春这首诗的赏析
“春这首诗的赏析”相关的作文有哪些?“春这首诗的赏析”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“春这首诗的赏析”相关作文大全或资料大全,欢迎大家分享。
春望赏析作文400字
“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”
诗人开门见山,道出国都已破,再加上环境描写更显凄惨,后句写自己看到、听到鸟时的情感,表现诗人此刻的愁苦之情。将家书和万金对比,写出战事惨烈,一封家书是如此珍贵。末句诗人借自己满头白发,侧面写出自己的忧愁与悲伤,直接抒情,情真意切。前两句从见到感,后两句有盼有思,作者心中之愿不言而喻。
诗歌严谨而不板滞,写得铿然作响,气度浑厚,前三联还有精巧的对仗,流畅自如。
当时是在安史之乱时期,杜甫被叛军所俘,此情定是悲痛万分,且未能和家人相见,也必有思乡之情,这么多痛苦都倾注在这首诗,令人感受颇深。
题目“望”字,我认为正是诗人看到那叛军焚烧宫室,杀戮无辜,人民生活在水深火热之中,在这本该万物复苏的日子,却变得萧条和肃杀。诗人内心痛苦万分。
诗中前四句写景,景中含情。诗人明写景,实抒情。花本为女人之物,但诗人因感时恨别,见反凋而惊心。后四句直接抒情,情感真挚热烈。
不思已而忧国,不顾己而顾民,真不愧为“诗史”之名。
我在诗间找到春作文
春天是无处不在,正值冬末春初,一切都显的萧条,总渴望来一场寻找春天的旅行,无论在哪。
这时的春天显的有些灰蒙蒙,灰蒙蒙的山,灰蒙蒙的地面,连同着说不清是灰还是白的天空,性情压抑的让人心惊。
这样的天气,我是极不喜欢的,纵使有几株常青树,也是一派沧桑,纵使有几株新草,却也若隐若现,让人不知是想春来了,还是春没来。
于是便也不出去了,看着屋里几株翠绿色的盆栽,不知外面风寒雨尽,又是一番滋味。
无聊之时,正见一本诗集,诗中景色可真不少,春天也是有种让人身临其境的感觉。
“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的景色让我欲罢不能,眼前便生出了一副初春花朵含苞待放,尽相开放的样子,而青翠的草才刚到马蹄处,好一副春景图。
就久才回过神,则又见“小雨丝丝雨网春,落花狼藉近黄昏”的春末夏初的景色。一时间一点点的寒意涌入心间,颇有感悟的将它理解为,想用小雨织成的的网把他留住,却已人走茶凉,再不见那故人问候。谁说少年不知愁?
一种种的思绪扑面而来,压得我喘不出气,却又不知如何说出,欲言又止的读起了下一篇“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,看上去,一股清爽之气油然而生,久久的环抱着我,小雨落在身上丝丝痒痒的感觉,
浣溪沙赏析500字
【篇一:浣溪沙】
崔亚枫
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
初读这首词的时候,心里隐隐难过。词用最简单的视角,描绘了对物是人非的无奈和惋惜。
在这熟悉的亭子里,对酒当歌,欢畅淋漓。诗人或许只是转了个头,想去与朋友碰杯欢饮。却一瞬间醒悟,还是暮春时节,还是这个亭子,只有他还停留于此。而本以为会始终伴于左右的故友,早在白驹过隙的时光里消弭不见。
这一刻的心酸与悲哀,我也从深刻体会过。夕阳西下,一年多少次轮回,太阳什么时候又回到了这个地方呢?太阳不会有所变化--它已历经了足够沧桑的岁月。但人啊,聚了散,散了聚,也都被时光消磨的面目全非。
花落了,人走了。在如此多,不可抗力的影响下,诗人只能眼睁睁看着花落,看着人散却无可奈何。心里油然起一种苍白的无力感。不论你处于什么时代,有着什么样的身份地位,都只能被时间与时代的洪流淹没。
燕子们排队归来,似乎还是去年的那批。年年复始,似曾相识,但心境早不复以往。我想,看着燕归来,故人不归,似曾相识的燕,带来的也只余下思念了吧?
所以诗人执着的徘徊在原地,不肯离去。花儿又开了,又散发出了醉人的芬芳。或许只是想追寻过去的一丝踪迹,或许是抱着可悲的幻想。也或许,只是想在抬
浣溪沙赏析作文500字
初读这首词的时候,心被抓的隐隐作痛。词用最为简单的视角,描绘对逝去的时间与物是人非的无奈和惋惜。
在这熟悉的亭子中,对酒当歌,欢畅淋漓。诗人或许只是转个头,想去与朋友碰杯欢饮,却一瞬间醒悟。还是这个亭子,还是暮春时节,只是他还停留于,而本以为会始终伴于左右的战友,早在白驹过隙的时光里消糜不见。
这一刻的辛酸与悲哀,我也曾深刻体会过。夕阳西下,一年多少次轮回,太阳什么时候又回到了这个地方?太阳会不会有所变化——它已经历了足够的沧桑岁月。但人啊,聚了散,散了聚,也都被时光消磨得面目全非。
花落了,人走了。在如此多不可抵抗的影响下,诗人只能眼睁睁看着花落,看着人散却无可奈何。我感到一种苍白无力感,无论你处于什么时代,有着什么样的身份。却只能任由时间洪流与时代洪流淹没。
燕子们排队归来,似乎还是去年的那批。年年复始,似曾相识,但心境早不复以往。我想,看着燕归,故人不归,似曾相识的燕,也只是余下的思念罢了。
所以诗人执着的徘徊,花儿又开了,又散发出了醉人的芬芳。或许只是想追寻过去的一丝痕迹,或许是抱着可悲的幻想,不愿离去。也或许只是想在抬头之际,看到熟悉的面孔,说一句好久不见,谁知道呢?所以,他只能迷茫的徘徊。
亭台如旧,不见故友。
赤壁赏析作文500字
“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”
此诗从沉沙之折戟入手,引出了一副惊心动魄的火烧赤壁之战图景。
古诗首联提及意象折戟,此兵刃象征战争,可此时它却分为数段,不知是战火的摧残亦或时月的消磨,表现出赤壁之战之轰烈,之风起云涌,残酷非常。整体呈现出一派沧海桑田,物是人非之感。
尾联承载着作者对古时大战的无尽遐想。假使东风不便,战势不利,。赤壁大败,吴国将灭。二乔便会深锁铜雀台中。
作者以小见大,通过此诗表达出战争之惨烈,结果之悲哀,战局之变万化,云谲波诡。
作者由物及景,由事及情。身处赤壁,自然不免想起数百年前的旷世奇战。遥想公谨当年,羽扇纶巾,谈笑风生间,运筹帷幄,决胜千里。借东风之天时,湖河之地利,军七之人和,以少胜多,以十万余军力灭百万敌军于电光火石间,势如破竹,勇不可当。
作者希冀自己有朝一日,也能有此机遇,借东雄风尽展凌云壮志,施以雄图抱负,鹏程万里。杜牧认为,自己身怀惊涛伟略,乃不世之才,凡有得有施展的空间,自己定能成就非凡,平步青云,绝代风华。
古诗英发俊爽,古人英气逼人,豪情壮志间却又透露出自己怀才不遇,抑抑不得志之悲愤寂寥。
既写尽周郎的侥幸大胜,又道尽自己胸中块垒。好一个别具一格、思路纵
相见欢赏析600字
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深夜锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
《相见欢》这首词我很喜欢,因为虽然是读词,读的是文字,但眼前却能浮现出一幅寂然萧瑟的画面,让人看了就忍不住的伤感。
词中的第一句“无言独上西楼,月如钩”,便能让人脑中立刻勾勒出一个孤寂萧瑟的背影,人是黑白的,周围的环境也是黑白的。那人独登西楼,默默无语,抬头仰望着那如弯钩般的缺月,不禁愁苦伤感。月如钩,让人联想到《水调歌头》中的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。天上的月亮圆了又缺,地上的人们合了又离,这离愁别恨,对于落魄的词人来说是多大的痛苦,这如钩般的缺月,又是怎样的折磨人心。
“寂寞梧桐深院锁清秋”。这句我尤其喜欢,作为一名读者,我好像就站在词人身旁和他一起向下俯瞰,可看到的却只是灰白院落中枯了的草,败了的树。他们虚弱的伸出垂死挣扎的手臂,在萧瑟的秋风中打着冷颤,尽管如此,它的臂却丝毫无法探出这悲凉的深院,他们被锁着,被囚禁着,只能同楼上的词人一起流下悔恨的泪,悲哀,浓浓的悲哀使空气都变得粘稠,遏制的我呼吸都困难。
这让人不由得联想到《十五夜望月》中的首联和颔联,“中庭地白树栖鸦
童年这首歌作文800字
“池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天……”小学毕业会上,同学们喊着《童年》,喊着我们快乐的童年。
“黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停……”记得小学上课就等于玩,但又不可以太疯,所以“聪明”的同学发明了一种说话只出声,却不动嘴唇的方法。这样一来,只要在不重要的课上,既可以给老师上课认真,又能和同桌畅所欲言……“张龄尹,这句你唱。”
旁边的同学讲话筒递给我。“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”
“福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱……”记得小学外面的小卖铺永远是是我们的“天堂”。放学之后,我们三五成群的聚在一起,谈论着今天奥特曼要讲什么。时常在小卖铺门口踌躇,苦恼到底是用五毛钱买棒冰还是买可乐糖。知道回家后才发现已经夕阳西下了……“嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年。”唱到这一句,大家都偷偷地笑了。
“一
青春这首歌作文800字
“想飙到那最高最远最辽阔\想唱完最感动的一首歌\没看见那天高地厚不肯放手\因为我有我想要的朋友……”
那是曾经我们每天都要例行的活动——合唱一支歌。刚开始我们情绪高涨,因为可以在百般无聊的学习当中获得一点放松。我们便把自己的喜好肆意在了这个活动上,因而教室里就传出了“我爱你”、“你爱我”这种有气无力的讽刺的的歌声。不用说,这种轻浮行为马上便遭到了扼杀。老师要求我们合唱励志的歌曲。在唱的过程中,我才发现这些励志的歌曲,是名副其实的,特别是在合唱的时候,你才能真正感受到它蕴含的力量。
从此以后,我们认真地对待每一天的每一首歌,或许我们不具备歌手的天赋潜质,或许教室也不像在舞台上那样光彩绚丽,或许这样的合唱实在是太普遍;但如果你身处在我们当中,你会不自觉地将自己的声音放大,会跟着整个刚强有力的旋律而心情激荡。有深沉浑厚恶的嗓音,也有清脆甜美的歌声;有波涛汹涌般的高亢,也有一马平川的平旷;有梦想的放飞,有思想的碰撞,有信仰的激励,有友谊的绽放。
当许多美丽的梦想交织在一起,就谱出了这样一首美妙的乐曲。每个人都是一个特殊的音符,每个人都
写下这首歌作文1200字
狼牙月,窗影残,独自一个轻吟唱。离别苦,相思泪,载不动浓愁似水。雁过无痕,见证渺茫,心有灵犀,悄然相遇。冥冥注定,在这里,因此留下属于我们的足迹。
时间流逝,淡涤旧迹。此刻的思绪,被轻风吹得点滴零落。此时的我,凝视着窗外,看月亮欲语还休的心事,散落了一地的羞赧。想起了自己的高中生活,不由自主的微笑,握笔的时候,会有许许多多的久远或尘封了的记忆开始散发出浅浅的香气,一如笔下的水墨。
于是,像沉浸在一首韵味无穷的歌的意境中……还记得那个夏天,我们相遇的瞬间,就在一转眼,出现离别的场面。关于你的一切,零零碎碎点点滴滴,被记忆这张网捞起,连同斑驳的流年,缓缓地浮出水面。昔日那些陌生的面孔,聚集在这里,组成了一个新的大家庭。相识没多久彼此才刚刚熟悉后,就面临着一次残忍的分班,刚刚建立的友谊,多少人落泪,多少人舍不得……然而天意弄人,给我们开了一个很大的玩笑。我们又一次融入一个新的班级,面对新的环境,为了我们的心愿,一起共同努力,携手向前。
在时间的飞逝中,我们迎来了高二。高二,我们仿佛站在一个拐角的十字路口,左也不是右也不是。高二的我们没有高一那么疯狂,也没有高三那么拼命。有时候,抱着自己的脑袋坐在床上
初中作文长恨歌赏析
《长恨歌》,“长恨”,“恨”,试问是别后缠绵的相思之“恨”,还是讽刺重色误国的愤懑“恨”,又或是致使国家倾覆的深刻悔“恨”。它没有《诗经》里的“执子之手,与子偕老”,只有“马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处”的萧索;它没有李商隐眼中的“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,只有“为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅”的荒唐;它没有杜甫所盼的“但愿人长久,千里共婵娟”,只有“悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦”的别离。这天人永隔的悠悠情思,绵绵长恨,笔端所及之处到底透露着什么?
在那个繁盛的唐朝,一位千般娇羞、百般妩媚的女子竟可以改变封建礼念,“不重生男重生女”,试想没有唐玄宗的“三千宠爱在一身”,她又怎会在凄楚缠绵中死于马蹄前,在感性多于理性的爱情里,假如玉环能够冷静下来,把目光放在国家大计之上,做一个贤能体贴的妻子,为着国家想想,为着百姓想想,倒也就不会