曜读音

又逢周末，冀一览九曜山之瞰湖好景，故起身游赏。

才临山下，沿一小涧徐行，暖阳曝水，水波萦萦，一眼见底，甚为清澈。浅滩小鱼嬉游，底有水草荡漾，白石为衬。阳光穿透水面，欣悦的心儿于水声中跳跃。一汪活水，柔情脉脉，又神采弈弈，将快乐分给小桥一点，分给杉林一点，分给青石小径一点，分给我一点。平滑润泽的盈盈水波打着旋儿，绽放一个个甜甜的酒窝，奔流，奔流……

行至石阶处，整顿整顿，开始登山。九曜山不高，海拔也仅200多米，全家三人信心十足，蹭蹭上爬。沿路奇景甚多：既具参天古木，又具昆虫飞鸟，道上野果遍地，野趣泛生。我哪顾得上细品其内涵，赶紧蹿上山腰耍子，把父母抛开一大截。待爸爸妈妈大喘气地爬上半山腰的休憩处，却发现另外还有一家人。两位妈妈率先开聊，我也结识了另外两位小弟弟，畅谈欢笑，为单调的旅途增添一抹亮色。

休整完华，继续开爬，蜿蜒的石阶可难不倒两个小朋友，反而跟着我跑在了几个大人前面。沿坡徐行，两位小友嘴巴不停，尽情与我谈天说地，畅开心扉，如同我真成了他们的姐姐。

到山顶了！凭栏眺望，整个西湖尽收眼底，悠悠画舫，葱葱苏堤，阮公墩与湖心亭，全似地图上的小点与墨痕。品一杯酸梅汤，与两个小弟弟分享美食，嬉戏一会儿，日头渐高，几人才方晓下

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

篇一：创编小说作文六年级上册

时光穿越机

王思远

2050年，人类终于攻破穿越问题，造出了50号时光机。

它是由我的好朋友曜铠与他的团队经过无数个日夜，无数次努力，无数次修改才造成的。曜铠邀请我马典超冒险家去做第一批试验者，唉，不愧是好兄弟，真是有难同当。

50号时光机外形是个圆柱体，底盘圆轮形，外壳透明，上方有个洞，洞的中间有个像水一样的东西飘浮着，没错，那就是穿越时的隧道。

时光机的原理其实就是黑洞理论，有强大的吸力把人吸进去，再以虫洞的推力把人甩到另一个平行世界。

因为是黑洞理论，当然有强大的压力，所以穿越时要穿上特定制服，叫反50制服，这件制服遇到黑洞的压力，身上就会产生虫洞推力，强大的压力和推力相互作用，就变成了保护膜。

这次去的有三个人，分别是我马典超，老曜和我们的一个好朋友——路索隆。我们穿上制服，老曜让我俩等等，然后他拿了个盒子装到兜里。我们这次主要是回到大约140亿年前，探索宇宙奇点爆炸的痕迹。

老曜慎重地启动按钮，一眨眼我们就进入黑洞，我们仨开启了保护膜，“啊！”路索隆一声惨叫，我们转过头，发现路索隆的保护膜发生了故障。老曜飞向老路，把他拉进保护膜中，这才逃过一劫。

过了三十分钟左右，我们仨被甩

待黄昏退去，迎来黑夜，星空闪亮登场。星空如此璀璨，如一片茫茫无际的星海。而那最明亮显眼的一颗正对着北方。远远望着又像一片黑曜的大海，点点星光则如月光下波光粼粼的海面，它宽阔、广大能容下万千的星星，为本是黑漆漆的天空点上明亮的光灯，它如钻石般闪曜照人。

星空是美丽的幻想。有时候在静谧的乡村，停下来看看星星也有无限乐趣。望着望着感觉它那么遥远而又神秘，那么宁静而美好，那么富有诗意和神话色彩。它给人无限暇想。嫦娥奔月、女娲补天、甚至牛郎织女等民间神话故事，我都在脑海中萦绕。比如在神话故事里牛郎织女不能在一起，每年还只能见一次，而在我的故事里结局可是幸福而美满的。

慢慢地我长大了，随着科技越来越发达我了解了更多关于星空故事的真相。虽然现实是现实，但是那些幻想却更加绚烂多彩。待嫦娥航空母舰直冲云霄，抵达含有古人无限幻想的星空，揭开了它神秘的面纱——月球无广寒宫，更无嫦娥和玉兔。唯有大大小小圆形和凹坑——月坑和环形山。科学家推测也许是陨石撞击月球时留下的。

而牛郎织女的故事，却与星象有关。真有牛郎织女吗？现实里并不真的存在，有织女星和牵牛星，但它们根本没可能交汇，它们之间相隔16光年。各自有个自的轨道，互不相干。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“人来疯”“玩得疯”这些词你一定听过吧，但你有看见过吗？如果没有就来看看我们班的“疯神榜”吧。

我们有一位众而知晓的“人来疯”——魏文曜，你可别小看他，他可是班上公认的“人来疯”不信，看。

只见他打大摇大摆的在操场上走着，一双眼东看看，西瞧瞧，也不知道他在看什么？突然！他似乎是看到了什么，如一支离弦的箭一般“飞”了出去，原来他看见了我们班的王老师，瞧，那个“疯劲”上来了。“魏文曜，你在干什么呀？”王老师问到，显然王老师被魏文曜突然的出现吓了一跳。“我在跑步呢！”他不假思索地说，他哪跑了，明明是走路呀！“跑几圈了呀！”这一问可把他问住了，只见他那眼睛一转说：“刚下来，准备跑了。”说着他开始做热身运动，深呼吸，做出准备姿势，跑……只见他往前夕倾，脚往前一迈，如豹子一般冲了出去。跑了几圈后，只见他脸不红心不跳，面不改色令的样子令我大吃一惊，魏