暖融融的拼音

俗话说“三人行，必有我师焉”。集体就像生活的影子，不可缺，于是，我和几个小伙伴就组成了一个小小的集体。学习中互相帮助，生活中一起玩乐。我们的集体可有特点了，让我来介绍我的小伙伴们吧！

“爱搞怪”——杨煊

男女搭配，干活不累嘛！一个小组里缺少了男生，全是女生怎么行？

杨煊特爱搞怪，有一次，我们在一起写作业时，他突然哼起了《新贵妃醉酒》，听得我们好不惊讶，那唱腔好像啊！，等他唱完，还用手撩了撩额前少得可怜的发丝，似乎在说“我帅吗？”我们捧腹大笑，过了好一会儿，张泽芳止住笑声，问道：“杨煊，你怎么唱得这么像啊？”只见杨煊把系在腰上的校服取下，把衣服套在身上，故意作深沉地说：“阿弥陀佛，贫僧几日前听见有人唱这首歌，曲调不错，信口拈来，此乃犯了大忌，罪过罪过。”说完双手合十，鞠了个90度的躬，慢慢坐下，继续写作业了。我们看见他的反应，趴在桌了大笑起来，眼泪都出来了。

爱搞怪的杨煊可为我们的生活加上了不少笑料。

“短跑健将”——张泽芳

“恭喜你，张泽芳！&rdquo

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【篇一：其乐融融作文】

已是傍晚，火热的太阳失去了原来的威力，取而代之的，是夏季清新的风。

拎着硕大的溜冰鞋，来到广场，一同来的，还有妹妹小乙，一个可爱的小丫。

广场上人很多，大多是来溜冰的，有大人，也有小孩，广场旁边就是百盛，进进出出购物的人很多，一片嘈杂，却很快乐，温馨。

拉着小乙的小手，到广场上——开溜（开始溜冰），迎着夏风，呼吸着新鲜空气。

夕阳西下，天高云淡，花香四溢，多美啊！

顽皮的小孩子戴着头盔，护膝，在广场上从这头溜到那头，从那头溜到这头，一不注意，重心偏移，摔了一跤，小屁股摊坐在地上，一定很痛吧？却又不肯服输，倔强地爬起来，再溜，像战败的小将军，在战场上重整雄风。

广场的一个角落，有人专门教溜冰，过去看看，技术果然很好，滑出了各种各样的花样：有的倒着溜，从这儿溜到那儿，又转了回来；有的在地上摆上一排障碍物，双脚分开，沿着“8”字形绕过障碍物，两只脚像装了机器似的，一个障碍物也没碰倒，到尽头后再双脚合并，蛇行绕过障碍物，回到起点。

我看得出了神，小乙喊了好几声，我才听见，拉着她的手，溜冰去喽！

穿梭在人群间，好像有朵云载着我奔跑，飞一般的感觉，真快乐，真轻松啊！

来来往往溜冰的人，像一只只轻盈的燕子

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

母爱是泓清泉，让你的情感即便蒙上了岁月的红尘仍然清澈澄清，母爱是剂特效药，可以拯救病入膏盲的灵魂；父爱是一本书，需要你敞开心灵，认真感悟；父爱是一杯酒，需要你屏息、静神、细心品味。

读幼儿园时，当老师在父母面前表扬了我多次，说这个孩子真懂事，又有礼貌，上课又认真，妈妈听后非常兴奋，高兴地对我说：“要继续保持这种良好的品质，要与同学之间和睦相处，我似懂非懂地点点头。

读小学三年级的时候，因期末考试得了全班第三，妈妈满怀欣喜地对我说：“你想要什么样的衣服，我们一起去买。父亲笑嘻嘻地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然说得了第三名，但要向第一看齐，继续努力。从这以后我把父亲的话铭记在心，用勤奋和努力，换来成功的果实。换来母亲的微笑，迎来父亲的赞许。

上了初中，由于上课不认真听讲，没有做好笔记，不懂的问题不请教任何人，甚至老师的话也听不进去，成绩急剧下降。回到家，心情非常不好，还常常对父母大发脾气，父母毫不在意。母亲说：“成绩上升，可以慢慢来，不要太心急，不急，但是不停。”父亲意味深长地对我说：“从哪里跌倒就要从哪里爬起来，没有人能够帮助你，只有自己和自己搏斗，才能

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。——题记

春是何时降落人间的呢？是那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，还是那“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”；是那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还是那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。相信每个人的答案都不尽相同。每年真真切切的感觉到春的来临，是院子里的樱桃花开的绚烂的时候。这棵比我还年长的樱桃树吐出粉色的花蕾，一朵朵，一串串，编织出一片粉红色的天空，我的思绪便徜徉其中，做着有关于青春的温暖的梦。春风拂过，花瓣飘飘洒洒了一地，可是满足了我的少女情结。

春可是个爱变脸的娃娃，一个不开心，就刮起风来下起雨。昨天还恨不得换上短袖，今天就裹得严严实实，一阵风吹过，竟不由得紧了紧棉袄。摩拳擦掌的准备迎接春天，结果一场连绵的雨就把人们又送回了刚刚逃离的冬天的魔爪，让人不禁打趣“数日内过遍了四季”。

有风才好呢，小孩子们那个不是准备了风筝，跃跃欲试呢，趁着田地空空旷旷，大人们还未播种。三五成群的抛弃了笨重的棉袄，换上了春装，霎时间有着一种身轻如燕的畅快感受。这个拿风筝，

从“远交近攻”到“其乐融融”

最近爸爸妈妈的朋友圈被一条医院的入院记录刷屏了，说的是南京有一位33岁的母亲因为辅导孩子写作业导致脑梗塞住院。这不禁让我联想到现在一个网络热词“远交近攻”——所谓“远交近攻”指的是战国时候秦国采取的一种外交策略，本意是指联络距离远的国家，进攻临近的国家。而现在这个词被大众搞笑地赋予了一层新的意思，是说孩子在写作业的时候离得远一点还能稍微交流交流，离得近了想不“攻击”他都难。

这种“远交近攻”戏码在我家几乎天天上演。这不，今天早上又演了这么一出。吃完早餐后妈妈开始工作，我便写起了作业。可是坐下十来分钟，我忽然觉得肚子好痛，得去趟厕所。于是乎我拿起一本漫画书蹲在厕所悠哉游哉地看起来，一下子就忘记了时间，直到半个小时后妈在外面大喊：“臭小子，你是不是掉厕所里了？”我才赶忙起身出来。

心不在焉地做了五分钟作业，我的眼光又落在了桌子上的面包上。这个面包是刚出炉的，闻起来带着浓浓的奶香。我实在忍不住了，揪了一片塞进嘴里偷偷地吃起来。突然，妈妈

我是一名回族小姑娘，在一所双语小学上课，每当清脆的下课铃声敲响，校园里立刻会传来银铃般的笑声、嬉戏打闹声。同学们做着各种游戏，这时的操场变成了欢乐的海洋。

我的班级虽然人数很少，但是每天都能感到快乐无比，我们班有回族、维族同学，我们相处非常和谐，先说说我的同桌阿迪拉。塔依尔，她可是一位漂亮的维吾尔族小女孩。从一年级开始，我们两个就成了一对好朋友，刚开学时，阿迪拉。塔依尔一句汉语都不会，通过学校的双语教学以及大家耐心帮助，不到两年，阿迪拉。塔依尔已经可以自如地和我们大家用汉语交流，而我们也能用简单的维吾尔语和同学们对话。

阿迪拉。塔依尔说，平时她对我好我也对她特别好，常常给她借用学习文具，从一年级开始我就成了她课外辅导的小老师，我高兴地对妈妈讲我给她教汉语，我觉着我很快乐。我们两人从来都是一起上学、放学。

阿迪拉。塔依尔她还是个热心肠的小姑娘，因为她比我们大两岁，对其他同学特别好，知道关心同学，经常帮助别人，不计个人得失，有同学闹矛盾了，她都是没等老师知道，就已经帮我们化解了矛盾，上前给同学讲道理，分析原委，说出的话也有道理，她的态度可亲可敬，真像个大姐姐，所以大家都很信服，只要她出面，总能大事化小，小事化了。大家都非常喜欢她，都把她当成好朋友。

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