春晓读音

一场淅沥的雨结束了寒冷且笨重的冬季，春天携着些许微凉向人间舒展开来。

南风用她的温柔气息抚摸着万物，惹得行人纷纷脱下厚重的冬装，以俏皮的姿态去拥抱刚刚苏醒的早春。忽而丝丝凉意从柳条间拂过，惊起鸟儿的啭啼，使得水面涟漪轻泛，别有一番初春的韵意。

行人们踏着未干的水渍，击打着快乐的旋律，打破了冬日的一片死气。时而溅起的水花落到破土而出的草芽上，似一颗璀璨的宝石，让人不忍心看其下落，生怕惊扰了这梦境似的氛围。孩童们你追我赶，从氤氲的湿气中穿行，赋予了春以灵动和活力。

行走在每一处，都觉得闯入了充满诗意的画卷一般：扑入眼帘的，是一派新鲜的绿意；耳朵所收听的，是啾啁啼叫；嘴巴所品尝的，是春茶的浓郁与樱花的香甜……整个身心所触及的，是春天的美好。

初春，有“芳菲消息到，杏梢红”的妩媚，有“绿柳才黄半未匀”的恬静清新，有“春山暖日和风”的寻常安逸……总之，春保持着少女般的矜持，有涓涓细流的清越，也会不缓不慢地呵吐雾气，用最柔和的方式去包容世间万物。

诗情画意也好，迷蒙惺忪也罢，春天呈现出千万种姿态，或晴或阴或沉郁或明朗。早春的天空，变化无常

在很久很久以前的一个夜里，有一个唐代田园诗人。他原本是一个才子，只是他去朝廷考试时，别人看他一介布衣，就纷纷嘲笑他。朝廷看他这么清贫，本来也想把他拒之门外。但孟浩然凭着才气，费了九牛二虎之力才考中举人。他比较纳闷：我把考题几乎全答对了，为什么却榜上无名？别人富家公子献几条绫罗绸缎为什么就可以直接进皇宫？他看破这一切后就默默隐居，做了一个田园诗人。

有一天，孟浩然正在自己家里睡觉，外面的天黑得不能再黑。终于，在遥远的东方燃起了一缕阳光。不知不觉中孟浩然醒了，外面的天已经亮了。生机勃勃，春花烂漫，青草似乎比昨天高了一倍，四处都是鸟语花香。孟浩然不禁感叹。“啊，春天来了”。孟浩然走出门，天空撒下明亮又柔和的阳光，照得孟浩然心情也明亮起来。

渐渐地，一天过去了，孟浩然准备上床睡觉，刚迷迷糊糊睡着没多久就被一声响亮的春雷惊醒了。接着，一滴滴雨水落下来，慢慢变成了倾盆大雨。接着，狂风和滚滚雷声又接踵而至。那声音，如雷霆万钧，可惊天动地。一道道白花花的闪电像是要撕裂那乌黑的天空。孟浩然一下子就清醒了，这么多年来，他可还是第一次看见这壮观的景象。

风雨到了黎明前的后半夜才渐渐停息。这时，孟浩然已完全清醒了。他想：我一定要用诗来记录今年的春天

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是北宋大诗人苏轼，在杭州看到西湖的美景所写的诗。

今天，和煦的阳光照耀在大地上，春姑娘也苏醒了过来，我们跟着青鸟老师来到了苏堤。苏堤是苏轼在北宋元佑五年（1090），在杭州担任知州时召集当时的农民和市民所修建的，后来，杭州人民为了纪念苏轼对西湖作出的贡献，便把这座堤叫做“苏堤”。

走在苏堤上，西湖的美景马上被一分为二：外西湖这边，从东南方向吹来的风使湖面波浪不停，在阳光的照射下，湖面上犹如有滴滴明珠，闪耀着灿烂的光。在里西湖，远处的丘陵像眉毛一样画在西湖的眼睛上，楚楚动人，令人仿佛置身于一幅画中。最有味的还是堤边的柳树了，一条条柔韧的柳枝上长出了一个个绿色的小嫩芽，一阵阵微风吹来，一条条柳枝摇摆起来，好像少女飘柔的秀发。青鸟老师说西湖文学社赵静芸同学写了一首诗《湖边的垂柳》：

湖边的垂柳

羞答答地

照着绿色的明镜

把春天的礼物

——嫩芽

别在瀑布般的长发上。

连用六个比喻，真是妙不可言。再往前走，便看见一棵树整个都弯着腰伸到了西湖里去了，好像在说：“西湖太美了，我要跟她亲近一下。”再往前到苏堤上的

春天夜短，不知不觉天亮了。

醒来以后，去花园走走、去树边走走、去池边走走。“啾啾啾，啾啾啾”传来一片鸟鸣声。好像是在比谁的声音大，谁的声音好听，一个接一个唱，每一个音色都不同，组合成了变奏曲：一会儿从低到高，一会儿又从高到低。再看另一边，所有的鸟类都整齐排成一列，展开了大合唱，声音宏伟嘹亮，美妙的音乐在花园里飘荡；在树丛中回旋；在小溪里流淌……

夜晚来到了。雷公公大叫起来，“轰隆隆，轰隆隆”打着鼓迎接着春姑娘的到来；雨姑娘也跟着下了起来，“哗哗哗，哗哗哗”拍打着大地母亲；小草妹妹正昂着头，“咕咕咕，咕咕咕”正喝得痛快呢！

一阵风吹过，姹紫嫣红的小花朵随着雨水，纷纷飘落一地。一眼望去，不知落了多少花，绿油油的草地上盖上了一层薄薄的花被子！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我数不清为了等你，苏醒了多少个清晨，守望了多少个黄昏，或坐或行，或躺或立，耳畔响过几重寂静的夜啼。

等你时我度过了一个冬天。混沌风雪中我踽踽独行，厚重棉袄下的脚印深深浅浅，在雪白画稿上写下杂乱的诗篇。没有深数尺的大雪，却也是烈风穷冬，鬓发结霜、耳鼻通红。而我岂能任这肆虐的冷撕扯我的灵魂？寒风愈凛冽，我就愈要前行。不要把风撕开，要把风撕碎。

然而我难以匹敌这样的强大。当手指的灵活败给冰雪的蚀骨，细嫩的皮肤败给冻裂的伤口，我也曾想过放弃。但这又总让我想起，绝望而钦敬地想起抱柱的尾生——当水一点点漫上他的踝，膝，腰，乃至胸前时，他的内心，定是极恐惧而又极坚决的吧。不敢以尾生自比，可我也不能放弃。那冬日阳光般微茫的希望又给了我于刺骨寒风中求暖的力量。多么多么恐惧，而又多么多么坚决。

终于在某一天夜里我听到久违的脚步声，踉跄着收起冬的遗落。清晨推门出户，迎接我的是睡眼惺忪的春天，周遭还迷糊地冷着。这一阵阵的春寒，果真料峭。但我还是走进了这剥皮蚀骨的冷中。去看这萌的新芽，含苞的杏花，还有软润的春泥去踩踏。不，这不是新芽，也不是杏花，更不是春泥，要去踩踏。这是你在走近我，是你，在走近我。

三月温柔而顽皮的春风邀我同游，执一柄柳条鞭，放牧一群

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”而杭州最著名的便是西湖，它的名字可谓是家喻户晓，妇孺皆知！西湖有十景，分别是：“苏提春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷锋夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。”

其中，“苏提春晓”位于十景之首，不过这也不是浪得虚名。苏堤是北宋大文学家、书法家苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖利用挖出的葑泥构筑而成的。寒冬一过，苏堤犹如一位姗姗来迟的报春使者，杨柳飘飘夹岸，艳桃灼灼驻守，湖波更是如镜，清澈见底。

不论是春夏秋冬，不管是晴霜雨雪，或漫步于苏堤小径，或倚靠在拱桥石栏，望望那碧绿的湖水，你就会不由得感受到草木深处的那份宁静，心中的烦恼琐事也便悄然离去了。

“曲院风荷”是最为简单的。它只不过是一处小小庭院前湖面小小荷花一片而已，但是却引人入胜。因为那里栽种着各色各样的荷花，荷叶田田，簇拥着朵朵清雅娇媚的荷花，别有一番风情。这出淤泥而不染，濯清涟而不妖的水中仙子也难怪会令那么多古今文人为之折服！

我最喜欢的是那幽美的“三潭印月”。特别是那三座像宝葫芦似的石塔，立在波光粼粼的湖面上，不管是白天还是月

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考