景观时刻的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

雨后初晴，阳光明媚，此时游山赏水最好不过了。

山中薄雾弥漫，有如仙境一般，清风微拂，不觉心旷神怡。曲折的山路延伸向视野尽头，山坡上的花草林木在这神秘的雾中若隐若现，真是“曲径通幽处，山间花木深”。在这寂静的山谷里悠闲自在地漫步，抛开尘世的诸多杂念，让自己亲近大自然，去尽情享受它的奇妙和美丽，不知比简单的放松胜过多少倍。

阳光透过山上茂密的树木照射过来，在湿润的小路上留下斑驳的影子，不禁引人遐想。古今众多诗歌，虽有“夕阳无限好，只是近黄昏”的点点哀伤，但更是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔之景；也有“芳草无情，更在斜阳外”的饱经沧桑，却更有“小店青帘疏雨后，遥村红树夕阳间”的清幽之感。眼前似火的夕阳仍是那样充满诗意，若为李杜所见，必会再赋诗一首，将这难得的时光珍藏起来。

雾快要散去，谷底奔流的溪水变得依稀可见，“素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味”。水路九曲连环，旋即悠长，水与径相互交错，便有了一座座吊桥。走上桥中央，耳畔回荡着清脆悦耳的水声，不时传来鸟语，恰逢山歌唱起，相呼相应，就像是一首优美的三重交响

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

景观桥位于婺源广场边，立于星江河上。

景观桥长达十几米，像一条长龙，更像一条五彩缤纷的龙。每当夜幕降临，挂上桥上的彩灯纷纷亮了起来，像天上的星星，吸引了无数的游人。人和车渐渐多起来，人们说话的声音，车的鸣笛声，聚在一起像一曲曲悦耳的音乐，让人心生欢喜。

手扶在木栏上，感觉十分有质感，有着古朴的气息，那是一种奇特无法用语言来形容的感觉。站在桥上，你时光流转，仿佛来到了古代，成了赶考的书生。

桥底下的水倒映着桥上的一切，就像如来到了另一份天地，连天上的点点星光都被倒映在水中。小鱼儿扭动着鱼尾，听着这动听的音乐，别提多高兴了。

桥头是老人的休息地。他们老了，坐在这里，聊聊天，说说话，唱唱歌，心底的郁闷都抛之脑外，夕阳的美好在这里表现无疑。

眼前的景观桥，多姿多彩，美轮美奂，就连最著名的画家都画不出这样的一副图画。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我爬过犹如巨龙般蜿蜒的万里长城，也见过波涛汹涌的大海，在我眼中，最美的地方还是我家乡的景观河。

春意盎然的季节来了，小草悄悄地探出头来呼吸着新鲜空气。不断地，郁金香也被小草惊醒，张开朦胧的双眼去看看到底发生了什么。郁金香五颜六色，红的似火、粉的像霞、白的胜雪、黄的如金，别提有多好看了。

远远望去，好像绿色的地毯上绣了五彩缤纷的花纹，让人感到无比惬意。

在这些小花的旁边就是我们美丽的景观河了，河水清澈见底，河面波光粼粼。

河水时而缓时而急，叮叮咚咚的，好像在谱写一首动听的乐曲。在河流的四周，小树正随着柔和的春风摇摆着，好像在和我们不停地招手。抬头看，蓝蓝的天上小鸟不停的飞来飞去，一会儿落在枝头，一会儿在天空轻快地飞舞，好像要为我们表演舞蹈似的。

烈日炎炎的夏弟弟赶走了温柔的春姐姐。艳阳高照，感觉河水变得清凉透彻，让人情不自禁地想跳进去泡个舒服的凉水澡。

到了傍晚，三五成群的人们都悠闲地在河边散步，调皮的孩子在河边“啪嗒啪嗒”地跑来跑去，时不时地发出一连串银铃般的笑声，伴随着夏夜的凉风，轻轻飘荡着。

秋天很快临近，景观河周围的树叶变黄了，阵阵凉风袭来，树叶在空中打着璇儿，像一个个穿着黄裙子的舞蹈演员，落在河面上，又变成了一条条轻盈的&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

越过你们的肩膀，我在寻找生活中最质朴的景观。

我曾见过这样的肩膀，瘦的几乎能让人一眼望透那单薄衣衫下突兀耸起的骨节。

——这是家门口一个卖唱的小小的肩膀。

他大概很穷，买不起像样的乐器，弹不出华丽的乐章，但熟识他的人都说：他是世上“最富有的音乐家”。每当走过他的身旁，人们总能看到他不羁的长发在狂乱地吉他声中自由飘荡，看到他的肩膀随着鼓点幸福地颤动。仔细聆听，心总会因几句歌词而莫名地感动，“请不要给我半点怜悯，我的世界因快乐而丰盈！”

——这是我见过最为乐观的景观。

我也曾见过这样的肩膀：圆润，饱满，仿佛夏日映射下的荷叶，散发出油油的亮光。肩头，一个熟睡的小婴儿正嘟着嘴巴，甜甜地沉浸于梦乡。

这是一个母亲的肩膀，母亲平平稳稳地托着熟睡的孩子，配合着均匀的呼吸轻轻拍打着孩子，让人感觉分外恬静而温馨。即使孩子的重量让母亲双臂不适甚至疼痛，这个平稳的肩膀也不会有丝毫倾侧以寻求一丝舒适。因为每一个孩子都是母亲的天使，是新生命的起点，是母亲灵魂的延伸。

——这是我见过的最为温情的景观。

人生路上，我寻找那些极易被人遗漏的精彩“景观&rdqu

传说，牧羊人安迪密恩为了和月神瑟莉妮相会，忘了挤羊奶，致使羊奶肆意横流，从而形成了长达2700米的白色山坡。这是哪里呢？哈哈，没想到吧，这里就是土耳其棉花堡。

棉花堡位于土耳其登尼资里市北部，而土耳其位于黑海与地中海的中间。大家应该听过一首歌吧：“我想要带你去浪漫的土耳其，然后一起去东京和巴黎……”这首歌唱的就是这儿了。今天，我就带大家了解土耳其这个神秘的所在——棉花堡。

其实土耳其棉花堡上面覆盖的白色物质并不是羊奶，而是白色的碳酸钙。当温泉顺山坡流淌时，碳酸钙沿途沉积，久而久之，便形成一片片阶梯状的钙化堤。

我悄悄告诉大家，这里不同时间的景色是不一样的。

早晨，旭日初升，棉花堡清澈得如同透明的湖水，又像一块明镜，从深蓝到中度蓝再到浅蓝……我觉得用任何语言都无法描绘它的美。

从高处看，棉花堡层层叠叠，犹如镶着白边的云海一样。艳阳高照时，蓝色、白色交织着，分不清哪是蓝天，哪是云海。走进乳白色的钙华，似乎置身于泡沫之中，有的钙华像奶油一般，让人感觉仿佛来到了仙境。

夕阳西下，金色的余晖在每个阶梯上的层次变化都是不同的。有的像岩浆般金中透红，使人惊叹。

听说，

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读