曲款款

【篇一：丝丝母爱款款情】

世界上有许多不同的爱，关心的爱，友谊的爱，体贴的爱，而最使人震撼，又最使人感动的，要数没有任何爱能代替的母爱了。

那一年，随着“哇哇”的哭啼声，一个小女孩降临在这世界，她的到来无疑给这个家庭带来无尽的喜悦。父亲高兴地把她举过头顶，躺在床上的母亲脸颊上也充满慈爱，那个小女孩，就是我。

现在，我和父亲母亲已经度过了12个春秋，一路走来，难免会有磕磕绊绊，然而却是我和母亲吵得最凶。

我的母亲是一位语文教师，在学习方面对我的要求自然也是非常严格。记得有一次，夜晚，我因为作业质量很差，母亲执意要我重做，并多加练习，终不愿意。我的不耐烦的语气激怒了母亲，母亲批评了我，我的眼泪也忍不住落了下来。我气冲冲地说：“算了，和你没什么好说的。”接着，我就甩门而去，把房门反锁，将母亲要说的话关在门外。看着外边寒风在吹，挺拔的松树也被这无情的风吹得左右敧斜。我趴在书桌上，为我做出的决定而懊恼，想着怎么跟母亲道歉。

因为母亲毕竟是母亲，是给予我生命的人，她所做的一切也都是为我好。

我擦干眼泪，倚在门上。我知道母亲就在门外，或许母亲也正听着我的动静。“妈妈，对不起。”门开了，我看见了母亲

兰色的泪，是今夜婆娑的书香。一枚暗红的笺纸封住了岁月的流词，缱绻的文字，道不尽内心絮絮的独呓。

——题记

琴弦乱，泪痕残，尺素咽泪还装欢

相思错赠秋夜，流萤孤灯，一曲琵琶醉；簪花斗草烟云，飞霙妆苔，纷纷泪红坠。

轻烟雾霭，夜色阑珊，纤月如寒。蝶羽依依似空朦，抚琴一曲《蝶恋花·出塞》，嗅一妩梅芳，谱一阕情长。

西风惨淡，再也无力缠绵那半帘香雾，一任忧郁的鹅黄爬满秋的画布。

独倚青梅，手抚琵琶的你将以怎样的哀怨怅度黄昏？宛若带雨梨花的你又将以怎样的愁思幽缀几案？你如花的玉颜和湿透的才情，已蓦为纳兰词里含泪的残笺，在秋风里缱绻。

“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。”于是，你撩起素袂朱衫，盈盈走出少女的香闺，踏上边塞的沙尘。你撑着羸弱的纤躯，在风雨如晦的历史里，扭转了汉室时代悲剧的宿命。

篱笆天涯古道外，谁用琵琶弹奏了一曲《出塞曲》？你皓腕微拨，朱唇轻启，那茕茕孑立的身影，从无限的愁情中走出，又走进了另一程最终未能走出的流离羁旅，几断柔肠！

长雁孤鸿，天地间竟传来点点你泪打琵琶的声音，如泣。如诉。如歌。如咽……

如果女子仅是沉迷于“山无陵，江水为竭”的爱情，

我站在古屋长廊上，思索着自己身在何方。脚下的青石板看不到尽头，廊外水声潺潺，空翠烟霏。这，是入梦旧忆。

这岁月长廊，承载旧忆，也预留未来。

款款烟雨，我梦回旧忆。

几步开外，便是一扇雕花木门，推开追寻旧忆。

寒冬腊月，絮飞飘雪，爆竹声重重。屋内灯火绰绰，昏黄灯光打在母亲脸上，一缕碎发落于耳边。一个个精致如同白玉的水饺在母亲手中诞生。我黏在母亲身旁，用手轻轻撩起这一缕调皮的发丝。母亲温柔一笑，轻点了一下我的鼻尖。饭桌上香气氤氲，又和着母亲又一岁的祝语，水饺显得格外美味。这款款烟雨落我心头，轻轻浅浅暖拂我心。

我退出这间和母亲旧忆的屋，轻轻掩上门，怕惊扰这暖暖岁月。又一间黛瓦青砖屋，推开回味年少。

帘外木香叫嚣，暮春晴好，风拂湖涟漪。我和挚友脚步匆匆，眼光只丢在潮湿路上，无心醉于此等美景。每当我感到累极，想放弃时，友人微微的一笑，有如和风，就已安抚我焦躁的心。挚友送我的木槿在窗台独自燃起自己的香，时时鼓我赴追梦之路。又是一款烟雨落我心头，苦涩甘甜淡然我心。

又退出这间屋，青葱岁月所丢弃的一切，不悔。继续前行，又一间清幽古屋现于眼前，我缓缓推入。

晴秋寂寂，落叶喑哑，斜阳一份凉。刚落完雨的天，空气湿漉漉的，透着无人知晓的蓊郁朝气。我独自走在鹅卵石道，回想着老师的谆

母爱是风，卷来浓密的云；母爱是云，化作及时的雨；母爱是雨，滋润久旱的树；母爱是树，为你撑起绿荫。

——题记

睁开眼便是一个五彩缤纷的世界，闭上眼仔细想想，生命之花的绚丽绽放离不开母亲的细心呵护。我慢慢地长大了，可皱纹爬上了她的脸，脸上洋溢着幸福的笑！回忆起这些年的点点滴滴，用心去感受她的心跳，还有她那双逐渐变老的双手……

幼年时，母亲是我的守护神，什么事情都找妈妈，摔了一跤找妈妈，与小伙伴争吵找妈妈……每次妈妈都温柔的拍拍我的肩，安慰我，而我则幸福快乐地笑。真想时间永远定格在那一刻，她永远保持年轻，而我永远都是她未长大的孩子。

童年时，母亲是糖果，从嘴里一直甜到心里，幸福的靠在妈妈身旁，我不再孤独。树下，有两个影子在说话，只有月亮知道她们在说什么，只有知了听见一阵阵欢乐的笑声……

现在我长大了，母亲是启明星，为我指引方向，是太阳，照亮我前进的道路。有一天，我也成了那个叛逆的孩子，这时我努力挣脱母亲的怀抱，开始寻找属于我理想中的那片蓝天。母亲不知怎么才能走进我的世界，只好在门外徘徊，等待着那个离家的孩子……

每当看到母亲头

牵挂是款款深情，是这一生我都离不开你。

——题记

自打我小时候起，爷爷奶奶就经常吵架。记忆中他们吵得最凶的一次，是因为爷爷喝了点酒，开玩笑地对奶奶说：早知道你脾气这么暴，当初咋会娶你呢。在我看来平常的一句玩笑，却激怒了奶奶，他俩便你一言我一语地争吵起来。奶奶气急了，拿起一把菜刀就架在爷爷脖子上，一旁的我吓坏了，爸爸妈妈赶忙拉架，大战才逐告平息。

这件事后我只觉得奶奶任性，却没看懂她埋藏的深情，直到那天。

有一天，不知什么原因，爷爷突然倒在地板上。他口吐白沫，样子很吓人。爸爸妈妈赶忙送他去了医院，家里只剩我和奶奶。奶奶坐立不安，过了一会竟然开始偷偷地抹眼泪。那是我第一次见奶奶哭，我上前抱住她，说一些“别担心”之类的话。不料她却推开我，摇摇晃晃地去拿出花生米，倒出一小碗东北烧酒，望着发呆。我忍了好久的眼泪终于不听使唤掉了出来。爷爷牙齿不好，可爱吃花生米；离开东北那么多年，却总爱喝那里的酒。我们都没有说话。

过了一会儿，奶奶握住我的手，说：“想当年啊，我和你爷爷能走到一起真是不容易。当时我已有身孕了，最失魂落魄的时候遇到了你爷爷，他没有嫌弃我，不顾家里的反对娶了我，这个老头子，他这些年也不容易&he

油纸伞惹得冰轮黯

抚琴凭栏泪潸然

风轻云淡只为残瓣

水波骤敛过轻帆

雨成帘

朱砂把院开满

纵使千军万马

血流成河又与我何干

半抹灯花 花前月下

谁人抿茶

湿了素褂

胭脂轻点落纱

烟火依旧一刹芳华

夜已阑珊 望月凭栏

一袭白衫

离别亦难

回眸灯花再看

青丝依旧被风吹乱

“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁，见证你成长，让我感到充满力量……”

考试终了，利用中考广播系统，我为初三的学生播放了这首歌曲。当年他们进入初中的第一天，我教他们唱过这首歌。

家长的摩托车停在宿舍楼的门前，等候着整理行李的孩子们。天空下着小雨，给他们的归途造成了不小的障碍。雨衣上飞溅着泥泞的黄泥，雨水不时的从帽檐滴下，汗水从鬓角顺着脖子一路滑落，可是，我看到的是他们和孩子阳光的笑脸。

不太伤感，也不太失落，身处在这样的氛围，以为自己可以老成的面对这样的聚散离别，直到最后一位离校的学生转过头来对我说：“老师，我走了，你好好保重！”那一刻，不争气的泪水，才悄悄涌上心头。

入校第一天班会上的讲话依然萦绕在耳边，如今，“132班”已经成为历史。我们风雨兼程一起携手走过的日子，在他们走出校门的时刻依依不舍地画上了终止符。他们从我乐章中分离，为组成一篇更恢弘的乐章准备着。而我手中的指挥棒，还神采奕奕地飞舞着，指挥的手势不忍放下。期待他们都能为自己的人生，书写华美的乐章，奏响震撼的音符。

“人生&rdq

三个月前，正值盛夏，我们还在同一个教室里一起欢声笑语。

三个月后，又踏进了熟悉不过的校园，只是不同往日。

九月秋天，叶落翩翩，岁月流转，时间的脚步丝毫不作停留，没有留下一丝痕迹。

我看看电脑桌面前不断变化的繁华，听着薛之谦唱的“认真的雪”，忽然，窗外夹杂着一丝丝凉意的秋风吹进来，翻动着语文书的书页。

窗外的天空依旧很蓝，偶尔有几只鸟儿在天空中不断地盘旋，似乎形成了一曲曲乐章。

也许，这些鸟儿，曾经也是稚嫩的，可是时间如飞箭，鸟儿也长大了，我默默地想：自己何尝不是这样子的呢？

离别，是补课避免的，那些美丽的花儿在最美丽的时候凋谢，又有谁会记得呢？

就这样，默默地、安静的，唱着离别的曲子。过完这一年，是我的折点，曾经的好朋友，不知道还有没有机会相见，儿时的回忆，留下一丝痕迹，流年。

致：稚嫩的当年。

经朋友介绍，第一次正正经经地在网上听了首钢琴曲——KissTheRain。

说实话，对钢琴曲我一窍不通。平日，上网听歌也都是听些流行歌曲，总觉得在网上听钢琴曲，似乎很不搭调，做作。不过还是怀着好奇心去听了听。

曲子开始没多久，就从心中涌出一阵熟悉感，也许以前在某个地方听过，但不知道它的名字吧。可能是对钢琴曲有着厚厚的新鲜感，所以当清脆、不带任何杂尘的钢琴键音传入耳朵时，给人的感觉很晶莹透彻，如同清冽且略带寒意的泉水流入心底。由于它像水可以无孔不入，所以它能轻易到达其他声音不能到达的心中最柔软的地方，给以最舒适的抚慰。于是，那些从未被滋润过的地方，如贫瘠的土地被春雨滋养，开始有种子生根发芽，并以疯狂的趋势生长、蔓延，似乎要将心脏整颗地包裹。

没有歌词，单调的键音似乎很乏味。但是我更愿将其视为留白。简单而纯洁的音乐更能使人震撼，使我们的思绪游离出脑海，随着音乐向远开散……此时很容易想起在心底最漫长最久远最深刻的往事。因为曲调比较悲伤，这些人往往是早已失去的，或者不能得到的；这些事往往是我们做错的，或者别人伤害了我们的。于是心里觉得很压抑，如同心脏已被坚韧的蔓藤死死勒紧，血液无法泵出，在心底膨胀膨胀，最

贝多芬的交响曲举世闻名，而我们的校园交响曲，带给我们的是真实的童年的快乐。

校长提出书香校园，乐器进课堂的理念。只要你到了我们的校园。乐器进课堂成了我们学校的一大特色。葫芦丝，陶笛，巴乌，口风琴……都是我们同学手中的最爱。

看过同学们的演奏：陶笛《女儿情》。悠扬的琴音里：女儿国国王美若天仙，但是，唐僧却不为所动，一心向佛。而词曲的美感加上自己对《西游记》画面的联想，活灵活现。真情和执着与乐曲和谐相随。

吹口风琴的同学，在老师的指挥下，只见手指灵活的在键盘上翻飞。一首首曲子，轻快的飞进了耳朵里。琴声悠扬，缠绵悱恻。

葫芦丝更是一种耳熟能详的乐器。街上卖葫芦丝的人，一曲《月光下的凤尾竹》让人感觉美不胜收。云南的少数民族的乐器更是贴近生活。这样的曲子在我们的校园的同学们手上已经是小菜一碟。

音乐老师们个个都是指挥杂家。音乐课上，他们是老师；乐器进课堂的时候，他们是指挥家。同学们在灵动的指挥手势中，乐曲声此起彼伏，引人入胜。

“书香校园”，“乐器进课堂”的总导演是校长。她是个很美丽的妩媚智者。她还在学校规定了“午写”。就是每天中午利用十分钟的“碎片&r