昼组词

昼与夜是一对竞争对手。看，它们又吵架了！

昼说：“没有我，世上就没有光明，人类只能与孤独和黑暗为伍，植物也不能生长，以至于死亡。”夜也不甘落后，急忙说：“你也没什么了不起，哪像我，人们在黑夜中安然入睡，还可以在黑夜里看星星，放烟花。再说了，只有夜晚，才能体现出城市的繁华。”它们俩吵得不可开交，以至于都放弃了自己的工作，自顾自的打了起来。天空一会白，一会黑，一会晴天，一会乌云，人们叫苦连天，动物快速死亡。

昼与夜打累了，休息了一会，不经意间，看见了人们的这种情况，都后悔极了。昼说：“夜，我们和好吧，不要再让别人替我们受罪了，好吗？”夜听了，有些后悔，红着脸说：“好。”

昼和夜和好后，互相发现了对方很方优点。比如昼时，大家可以在阳光下玩耍，游戏；夜时，大家可以在月光下嬉戏，看星星，昼与夜恢复了往日的友好。昼与夜相约一起欣赏自己最美的一部分，它们手拉手，身体碰在了一起，竟然生成了美丽的夕阳，太阳余晖洒满大地，处处一片金黄，美丽极了！

从此以后，人们日出而作，日落而息，休息时三五好友相聚，一切都是那么和谐，友好！

光划破夜，流出了五色的血，血越流越多，化为白色的痛，昼与夜的决斗，今天昼先胜了，他述说着快乐，但当月亮升起之时，夜就霸道地冲出，说要霸占所有呼喊，可惜搂得太紧，有时不小心漏出几句，这决斗有多久了？

从盘古开天就有的一对亲兄弟，争夺天空已经多少年了？昼夜正如日月一样交替，代我向昼夜劝几句吧，天空！你们可知道你们带走了多少时间？

你们把我的曾经带去，丢下了回忆，本该遗忘的事被埋下，长出了浓浓的留恋。对着过去的树，看着你们带来的种子，感受到你们之间的所有。

没有过去就没有未来，没有思念就未曾拥有，如你们一样得难分难解，昼用吵闹赞美夜的安详，夜用恐惧换回昼的安详，一件东西换来换去，天空也换来换去，生灵同样换来换去。

是岁月的手掌，拨动昼夜的指针，是命运的齿轮在昼夜内转动，是你我的生死唤醒了昼夜的更换。

昼夜把自己塞进对方，不曾活着，所以永生难忘。

如今的季节已经到了俗话中的阳春三月，似乎这个季节就是春暖花开的时刻，我的很多同学都说自己的家乡已经有些许的绿意，许许多多的树木已经开了枝芽，而且他们的父母亲已经开始种地了！

然而在陕北这片土地上，这个季节依旧是没有什么改变，这个时间的天气同样与冬天还是没有什么差别！只不过温度没有以前那么低，我们距离那个伸手困难的清晨已经很远很远了，不过依旧会有一些寒冷，记得有一次早晨起床后上早操，那个时候并不是非常冷，然而路面都是白茫茫一片，我还以为这是冬天的霜雪，因为这实在是与霜太相似了，然而我的同学说这是昨天晚上的雪花，我在这个时候才意识到原来如此，怪不得依旧会有一些寒冷！

不过让我感觉到非常欣喜的是，现在的中午越来越温暖了，灿烂的阳光洒在我的脸上，每一次就感觉那透人心脾的暖和，一个人静静地感觉着阳光，似乎一刹那之间所有令人郁闷的东西全部消失不见了！

然而不知怎么回事，我突然之间就想到了时间的流逝，因为那个寒冷的季节已经消逝了，而我却没有什么感觉，我似乎一直以来没有注意过这些东西，我的记忆依旧停留在那个时刻，时间流逝匆匆忙忙，然而却没有留下什么痕迹，所以我希望大家一起珍惜自己的时间啊！

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

我的语文老师姓崔，名永兴。

崔老师微胖，有点啤酒肚，眼睛小小的，个子很高。对我们的学习要求很严格，特别注重锻练我们的自学能力和动手能力。例如，一次上课，我们在学习《四时田园杂兴》这首诗，可大家“昼出耘田夜绩麻”的“昼”字不会读。当我们把乞求的目光投向老师时，老师却硬梆梆的向我们丢了一句：“自己去查字典！”我们只好心不甘，情不愿的动手翻阅字典。

还有一次上课，老师把第10课讲完后对我们说：“请同学们回家后预习第11课”。一些同学将老师这话当随便说说，没当回事。可是第二天一大早，老师就来检查我们的预习情况。还好，大多数同学完成了老师交待的任务，有少数同学未完成的，只好当众接受老师严厉的批评了。老师批评完后，又语重心长的教我们如何好好预习功课。从这以后，我可再也不敢把老师的话当做耳边风了。

我们的语文老师性格变幻莫测，有时和蔼可亲像个大哥哥，有时诙谐幽默像个相声演员，有时深沉孺雅像个大学士，有时却严肃、凶悍像寒冬凛冽的风……。经常将大家搞得头痛。

不过我们都很喜欢这个胖胖的老师，在他的影响下我们养成了很多好的学习习惯，特别是课外阅读。

绿郁郁的枝条，在浅淡的日光里摇晃着沉沉的昼，欢快的我，背着行囊，踏进了昼的沉沉之中，开始了一次旅程。

清澈的眸，环顾着那人，那车，那欢送的树，那召唤的路。心中油生了一股股不可名状的欣喜泉流。

一路上，行人驻足，车辆欲停，谁都不舍得因走马观花而错过神采奕奕的兵俑列阵。披上新装的树，就像退朝的臣子，一个个俯首慢退于身后。

然而，我那曾欲徒步千里的壮志豪情，在长路漫漫的现实中，犹自损消、泯灭。

行至半途，眺望远方，铜山依旧躲藏在飘渺的层云身后，遥不可及；遥望身后，大楼这类城市的标志早已隐遁，不知所踪；而腿上的酸痛却不停的扯拽着那根纤弱的神经，我这一叶扁舟随波颠沛在浩浩荡荡而来的潮流之中，进退不由。

前方让我畏怯，我不禁仰望昊空，任那剪不断，理还乱的思绪纷飞；去留无意，漫随天外云卷云舒。望着那澄澈的白昼，心中尽是黑夜般恐惧充斥的天地。我忽然想诗人有云：“花草把春天的门推开了，晨曦把光明的门推开了……”我想：坚韧也能推闭苦涩的门，信念更能推开生活的门，不是吗？

身处荒芜的沙漠，信念就是藏在一角的绿洲，给人以希望；徘徊幽静的空谷，信念就是默默绽放的兰花，给人以生机；漫步波澜的大海，信念就是撞击石礁的飞浪，给人以力量

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。