曲笔法

放在我书柜顶层的一摞素描作品，留存着我先前的一般拼搏的时光，也是我来之不易的成果。

许久前，我曾经一贯使用的笔法却遭到了新老师的指责。怀着失落的心情我回到家中，取下以前钉在画板上的作品，固定上一张新的画纸，我从笔袋里抽出一根用美工刀精心削过的铅笔，思考回顾着老师教给我的笔法，在纸上轻轻勾勒出景物边缘的线条，随即将它们一笔笔加深，按老师讲授的方法描绘出它的明暗面；练习的过程中难免会有心思发散的时候，一不留神笔法可能就会出现问题。每当这时，我都会毫不犹豫地抓起橡皮，在纸上重重的摩擦着，直到错误的线条毫无痕迹。擦罢，便要仔细地修改。唉，为了递给老师一份满意的画卷，我可必须要努力练习！

我专注的操纵着笔杆，目光直视着眼前那张载有太多希望的画纸。偶尔掌心的疲劳使自己的头脑陷入迷茫，线条也似乎变得杂乱无章，这可怎么行？当我的目标定格在一张张美观的画卷上时，我又何能松懈下来，任由我的错误不减反增？我揉了揉发酸的胳膊，洗一把脸，便清醒得多了。恢复了精力，我坐回到座位上重新拾起画笔，眼前仿佛出现了摆放在柔顺鲜明的衬布上的陶罐与水果，在灯光的照射下呈现出层次鲜明的光影。怀着对素描的热忱，我忘记了其他的一切，握着笔的手时而竖立来使线条轻细，时而微微倾斜来增大铅笔与纸张

如果说中国的民族精神是通过纽带传承的话，我想这纽带一定是春秋笔法。它隐于史册的，字里行间，把代代人民的价值观与评判刻露在公正无情的史书中，比起对圣主的如实赞扬，它们更加充满热情和力量。

春秋笔法一曰直书，所发生即所记，撼山易，撼史难。《左转》一卷，向来不贬弑君的记载，赵氏、栾氏的大族从未使他们的行径从史书上消失；那四五之言，崔杼强横，杀死记录史官的父亲和兄弟，也无法将恶名除去。所谓的当世权贵，往往没有地位低下的史官充满力量。春秋笔法，这一纽带也是充满力量的纽带，只是往往微小。

春秋笔法二曰屈笔，即将自我情感暗中现于史册之上。一个克字，写出了郑伯与弟弟的反目；一个贼字，又写出了刺客出为的不正义。“攻”或“伐”或“侵”或“击”，又如何将作者的评判隐于一字。这种正义远胜过画千字称颂汉武之功，只字评点，可称纽带。

春秋笔法的直书，将真相暴露于日光之下，而往往简略，“屠城”二字就写尽项羽的残暴不仁；春秋笔法的屈笔，将情感公之于众，而往往短小，“杵臼”二字却写出了孔子对不君之君的鄙视。就在直书与屈笔中，春秋战国的公正、

展纸挥毫，笔走蛟龙；直画如剑，曲笔似藤，处处好似流金溅玉。这就是中国的毛笔书法。单凭这几点我便爱上了书法这门中国传统艺术。

记得每逢过年，家人都会请一位书法先生来家里写对联。每每看到那毛笔在宣纸上勾来点去，我心里边就痒痒的，心想：这些把点、线巧妙组合起来成为了一幅幅书法作品，这是一门多么奇妙的艺术啊！我开始幻想着有一天我能手握毛笔写出一幅幅漂亮的书法作品。在我强烈要求下，八岁时的我报名参加书法兴趣小组了。

我苦苦熬到了周末，终于等到开始上书法课了。老师先教我学习握笔姿势。这是我第一次握住毛笔，格外兴奋，“手要向握了一个鸡蛋，轻轻往上提……”我一边非常认真地听着老师的讲解，一边努力握好笔。老师夸奖我握笔姿势又准又稳，我的心里顿时无比自豪。

接着学习蘸墨。只见老师提笔轻轻点了点墨，捋了捋笔尖，就算完成了。这看似简单的动作到了我手里就变得异常困难。我先提笔蘸了蘸墨。呀！不好，墨一下子蘸了太多，不管我怎么捋毛都会出墨。我叹了一口气，俗话说得好“万事开头难！”我安慰了一下自己，继续耐心地捋毛。终于墨水滴得不那么厉害了，我松了一口气，又专注地来看老师是怎么写汉字笔画“一&r

至于“书法”我自是不敢妄谈，而今天呢，就来讲讲我的提笔经验罢，关于怎样才能把字写好，我这儿有两点，先是“练”再是“悟”，反反复复，不断循环，你的字就会逐渐好些啦。但是，初学者对书法技巧，笔法，境界等等，任你磨破嘴也没有用，所以初学者就不要想汲取前人经验，只要勤下笔，细体会，不断磨练自己的观察力，那就算好手啦！但到了一定地步，您还真得翻翻书籍，或请教老师，让他们来帮你评审一下你的字，找出不足和优势。接下来，你就去找一本适合你的字体风格，适合你的水准的帖子去临了。那么，如何临呢？临一般而言，帖子在那边，笔和纸在这边，仿着帖子上的字写，逐渐写的象啦，就叫临。有人提倡，临一个字，临像为止，才能临下一个字，这样做固是没趣，会让人不耐烦，但这样，你很快就能学得一个帖子的神韵，看似繁，实则简。

至于字体呢，我这儿有一个小小的建议，楷书的话，先临颜，柳，欧三人的字，为何？首先，他们三人的字较为好临，容易上手。其次，学了他们的字，不至于让你的字太偏，日后想改变字体，也容易。而行楷的话，就去瞧瞧二王和赵孟頫，欧阳询的都可以。话说回来，练行楷，还得有过硬的楷书基本功才行。说实话，楷书是最讲良心的

苏步青是著名的数学家，但他却能诗善文，文学修养极好。苏步青是在温州读中学的。每天，他总要读《左传》《史记》《资治通鉴》等书籍。有一天，他用《左传》笔法写了一篇作文。国文老师读了这篇作文后，怀疑不是他写的，就把他找去。苏步青告诉老师，作文是自己写的，还说：“我会背《左传》。”老师选了一篇让他背，他很快就把全文背出了。老师连连称赞，说：“你这篇作文确实是《左传》笔法。”并将这篇作文评为全班第一。

我的父亲如撒哈拉沙漠中的一粒沙子，如热带森林中的一棵树，如浩瀚黄河中的一滴水……是那样的平凡，是那样的渺小。正因父亲的默默奉献，才有今天乐观对待生活又幸福的我。

父亲读的书并不多，但道理却很是明白。他从不信“棒棍底下出人才”这句话。因而我从未受过暴行。每当我犯错时，他并没有大声训斥或重罚我，而是问“你当时怎么想的，为什么要这么想的？……”这让我在父亲身上学到了耐心、开导和理解……

中考结束后，我考得史无前例的差。当得知分数时，我愣住了。我明白父母对我寄予了多大的希望，而我却一次次让他

古之书，今之著作，在时间中慢慢流淌，在传承中越发光芒，我读了许多的书，有介绍革命者的红颜，也有趣味横生的格列夫游记，但是，我今天读的这本书，是一本关于古代野史的《聊斋志异》。

《聊斋志异》这本书看似荒诞不经的笔法，却道出了古代的人情世故，人间冷暖。它所记载的是并不真实，却是真实社会的一个缩影，我读这本书的时候有许多的感触，当我读到这一则故事：古代有一个穷书生，他非常的喜好读书，但是却因为正直的文风，每年都没有考中进制，而且他还有个坏习惯，就是在没有考上的时候总是要借酒消愁，所以他也培养了喜好饮酒的坏习惯。他每天都将书准备到一个纸蒌里，等第二天放在阳台上，将阳光打在书上，把书的异味都去掉。

这一天晚上，他突然听到房间中有什么异响。刚开始还以为是屋子里的老鼠在乱窜呢，但是后来他发现这响声越来越大，越来越大，而且好像不是从屋内发出来的，是从房顶上传过来的，他走出屋门，仔细的一看，原来一只狐狸在津津有味的阅读书呢，他不仅读的声音很高，而且很动情。书生一见大喜，连忙把他引进了家中，酒肉款待，从此之后这位叔和狐狸便成为了挚友，从此，相依，相伴，相依相随。当书生死去的那天，狐狸还在他的坟前动情的哭泣呢。这则故事虽然短小精悍，也有些荒诞，但是却道出了世间最美好的

中华上下五千年，在漫长的五年中，诞生了一本历史著作——《三国演义》。

《三国演义》是元末明初的作家罗贯中所写，书中描写了从东汉灵帝建宁二年到晋武帝太康元年发生的故事，重点描写了魏、蜀、吴三国的兴衰过程。其文言明快流畅，笔法波澜多姿，结构完整严密；全文前后呼应，层层推进，对中国文学历史有着不可估量的影响。

读的过程中，我从《刘备三顾茅庐》这个故事中受益很深。故事讲述了刘备手下的谋士徐庶给刘备推荐了诸葛亮。刘备慕名而去，但第一次与第二次都因为诸葛亮外出了，没有见到。第三次刘备与张飞、关羽一起前往，却发现诸葛亮正在午睡，刘备就独自一人坐在台阶上等待。诸葛亮被刘备的诚意所打动，跟着刘备出了山。

是呀，当我们乞求别人做某件事情的时候，态度一定要诚恳，这样别人才会愿意帮助你，而我的身边就有一位这样的同学。今年的贸易节，我负责在广播室放音乐，我的同学严芦毅站在广播室的窗前卖力的向我推销他的商品，言词非常诚恳，态度非常尽职，让我不知不觉就被他“骗”去了五块钱。

一个人不一定要品学兼优，但一定要有诚信，这样我们才能争当新时代的好队员，为祖国争光。

历史的长河，点点滴滴，令人回味。往事如江水般逝去，唯有你在奔腾的江水中屹立。你的文采让我叹谓，你的胸怀让我敬佩。千言万语描述不了你，你就是你，无法比拟。

和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

天真无邪的你，在花园玩耍。寥寥几笔，却把欢乐之情描述的淋漓尽致。李清照，你就是你，笔法细腻，情味深长。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

是啊，时光往往会在不经意间溜走。转眼间，就是沧海桑田。两年了，我就这么的度过了初中的两年。岁月如梭，昨日的小种子早已发芽。李清照，你是在提醒我么？是要告诉我珍惜时间么？哦，我知道了。

此情无计可消除，才下眉头，又上心头。

这是谁呀，走在窗前蹙眉叹息。哦，是李清照。谁又让你伤悲，谁有让你思念？新婚之夜的喜气还环绕着你，今日又要与夫离别。世事谁能料？看着你，我忽然觉得，我这样快乐的与老师相伴的日子还有多久呢？我暗暗下决心，一定要充实过好每一分，每一秒。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

家亡国破，流落异乡。这杂糅的愁绪竟全压在你的身上。这就是你的一生么？我问：你恨么？你不语。望着你的背影，分明感到了你的愁。只是那愁里没有一分软弱。

只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁。

时逢乱世，你只好离乡避乱。愁绪压得你喘不过气。我流泪了。同情？怜惜？

你就是李清照，前无古

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是我国革命领导人毛泽东爷爷对自己上学时经历的往事的回忆。《恰同学少年》这本书讲述了毛泽东年轻时在湖南第一师范大学读书、生活的经历。

在《恰同学少年》这本书中作者用生动的笔法刻画了毛泽东、蔡和森、萧子升等勤奋刻苦的优秀学生，以及孔昭绶、袁吉六等诲人不倦的好老师、优秀校领导等形象。我最喜爱的人无疑是本书的主角：毛泽东。他机智勇敢，乐于助人，少年时期了他和我们一样，虽然经历过风雨、见过世面，但仍然懵懵懂懂，还不懂得一些道理和规矩，因此经常会碰壁摔跤，或者办出糗事。

毛泽东的领导力和胆量是无人能及的。虽然是少年，但他已经萌发了极强的领袖意识。在他的校园中，曾来过一个名叫张干的新校长。他虽然诲人不倦，但过度地补课同学们疲惫不堪，甚至累死了一个负了伤的同学。毛泽东对校长的教育方法不满，于是他联合数百号同学，齐心协力，竟把校长赶了出去。毛泽东虽然勇敢，但因年少往往控制不住情绪，经常与老师因为意见不同而争论。

而毛泽东的机智勇敢也曾立过大功。他在第一师范大学读书的最后几年，长沙城外曾来过一支溃兵，有几千人之多。但因为怕遭遇埋伏而不敢进城。毛泽东带领学生军，以油桶鞭炮来代替重武器。他还扮成军官，

你，每天早上总是来得很早，但不是为了抓紧时间努力学习，而是抡着“王羲之”的笔法一目十行补作业。等到同学快到齐了，你也就做完收摊了。组长要是走到我们桌前说：“把语文正式作业、政治练习册……交了。”你就会有两种情况：把做完的作业大方的毫不犹豫地交出去，然后把声音放到小而和缓：“没做完。”组长便也只能转移去别处了，这就是同桌的你。

上课时，你的胳膊总是缩在一起，把自己圆乎乎的脑袋压在胳膊上，好似“掌上明珠”。我们坐在第二排，你就一直摆着那种姿势，身体蜷缩成一团，像一个可爱的大能猫。这时老师说：“第一组的那个男生，上课怎么能趴在桌子上？”你吓得马上站立起来，才发现老师说得不是你，又慢慢趴下，这就是同桌的你。

下课你总是双手插兜，在教室里转转。一会儿去那边看看热闹，一会儿这边望望风景。有时我坐在座位上，你想进去写作业，“姐，进去一下。”你求人般地说，我自然也会让开。你庞大的身躯坐在那里，一只胳膊搭在窗台上，另一只手按住本子，身子侧着写作业，这就是同桌的你。

不午你来得有些迟，经常对我说：&