普通高等学校本科专业查询

我是一个初三的学生，现在我来给你们讲讲一个普通学校的普通班级的学生日常：

初一的时候，上午四节课加一个早读下午四节课。我才到班级的时候懵懵懂懂的，到后来我们开始慢慢认识，并且找到好朋友等等。

这个时候的我们只知道玩，恼，不过我们慢慢的成熟了！

初二的时候，上午还是四节课加一个早读，不过比初一多十分钟的课，我们慢慢的变成熟了，我们开始叛逆，开始拿手机，慢慢的学坏。

这个时候我们知道如何表达出来自己的情感！

初三的时候，上午四节课加个早读，不过比初二多了二十分钟的课，我们中午都呆该学校，不能回家，于是我们增加许多烦恼了。

这个时候我们慢慢的都不想上了，觉得没什么意思了，上学还不如不上！

这还是一个普通学校，这个普通学校都这个了，比这课更多的学校更多，这就是我们学生叛逆心理的一个原因。

根本没有玩的时间，家长，老师，学校还在逼住自己，学生XX也是因为这原因，家长，老师们应该理解我们。

在当今这个科技与语言迅速飞跃的时代，普通话早已成为人类文明交流一大风向标，充斥着我们的生活，所以我们在社会共处中离不开普通话。

有人可能要发言：二十一世纪，谁不会讲普通话？的确，不会讲普通话着实令人咋舌。但是，我们要明白，普通话的起源与普及，并不是有过往今来都在传用；在十九世纪，二十世纪；在我们爷爷奶奶那个年代，更甚至于在我们父母那个年代，对于讲普通话，可能一无所知！我讲的，丝毫不为夸张。他们生活在一个信息并不发达的时代，没有接触普通话，那么如今，我们应当让我们上一辈人学会讲普通话，也让我们自己进一步了解普通话，融入到时代进步与社会文化当中。

我的祖母已经年逾古稀，满布银丝，除了听觉不算灵敏外，倒没什么阻碍，可幸的是祖母咬字清晰，更重要的是一直以来她对普通话抱着一颗求知、积极的心态。平时看电视，祖母对里面的所讲的普通话也是半听半懂，有的听不懂就只能看字幕，光是这就是一麻烦事儿！再看到我们这些年轻人把普通话讲得这样流畅自如，更是百般羡慕！所以，在这一个暑假当中，我想对祖母进行了“普通话培训”。知道了我的计划，祖母也热情高涨。

首先还是要从最基本的学起——拼音。在搜集制造了拼音的拼读卡片后，我每天晨暮两个

时至毕业季，不少大学生都在为找工作而奔忙。最近看了一篇新闻，里面的内容让我十分的震惊。

新闻里说道：在南京的一场大型招聘会上，研究生进场后竟然十分不受待见。因为现场很多企业都只注明他们只要本科生，不要本科以上的学历的人才。而当他们向企业投了简历之后，竟然被当面叫住，马上遭到拒绝，直接把简历退还给他们。

而对此企业说道：“研究生进来的心态和本科生不一样，我们是制造型企业，觉得本科生已经够用了。”当场的研究生无不感慨道：“多读了三年，发现研究生还不如本科生来好找工作。”

为什么会出现这样的情况呢？我们可以从企业的回复中，发现几个关键字——心态不一样。为什么他们会觉得本科生和研究生的心态不一样呢？那么它们两者是不是真的心态不一样？

站在企业的角度，我觉得他们认为本科生和研究生心态不一样是有一定的原因的。少了高学历的高台，本科生是比研究生更加愿意从低做起的，他们对底层工作是比较乐意的，他们不会太过于要求过高，也比较少不会好高鹭远，更不会对于一些低级乏味的工作而感到无所适从。他们是比较踏实、实在的。

而对于研究生，毕竟他们多读了三年的书，他们付出的东西是比本科生多的。因此在工作待遇、工作环境

任何一个行业，都会有专业和业余两个群体。不难发现，专业无论在哪个方面，都会胜过业余。因此，我认为要想将一件事做到最好，就必须用专业化的手法来做这一件事。

我喜爱电脑游戏，从小玩到大，对绝大多数游戏都有所涉及，因此，技术上也高于一般玩家。最近风靡一款叫“英雄联盟”的游戏，因为玩过一段时间dota，所以很快上手。在队伍里我一般都是MVP，所以就算称不上高端玩家，也不会被归类到菜鸟一类去。但是每当我看过职业联赛之后，都会惊叹于那些职业选手的操作，他们的技术非力所能及也，这也就突显出了专业和业余的区别。

不仅在游戏上，在整个社会都是这样。姚明打不了乒乓球，苹果做不出航天飞机，物理老师不懂之乎者也，语文老师算不出地球密度。为什么他们不能？因为这不是他们的专业。

为什么专业总是胜过业余呢？答案显而易见。专业的，他们经历了一系列的训练和准备，他们可以完全不顾其它方面，一心一意地专攻于自己专业；而业余呢，他们只是涉猎而已，他们生活的主弦律并不是这个，他们不能在其中投入太多的时间，专业总是胜过业余。

社会需要全才，社会更需要专才。一开始，我们必须学习很多东西，广泛地去吸收那些必备的知识，这一步很重要，人是社会动物，如果有对很多方面都有些了解，我

总是期待这个星期的每一天过得快些，再快些，因为星期五下午的校本课我要和妈妈一起教同学们玩“魔术”。

13：30分，妈妈提着大包小包，带足实验器材，准时来到班级。我们先把同学分成了若干小组，并把提前准备好的实验道具，发放给每个小组，就开始了我们今天的“魔术”表演。首先，我们做的是酸碱使酚酞变色的“魔术”。我和妈妈一起当老师，妈妈在一旁讲述“魔术”的操作过程，我面对同学们给大家演示。先取无色的纯碱溶液倒入小量杯中，然后滴加两滴酚酞后，液体会“唰”的一下变成红色。“哇，哇！”同学们惊呼不断，觉得这一切太不可以思议了。接着，我又向杯中添加食醋，红色就会逐渐变淡，直至消失，再滴加纯碱溶液又变红色……同学们看完演示后，迫不及待地动起手来，都被量杯中液体颜色奇妙地变化深深吸引住了……。

接着，我们又开始表演第二个“魔术”——蜡烛燃烧。为了安全起见，这一次妈妈亲自演示，让同学们仔细观察蜡烛燃烧的变化。我们发现点燃的石蜡

9月6日下午的第二节课是校本课，我们迎来了一周一次的家长进课堂。今天的老师是李馥羽妈妈、陈坤妈妈和王同军妈妈。三位妈妈给我们带来了以“关爱班集体、感恩”为主题的家长课堂。

李妈妈为我们的课程做了充分的准备，还记在了一个小本子上。在课堂上，李妈妈提出了很多问题和我们互动，其中有一个问题是：一滴水怎样能永远保存下去？我思考了一会举起手来说：“用一种科考队发现的保鲜剂，将水保存下来”可惜的是，我的答案并不准确。王启臣同学说的非常标准，就是一滴水放入大海中，这样它就会一直存在下去。通过这个问题，李妈妈是要告诉我们，集体的力量是强大的、无限的。同时，李妈妈又给我们讲了要做一个会感恩的人。感恩我们的老师，辛勤的教导我们成长，感恩父母的养育之恩。而且还要关爱周边的人，做一个有爱的阳光好少年。课程的最后十分钟，三位妈妈还让我们说出了自己的理想。

时间过得真快，转眼下课铃响了起来，我们不舍地对三位妈妈说了再见，希望她们还来为我们上课。今天，我的收获很多，谢谢您们！

“好，可以，就这个！”周一晚上，我报上了学校的生物选修课，原因很简单，因为我觉得这个课上可以做实验，正合我意，所以就报了。

周三下午第三节课，我怀着期待的心情向科学楼走去，到了五楼我就懵了，要去哪间实验室？这有两间啊，幸好老师不一会儿就走到其中一间里去发材料，我立马跟进去了。

过了一小会儿，同学们都来了，老师开始上课，我想：今天会干什么呢？老师直接开门见山地说：“今天我们要制作的是叶脉书签，先给大家看一段视频，了解一下过程。”叶脉书签？这个名字有点陌生，但我看了视频之后就知道了，原来，叶脉书签就是把叶子经过一系列的处理，去除叶肉，留下叶脉，最后就做成一个书签。前面的泡、煮等工序，由于时间关系，老师已经准备好了，我们要做得就是刮去叶肉、染色、吸水、压平这些工序。

可别小看这些工序，这其中刮去叶肉这步工序最难，既要干净地去除叶肉，不然染完色很难看，又不能把叶脉弄断，不然一样不好看，这就要求要力度合适，技巧得当，才能做出好的叶脉书签。

我发到叶子后，往盘里装了点清水，这样更好刷，刚开始，我怕叶子破了，便像挠痒痒似的刷。虽然水里已经有点点绿色，但把叶子拿起来看，这与没刷有什么区别？只好再放回盘中继续刷，越刷盘里

多少次的梦回中有着一个瘦小的背影，不论从哪个角度看，她都是那样的普通，普通的装束，普通的银发，普通的样貌，没错，她看上去很普通。可是，我的心底一遍遍地问自己：“外婆，她真的普通吗？”

回忆的大门一被打开，便一发不可收拾，我似乎又沉醉在了那个与她相伴的流年里。在那些没有父母相伴的日子里，是她，抚去了我心底的寂寞与悲凉，从幼稚的无知到渐渐地朦懂，我明白了一个老人是如何悉心保护那颗幼小而脆弱的心。

北方的冬天永远都是大雪纷飞的，我喜欢在雪地中故装成熟地思考，任由地让雪花飘落在我身上，心中也总想象着被雪花装点的诗意般的画面，却熟不知雪花早在接触我身体的那一刻就融化成水，而病魔又怎么会放过我的调皮，体温也骤然升高让我变得昏昏沉沉，可她为我急的样子却依旧映入了我的眼皮，她用苍老的身体背起我沉重的身体，便往诊所跑去了。午夜的寒风肆虐，她的脚浅一下深一下地打着滑，在那个温暖而安全的背上，水汽弥漫了我的双眼，那里有感动，也有数不尽的心疼，胆小她如枯柴般的身体承受不住我的重量。那一刻，我明白了，她不普通，她用一个软柔的背，为我撑起了一片高大的天。

在童年的岁月中，我听到过太多次的争吵，舅舅总是为我和她对骂，在他眼中，我是父母给外婆的负担，他不甘

昌乐县红河镇中学是一所市级规范化学校。学校现有18个教学班，在校生 969人，教职工115人，其中本科学历 105 人，专科学历 10人，学历达标率为100%；近年来，学校不断改善办学条件，加强教师队伍建设，有计划地开展“学用评”活动，把“学用评”活动与教育教学结合起来，与学习先进经验结合起来，与开展课外活动结合起来，调动广大师生学报刊、用报刊、评报刊的积极性。在大力推进素质教育的历程中，不断地迈出坚实的步伐。

我们深知，对于教师来说，广泛阅读教育刊物是促进自身成长的有效路径。我校每学期开学初，都要将上级的教育方针、政策紧紧结合我校实际，围绕领导、教师、学生三个层次的建设，突出“厚德、博纳、和谐、超越”的校风，“励志、笃学、力行”的校训和“乐学、善思、合作、进取”的学风，以及“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，落实积极的相应的管理措施，制定出教师学用评教育报刊的计划和具体的实施方案，为教师的业务提高和学生的学开好头，营造良好的教学氛围。

一、有效利用资源，效益实现最大化

一方面，学校阅览

我只莞尔一笑：“古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而对我，重要的是，我认为，它，不普通。”

如午夜梦回时的一份悠久的牵挂，如仰望星空时一份遥远的寄托——文学，她不知不觉，不知什么时候已渗入我的生活。因为，它，不普通。

犹记幼时手捧书卷的场景。因为父母工作繁忙，所以妈妈给我带回家好多书籍。那时，它便成了我最好的玩伴。是它，将我带入一个如梦似幻的诗词世界里；是它，用华夏五千年的文化荡涤了我年幼的灵魂。它让我见识到不同的四季，我沉迷于“千里莺啼绿映红”的曼妙春色；徜徉在“接天莲叶无穷碧”的清凉夏天；感叹于“无边落木萧萧下”的壮丽秋景；震撼于“千树万树梨花开”的寒冷冬季。从它那里，我领略到了平常人所不能领略到的，惊诧于大自然的美妙是那么的妙不可言。在它的陪伴下，我拥有了一个欢快自在的童年。因此，对我，它，不普通。

随着岁月的流逝，在它的陪伴下，我渐渐长大。我也再不是懵懂无知的孩童，我需要更深地去了解它，去从它那汲取我所需要的力量。因此，我跟它成为每日必见的好友。它给我讲述着一个个精彩绝伦的故事，为我编织一个个