，桃花笑了，柳树醒了，天气暖和起来了，我们都脱下了厚厚的棉衣，换上了单薄的衣服。我沐浴着和煦的春光，暖洋洋的春风吹在脸上，别提有多惬意了！可是没过几天，气温开始骤降，转眼间温度就下降了好几度，居然还下起了雪！我不得不又重新穿上了厚实的棉袄。

前几天还暖洋洋的，可现在却变得异常寒冷，风呼呼的刮着，吹在脸上生疼，我想，这难道就是大人们常说的“倒春寒”？

那什么是“倒春寒”呢？“倒春寒”是指的在初春时升温较快，而在春季后期温度较正常年份偏低的天气现象。在一年四季中，气温、气流、气压等气象要素变化最无常的季节就是春季。经常是白天阳光和煦，早晚确寒气袭人。这种使人难以适应的“善变”天气，就是我们常说的“倒春寒”。

“倒春寒”是一种不好的自然现象，会对人体健康造成影响，它容易引起人体的呼吸系统和心脑血管疾病。在自然界中不光是人类不适应这种现象，

这几天的天气实在是太任性，季节随机播放。

前天最高温度32℃，火辣辣的太阳照射着，让人错误的以为夏天到了；昨天伴随着扬沙的大风，任性的将温度骤降到了23℃；今天更冷，寒气逼人，一下子又回到了冬天，最高温度10℃；人们在“穿棉袄、脱棉袄”之间迷茫的选择着！

难怪朋友圈里流行着遮掩的段子：“前天30度，昨天20度，今天10度，明天15度，后天20度。每天都很忙，忙着穿秋裤，脱秋裤，洗秋裤，收秋裤，找秋裤，穿秋裤……真是众里寻它千百度，它想几度就几度！”也有把段子中的秋裤写成棉袄的，意思都一个样！

昨天的大风也很任性。早起后，天气晴朗，太阳早早的就挂在东方，家里还有前天余留的热气。让我错误的认为这次的天气预报肯定又不准。哪里有大风，一片艳阳天嘛！更别提浮尘和扬沙了，于是穿着漂亮又有风度的衣服上班去了！上午第一节课还没有结束，学校广播响起来。原来是戏曲进校园来到了我校，让同学们搬凳子下楼观戏呢！同学们一听欢呼雀跃着，遵从学校的要求，按次序的下楼了！到了指定位置，排列好凳子，准备坐下之际，突然起风了！这时候我的心绪凌乱，头发凌乱，还好，唯独同学们的秩序没有凌乱！这次的天气预报真准！我

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读