曜的读音

又逢周末，冀一览九曜山之瞰湖好景，故起身游赏。

才临山下，沿一小涧徐行，暖阳曝水，水波萦萦，一眼见底，甚为清澈。浅滩小鱼嬉游，底有水草荡漾，白石为衬。阳光穿透水面，欣悦的心儿于水声中跳跃。一汪活水，柔情脉脉，又神采弈弈，将快乐分给小桥一点，分给杉林一点，分给青石小径一点，分给我一点。平滑润泽的盈盈水波打着旋儿，绽放一个个甜甜的酒窝，奔流，奔流……

行至石阶处，整顿整顿，开始登山。九曜山不高，海拔也仅200多米，全家三人信心十足，蹭蹭上爬。沿路奇景甚多：既具参天古木，又具昆虫飞鸟，道上野果遍地，野趣泛生。我哪顾得上细品其内涵，赶紧蹿上山腰耍子，把父母抛开一大截。待爸爸妈妈大喘气地爬上半山腰的休憩处，却发现另外还有一家人。两位妈妈率先开聊，我也结识了另外两位小弟弟，畅谈欢笑，为单调的旅途增添一抹亮色。

休整完华，继续开爬，蜿蜒的石阶可难不倒两个小朋友，反而跟着我跑在了几个大人前面。沿坡徐行，两位小友嘴巴不停，尽情与我谈天说地，畅开心扉，如同我真成了他们的姐姐。

到山顶了！凭栏眺望，整个西湖尽收眼底，悠悠画舫，葱葱苏堤，阮公墩与湖心亭，全似地图上的小点与墨痕。品一杯酸梅汤，与两个小弟弟分享美食，嬉戏一会儿，日头渐高，几人才方晓下

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

待黄昏退去，迎来黑夜，星空闪亮登场。星空如此璀璨，如一片茫茫无际的星海。而那最明亮显眼的一颗正对着北方。远远望着又像一片黑曜的大海，点点星光则如月光下波光粼粼的海面，它宽阔、广大能容下万千的星星，为本是黑漆漆的天空点上明亮的光灯，它如钻石般闪曜照人。

星空是美丽的幻想。有时候在静谧的乡村，停下来看看星星也有无限乐趣。望着望着感觉它那么遥远而又神秘，那么宁静而美好，那么富有诗意和神话色彩。它给人无限暇想。嫦娥奔月、女娲补天、甚至牛郎织女等民间神话故事，我都在脑海中萦绕。比如在神话故事里牛郎织女不能在一起，每年还只能见一次，而在我的故事里结局可是幸福而美满的。

慢慢地我长大了，随着科技越来越发达我了解了更多关于星空故事的真相。虽然现实是现实，但是那些幻想却更加绚烂多彩。待嫦娥航空母舰直冲云霄，抵达含有古人无限幻想的星空，揭开了它神秘的面纱——月球无广寒宫，更无嫦娥和玉兔。唯有大大小小圆形和凹坑——月坑和环形山。科学家推测也许是陨石撞击月球时留下的。

而牛郎织女的故事，却与星象有关。真有牛郎织女吗？现实里并不真的存在，有织女星和牵牛星，但它们根本没可能交汇，它们之间相隔16光年。各自有个自的轨道，互不相干。

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

巍巍华夏，泱泱中华，优秀人才从未缺席：古有“匈奴未灭，何以家为”的霍去病，“文星旷世，曜耀寰中”的苏东坡，近有“文韬武略，救国人于水火”的毛泽东……在不寻常的2021年，我又看到一个个，一群群优秀的华夏儿女，奔赴他们的战场，提交辉煌的答卷。

看突如其来的郑州720特大暴雨现场：中国救援队连夜集结，星夜奔赴；中国解放军日夜奋战，累瘫如泥；各省救援队千里奔袭，横幅飘扬……君未见地铁站逆行救人的见习医生于逸飞跪破的膝盖，君未闻隧道洪流中拍窗喊话的候文超嘶哑的声音，君亦未见小区地库里熬夜奋战，体力不支的消防官兵们红肿的双眼……正是因为有他们，人民安然无恙。劫后余生中感慨：中国人，强！

看激情澎湃的东京奥运赛场：虽迟但至。中国举重傲视天下，王者归来；中国乒乓小球大范，延续辉煌；中国跳水梦之队笑傲群雄，水花跳跃……君定握拳于巩立姣的每次投球，直至她的一投定乾坤；君定呐喊于“中国飞人”苏炳添离弦如箭的身影，直至他刷新亚洲纪录；君定惊异于小将全红婵轻盈入水，

“昔日乘马去，今驱万乘来”的李白，他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑做“翱翔蓬蒿之间”的斥鷃；他是“双睛曜宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度；他是云，飘到天顶去探寻天空的浩渺；他是水，奔向大海去扬起海上的狂涛。

他说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，从而走向仕途。后来，他呐喊着“君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人”、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，便“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，又浪迹天涯了。

李白想游，会说“仗剑去国，辞亲远游”；李白想家，会说“狂风吹我心，西挂咸阳树”；李白想上天，会说“太白与我语，为我开天关”；李白好剑，会说“愿将腰下剑，直为斩楼兰”；李白好酒，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔共销万古愁”。客路塞外，便说“明月出天外，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”；即便

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站