暝在诗中的意思是

古诗文是我国古代文化的瑰宝，它以简明的语言、和谐的音韵表现了炎黄子孙的智慧，赞美了山川田园之美，叙述了对民间疾苦的同情，抒发了仁人志士的爱国情怀，表达了个人志向，讴歌了人与人之间的美好情感。

诵读古诗文是一件美好的事情，我们班的班级特色就是“古诗文诵读”，在蒋老师的带领下，我们诵读了许多经典的诗作。

从“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”中我们感受到“诗圣”杜甫的爱国情；从“举头望明月，低头思故乡。”中体会到“诗仙”李白的思乡情；《冬夜读书示子聿》、《观书有感》都是讲有关读书的道理的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我，从书上学知识终归是有限的，要深切了解必须亲自实践才行；“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐……

上星期五，李冲借我一本古诗书，回家后，我写完作业，便拿出来翻看。一句早已熟悉的诗映入我的眼帘时——春种一粒粟，

在城市里，想寻找一片完整的天空，一方沁香的泥土。于是，打开书柜，翻开唐诗，在诗中寻找久违的自然。

于是去边塞，见到孤烟冲天而上，红日缓缓沉入黄河的尽头，白日曛黄云，大雪纷飞，雁随北风。又看到风急天高，渚清沙白，猿哀鸟啼。远走西北，攀难于上青天之蜀道，过峥嵘崔嵬之剑阁，见六龙回首之高标，遇冲波逆折之回川。为其浩瀚壮美而感叹。

于是去江南，见到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景，见到《雨巷》中所说的“逢着一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。”畅游西湖，只见水光潋滟，山色空蒙。转行古寺，又看到曲径通幽，山光潭影。为其灵秀俊美而称颂。

于是到乡间，看到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”所描写的勤劳，看到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”所绘出的秀美，傍晚，走进山中，看“明月松间照，清泉石上流”，听“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，享受来之不易的静谧。

在诗中找到风景，找到另一片天地，找到久违的自然。

唐诗是中国文学史上一朵尽情绽放的“孤独之花”，大放异彩的背后，是诗人的孤独，但这种孤独，不是离群索居的寂寞，不是自我封闭，而是自由灵魂的飞扬，真实生命额敞亮——题记

我从小就爱唐诗、宋词、元曲。但我最爱的还是唐诗，从三岁我就会背诵骆宾王的《咏鹅》，那时虽然不识字，但我能从这押韵的诗中找到乐趣，有这种莫名的喜欢。就这样从《春晓》到《九月九日忆山东兄弟》………在唐诗的陪伴下，我渐渐的长大了。

随着年龄的增大，读唐诗不只是背诵了，我更注意诗人写诗时的情感，在《望月怀远》中，我感受到了张九龄思念家乡，以月亮寄托思念的情感；在《登金陵凤凰台》中，深切地体会到李白忧国忧民爱国情怀；在《闻官军收河南河北》中，我与杜甫同“喜欲狂”，百感交集……

现在学业重了，没有太多空闲时间读唐诗了，可我一有空还会翻看看看。唐诗中蕴含着的深沉思想，挺拔风骨，婉约情致，诚实品质……。散发的无尽魅力与风光使我陶醉。用鲁迅先生的话说就是“我认为一切好诗，到唐已经做完”

唐诗，是我们中国必不可少的一部分，它是艺术花园中的一颗璀璨的明珠，是一朵艳丽的奇葩，是我们中华民族文化的起点。千百年来，我们传涌不衰。我也喜欢拿着一本本唐诗书籍，一遍遍翻阅，每次翻阅都像去了不同的地方旅游，跟我一起去看看吧。

还记得你们第一首学的诗吗？我学的第一首是《咏鹅》你看！一只只大白鹅在碧绿碧绿的湖中伸出那长脖子欢快的叫着，用他那红色的脚掌拨动湖水，静静的，犹如童话一样。

下面给你们猜一首诗：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”没错，这就是《望庐山瀑布》这是我最喜欢的两句诗词，每当我读起这段文字，仿佛看到了在三千尺高的山脉上，一座瀑布飞流而下，乍一看，怀疑是从天上倾泻下来的银河，真壮观啊！

离开了瀑布前，我转身来到了李白身后，窗外的月光照在李白床前，怀疑地上结了一层霜，他不禁抬头看向窗外的一轮明月，想起远方的家乡。看完了月光，李白顺手拿起毛笔，写下了一首诗：《静夜思》唐。李白

床前明月光，疑似地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

就是这短短的四句诗，却能让人很清楚的知道诗的意思，不愧是诗仙啊！

唐诗，不仅仅是一首诗，它承载了作者心中所想，所做，更是另一种纪念古人的方式，所以，我们要让唐诗永远的流传下去！

在古诗词中徜徉，让青山秀水点亮了双眸，让徐风细雨冲刷了污垢。

徜徉江边，看赤壁旁东去的江水，让苏东坡的豪情在波涛的怒号中张扬；看秋风中静默的江水，让白居易的伤感在琵琶的弹唱中飘荡；看北固楼边滚滚的江水，让辛弃疾的激情在历史的演变中释放；看月光下不返的江水，让李煜的悲哀在故国的破碎中怅望。

徜徉山中，观泰山上巍峨的山峰，让杜甫的壮志在云层的迭起中凌飞；观敬亭山中孤独的山峰，让李白的浪漫在众鸟的掠影中沉醉；观新雨后多姿的山峰，让王维的悠闲在竹林的喧声中唯美；观华霜前冷峻的山峰，让范仲淹的眼泪在黄昏的落日中破碎。

徜徉雨间，享巴山中新落的雨水，让李商隐的思念在烛光中浓稠；享昨夜里稀疏的雨水，让李清照的牵挂在窗外的落红中温柔；享西塞山前细密的雨水，让张志和的淡泊在白鹭的腾飞中永留；享庭前微寒的雨水，让孟浩然的轻叹在凋零的花瓣中变皱。

徜徉原野，想南山下荒芜的田园，让陶潜的悠然在再西露中的晶莹中坚定；想古寺中幽静的田园，让常建的心境在山野的风光中清净；想山西村中的田园，让陆游的感情在重叠的山峰中倾心；想陋室旁的田园，让刘禹锡的清高在丝竹的婉转中清晰。

默默徜徉自然和诗歌中，信手摘下的蓓蕾便开出了思想的花朵。

漫步古诗大观园喽！

美好的一天从复习开始。这不我们那可亲可爱的语文老师要让我们漫步古诗大观园了！

我们先听了歌曲《经典咏流传》，是人人仰慕的歌手张杰唱的，十分好听，等停止了同学们还意犹未尽。老师让我们回答听出了什么，同学们都傻了：只顾听歌了，什么也没记，多多少少只记了两首不完整的诗，好吧！死马当作活马医吧，同学们都说了这两首不完整的诗。可是我这个不怎么喜欢张杰的人肯定记得多呀，我听出这段歌曲中提到了许多诗人，比如太白、王维。于是我举手回答了。等我说出来，其他同学才明白过来，原来这首歌里面有这么多知识啊！接下来老师便和我们讲怎样记忆古诗，当讲到用联想法记忆时，出现了意外——老师做的课件丢了这一页。老师只好一边给我们讲解一边在白板上一个字一个字地写。不过你还别说，老师讲的那几种方法都十分有效。

不要以为很顺利，后面就出现了很多状况。

老师给我们出题：画意藏诗情，也就是从图画中猜一首古诗词。当我们看到第一幅画时，脱口而出《望天门山》。老师笑了笑，什么也没说又让我们看第二幅画，这幅画也有山，这可怎么办呀？到底是哪一首诗？老师反复让我们看这两幅画，终于不知哪个同学说出来《登鹳雀楼》，我们才恍然大悟。就这样，我们终于猜对了一首诗，老师让我

诗中的分别

小学时，老师教我一字一句地读诗，还对我们说，你们理解诗时就会懂得古诗中的意思。我们问老师什么是诗中的意思，老师仔细的跟我们讲解。窗外生机勃勃的植物把我们读诗的声音衬托得很“古典”。

我读小学才开始读诗。《赠汪伦》是我最喜欢的一首诗。“桃花源潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是什么含义？老师说：“是为了衬托出李白和汪伦的情谊深，他们的情谊可以和深千尺的潭水比。”我顿时明白了诗的意境。

像这样的诗我还读了很多，如：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”我一看就懂得了诗的意境：是人送别时非常不舍，不单单是送别，而且还望着小船远去。就算小船已经开远了，作者还望着滚滚的江水。体现了诗人对朋友离开不舍的心情。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这句诗我也懂。但我就是不知道董大师谁，为什么值得像高适这样的大诗人写诗来纪念他。我想，董大一定是个大好人吧！

“劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。”中的意思是与朋友离别，心里也肯定很不舍，希望朋友永远陪在自己的身边。

我读着这些诗，感受到了古诗的无

空旷的山野之中刚刚下过一场小雨，我在那儿悠闲的漫步，竹子上时不时落下几滴亮晶晶的露珠，小草上的露珠湿了我的鞋子与裤腿，可是我毫不在意，因为这里的美景深深的把我吸引住了，秋风吹过了我的脸，感觉无比的温和。季节已经到了秋季。

抬头仰望，皎洁的明月挂上了树梢像条小船，也像根香蕉，它被一棵棵松树遮住，只从松树的缝隙之间洒下清光。射到了泉水上，亮晶晶的泉水清澈见底，从各种凹凸不平的石头上淙淙流淌，像一条明洁的丝绸。侧耳倾听，潺潺的水声似乎在拨动着琴弦。此时，透过竹林，泉边传来了阵阵少女银铃般的笑声，原来是洗衣的女子漫步于泉边，她们手捧衣盆，有说有笑，赤着双脚走在这凹凸不平的鹅卵石上；清泉的深处是一片荷塘，池中的荷花亭亭玉立、婀娜多姿、随风飘舞；渔船起航了，隐隐约约送来阵阵动人的渔歌。

竹林之中传来阵阵喧响，原来是洗衣的女人，正有说有笑地向这边走来，水中的莲叶让出了一条路，是渔农打鱼回来了，我吟出一首白居易的诗：“不解藏踪迹，浮萍一道开。”

虽然秋天的美景正在一点点的凋零，但是马上就有冬天美丽的到来，我想一直在这大自然的怀抱中。

一次归隐，一份高洁情怀，我穿越千年与你见面，在山居随你闲游。

一场秋雨过了，你漫步在山间，看着月光穿过松枝，洒在地上，照着石间的涓涓细流，也照着自己的脸。是山中的静，唤起了你内心的静。闭上眼，听潺潺的水声，你满意的笑了。是啊，不再有朝中的喧哗，不再有政事的烦扰，你最向往的意境就在面前。此情此景，怎能不随兴而吟诗一首？

回想从前，你处在朝政之中，虽有满腹才气，却无法施展。只有张九龄看中了你，曾一度被提拔。

正在感慨之中，突然，一阵竹喧打破了这荷塘月色的寂静。那是一群洗衣归来的姑娘，在莲花的簇拥下，乘着顺水而下的小舟划开道道水痕。在这青松明月之中，有这样一群纯洁善良的人们，这是多么美好的事呀！曾经有多少人，发愤苦读只为在朝中担任官职。而你不同，放下了做官的机会而选择了归隐。在这里，你留下了一首千古绝唱：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”

读着这首诗，我也同你一样，陶醉在这山水之中。我多么想像你一样，无忧无虑，游于山水之间啊！怎奈何，现代的节奏远快于千年前，人人的生活都在快进，又有多少人能够品味这种宁静的氛围呢？

停下来吧，让脚步等一等自己的灵魂，在这秋凉之时，找一处山

在中华闪烁的无数文化瑰宝中，古诗词应该是最为明亮的一颗。它短小精悍，语言精练，凝聚了多少文人墨客的心血；它那婉约凄丽或奔放浩荡的语言，又抒发了人们对人生、对理想多少的感叹；它的质朴自然或华丽激烈，又承载了人世间多少的悲欢离合。…

在这里，让我们遇见最美的古诗词，最美的情。

遇见古诗词，遇见“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的为国舍生取义的民族气概。那一战，也许是最惨痛的一战，为了国家浴血奋战，苦苦死守，却不想还是被俘，大败于元军，英勇而悲壮。当他兵败退到惶恐滩头，想想祖国山河破碎，而自己犹如浮萍一般无所依附，无了家，心中是何等的悲凉与心痛。

但即使这样，他也依然坚守战场到最后一刻，宁死不降，这种能够舍身为国的赤胆忠心，怎能不名垂千古？这种不顾生死，勇赴国难的民族气概，是最美的忠。

遇见古诗词，遇见“物是人非事事休，欲语泪先流”中化不开的愁苦。那些天，也许是最难忘的日子。如大多故事中所描述的，在金兵的连番进攻下，她失去了国家中，那小小的安居之地；在无奈的逃亡之中，待她温柔的丈夫病逝，只留她一人在战乱中漂泊。她孑然一身，乘舟在溪中飘荡。眼前春光美景虽无限好，但可惜，心中有了愁，怎么也消不去，