晚春拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

不知是校园里的长青植物太有心，还是我平淡的眼睛太无神，竟不知春天已快到结尾。听风听雨过清明，听到春悲，却不闻鸟鸣。终于，当五一的漫漫长假捞起溺在学习中的我，才惊觉蝉已开始长鸣了。

苟且偷得浮生半日，却也难得闲情，老天太苛刻，一场大雨便阻了准备踏青的脚步。终于等到风歇雨止，才得出来在雨洗过的阳光里，晒晒那颗发霉的心。

城市灰蒙蒙地像一团雾，隐了鸟影，蔽了花红，遮了虫鸣，尽管不愿意，最终还是又回到了这座充满书声的校园。

手轻轻拂过郁青色的小柏树，扎扎的，痒痒的感觉，就像不知躲在哪里的风那长长的啸声，勾起了尘封在心底的长长的回忆，淡淡的温暖的感觉便融入了这春日，融了我那颗还在冬季的心。走过花簇闪出的小径，走过小径上起伏的鹅卵石，我已渐渐嗅不到春天的气息，那树枝上虽空余花萼，俯下身去，地上却还有一层厚厚的凝香，秋千悠悠地晃来晃去，停了一只只蝴蝶，不知是留恋谁的芳蜜，不肯散去。

春天其实很生动，尽管我的感觉已有些生涩，但依然被它勃发的生机和如火的热情感动得心潮起伏。都说春天是温婉典雅的公主，而我却更相信他是一位策马驰聘的勇士，平静下倔强的生机，坚强后的无限温柔就像那初升的朝阳，平缓却坚定地迈出温暖，迈出草长莺飞，迈出鸟语花香。

诗人艾青曾说过：“为什

在走廊上疾步行走着，想快点回到温暖的教室，可凛冽的寒风却从不体谅学生的辛苦，仍一丝，一丝地从空隙间向肌肤渗去。一丝丝寒意从毛孔中渐渐散发出去。我缩了缩脖子，将脖颈埋在柔软的围巾里，轻声感叹着：“今年的春，来得有些晚呢……”

已经三月了，可却连春的影子也没见着。每天行色匆匆的人群，全都是紧紧裹身子的。冷，好冷！前几天好不容易出了太阳，气温才稍稍转暖些，可这两天却又落起了雨。星星点点的雨滴积攒的发丝上，远远的看，像是雪花一般，让年轻的人有了满头银丝。

明明已是春天的时节了，但寒冬的余温就难以散去，随着那凉意一同停留在人间的，还有那寂静。春，本是百花齐放，群花争艳的时节，可如今却是那样沉寂、安静，静得吓人。学校里有一棵玉兰树，树冠恰巧在二楼走廊上，也在我每天的必经之路。每天经过它，我都会忍不住抬起头看它，白色的花儿那样引人注目。玉兰花是活跃的，终究耐不住余冬的凉与静，在人们的不经意间，悄悄地展开了花朵。我看着它那一树的玉兰花，有一个小小的疙瘩，慢慢长成含苞待放的花朵，然后，又在寂静中，慢慢的，绽放了这满校园的第一树玉兰花。在这静之下，是多么的生机勃勃啊！它为这静寂的校园增添了一抹活力的色彩。

玉兰花的花

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

晚春初夏的雨，不像春日的雨温柔缱绻，更不似夏日的雨热情猛烈，晚春初夏的雨是灵动的。

早晨，雨开始下，能听到“哗啦哗啦”的雨点声，有种小桥流水的意境。清晰可见的雨点从天空洒落，雨洗着天。树叶子绿的发亮，雨滴落在青青草地，一切显得都是那么生机勃勃。操场围栏上的月季低垂着头，每一瓣花上都有沉甸甸的泪珠，每一骨朵花儿都盛满了苍天的泪。

中午，雨渐小，学校的林荫小道上到处都是撑伞的人，伞上“嗒嗒”的雨声有时也会成为一首悦耳的鸣奏，是雨的脚尖轻轻落在伞上的鸣奏。路面上有大大小小的水洼，水洼里有雨滴落时的涟漪，一圈又一圈是雨来过的痕迹。不过这水洼也实在是够令大家的“小白鞋”困扰的。在雨中行走，人也会变为一滴滴轻快的雨，在水洼之间跳跃着，躲闪着，多像在舞蹈。

下午，雨还在淅淅沥沥的下着，雨后清新的空气最令我着迷，吸一口，身上的每一个细胞都在位为之雀跃、愉快！心情怎能不好？

傍晚，雨停了，天竟成了少女的粉红色。天象有异？啊，原来是火烧云这个小淘气打翻了颜料，粉红色才渲染了整片天。有句老话：早霞不出门，晚霞行千里。看起来这场雨，会给我们带来几天的好天气呢！而在这时，一封拿树叶子当邮票的信飘落在我的窗

四季总是年复一年地依次降临在大地的每个角落。春是新生的娃娃，夏则是热情的姑娘，秋是稳重的男生，冬则是贤淑的少女，我则是最爱晚春，爱她的活泼、奔放、热闹。

黄灿灿的油菜花开满田野，遥远望去如一大油布，色彩鲜明，令人赏心悦目；近处凑闻，清香顿时扑面而来，满地的油菜花清香四溢，令人心旷神怡。奔跑于油菜花之间，嬉戏呐喊，其乐无穷。

换一下视野，又是一大片绿油油的麦田，微风吹过，麦子随风舞蹈，如汪洋大海中涌起的微波，一茬接着一茬，美妙尽在不言中。

再者，当然就是我们农村里的山坡上，田地边上到处长满了野花野草，鲜嫩的绿草是猪、羊们爱吃的食料，郁郁葱葱、生机勃勃的，清新极了！而那些粉、黄、紫、白的小花则是小孩们的憧憬——用它们编织成帽子戴在头上，简直就是仙女下凡。五彩缤纷的花圈戴在头上，小孩们聚在一块儿，便是一片花的海洋。家家户户门前都种有几棵桃树、杏树、石榴树，晚春正是花开之时，不过桃花凋谢的较早，但它的昙花一现同样使人们惊艳于它的美丽而赞叹不已。杏树开得是粉白色的小花，给人温馨浪漫的感觉。到了开放时期，四处溢满浓浓的杏花香，蜜蜂们这下可有的忙了。“嗡嗡嗡”地从这棵树飞到另一棵树上，好一幅繁忙而又充满收获的喜悦的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

春，貌似总是匆匆而过的。比起炎炎烈日的夏、银装素裹的冬、枫叶霜红的秋，春总是短暂的、匆匆的。也许是夏天太热、冬天太冷且太过漫长，所以，每当人们提起春意盈盈的春时，总是希望它能慢点，慢点，再慢点，然而仿佛一眨眼的功夫，春便从花间溜过去了。

今早，刚出门便和春风撞了个满怀。路上，一阵凉风徐徐吹来，头上感觉有什么东西落上，伸手一摸，几片凉凉花瓣便躺在我手中，那淡粉色的若有若无的花瓣，让我意识到，春天已经到了尾声，花原来开始凋落了。我抬起头，望望街上来来往往的路人，他们有的低着头玩手机，有的骑着车子，匆忙地赶路，仿佛没人注意到那些被风吹落的花儿。不知从什么时候起，人们看冬，不是看漫天大雪；人们看夏，不是看艳阳高照；人们看秋，不是看市场上的蟹满膏肥；看春，也不是看河水解冻，万物复苏，而是通过一种便捷到麻木的东西——天气预报。

楼下的樱花已经快开完了，花瓣随风而落，地上一片片花瓣堆聚成小山，让人真的感觉：已是晚春！想起了一部书上说：“樱花的花瓣落地只要三秒！”写到这里，不禁有些开始佩服春天中的花儿了，含苞待放了这么久，到头来的落地，只是三秒而已。

感觉这个春天太快了，真的太快了，就这样浩浩荡荡地过去了，杂夹着花瓣

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs