曲裾什么意思

8岁时，我经历了一场手术，现在我还记得清清楚楚。

害怕曲：手术前的一个月，妈妈说我要去做手术，而且是两个手术，我差点吓晕过去。做梦做到小型手术刀，写作业也想手术刀，在学校时还是想起了手术刀。除了妈妈每天为我加油时心暖了几分钟外，其他时间不是想到手术刀就是“白大褂”。幸好妈妈几乎每时每刻都鼓励我，我心里常暖暖的，不然我估计手术没开始就KO了。

慌张曲：手术那天，我格外“英勇”，在爸爸妈妈的鼓励、催促下，我像小偷似的走进了住院部。到了门楼，护士给我按上了手术环，我想把它扯掉却扯不下来。

“小朋友，别紧张，手术就是睡一场觉。”护士安慰着我。

“对，对。”爸爸附和道。

“黄宣皓，请到手术预备室。”二楼刚到，一位医生就把我“送”近了手术预备室。爸爸也跟了进来，对我说：“勇敢点！加油！加油！”

我点点头，但心里的恐惧更强胃。“大白褂”拿着手术刀的样子出现在我脑海里。“手术一定得成功，不要不成功啊。”我不由得想。吴昊函妈给我挂了针，带我走进了手术室。哎，谁

古往今来，没有人不渴望成功，可是又有多少人能够真正的闯出一片天地呢？出生贫寒的书生，只有靠自己的努力通过科举获得成功，才能受到皇上的重用；大将军也是通过多年艰苦的磨练，骁勇无敌，驰骋沙场，才可以得胜归来名扬天下；开明的君主更是要通过不断地学习安邦治国之策，才使得百姓安居，天下太平。

所以说，成功并不是我们空想便能实现的。成功之路，没有捷径可走，只能一步一步脚踏实地，只能通过艰苦的努力奋斗，才能成功。成功是一场拉锯战，只有厚积薄发，经过无数次的沉淀，积累，最终才能达到成功的彼岸，享受幸福的时光。

第一部曲——积累

列宁曾说过，要成就一件大事，就要从小事做起。蚕，它能吐丝，人们把它们吐的丝收集起来，做成衣服。而我们积淀的过程，就是蚕吐丝的过程。虽然一次的积累微不足道，但积少成多，就会制成华丽的服装，就会为将来的成功打下坚实的基础。成功是一个不断积累的过程，而我们是否能耐得住漫长岁月的考验，守住初心，永不动摇呢？我们的前方多得是重重险阻，虽然艰难，但如果能坚持到底，多多积累有用的知识，就离真正的成功不远了。

第二部曲——挫折

爱默生曾说过，每一种挫折或不利的事突变时，是带着成功或有利的种子。成功之路并不是一帆风

雷雨

“轰隆隆”“轰隆隆”……像是在工厂搬运杂物时，列车发出的震动声：“轰隆隆”“轰隆隆”……又像是爸爸睡觉时打呼噜的声音。不久，雷声近了，声音更响亮。“啪”的一声，天上亮出一道闪电，像是天塌下来了似的。之后，又一道闪电似乎在屋顶上开花……我们都缩着头，不敢跨出大门半步。

刮风

一瞬间，刮起了大风，树叶吹得哗哗响，东摇西摆；小草吹得烟尘滚滚；小花被大风吹得直不起腰来。最后，又来了一阵旋风，紧接着是一股强烈的阵风，像是十八级台风，简直能吹得大海波涛汹涌，海浪翻滚，发出“哗啦”“哗啦啦”的响声。工厂的瓦片，被掀得上下抖动，真叫人心惊胆战。

下雨

一眨眼，又下起了倾盆大雨，大大小小的雨珠都聚集在一起，汇成“超大”雨珠，“扑通”一声落在地上，溅出活泼的小水花，又如一个涌泉。

渐渐地，雨停了。后来，不知道什么时候，雷声也听不到了。整个世界又恢复了原来的平静。

没意思究竟是什么意思呢？

生活中人们常常把“没意思”三个字挂在嘴边，但当触及没意思是什么意思时，也许很多人都答不上来，做这个没意思，做那个没意思，在大多数人心里就是对这件事物不感兴趣。

我个人认为，看待一件事是否有意思，应该看是否有价值，比如，如果牛顿没有发现万有引力之前，也许大家都会觉得研究苹果落地没意思，而牛顿却从“没意思”中找出了有意思，找出了价值。当你觉得一件东西、物品没意思时，它包含了生产这件物品、东西所需的汗水，它有它的价值，当你觉得某种游戏有意思时，是否它真的“有意思”，还是只为了满足一时所需而已。

“有意思”和“没意思”，只有一字之差，看待事物是有意思还是没意思，也只在人们的一念之间，广阔无垠的大海，飞起飞落的海鸥，缓缓吹来的海风，暖暖的阳光，对于那些贪婪享受美景的人来说，就是有意思，就算是极其细微的东西都是有意思的，而对于那些匆忙奔走，没有闲暇的人，就是没意思的。

随着时间推移，有意思的东西也不可能变得没意思，没意思的东西也不可能变得有意思。小时候总觉得新鲜的事物、好玩的事物就特别有意思，每次都争着抢着玩，就像开始

油纸伞惹得冰轮黯

抚琴凭栏泪潸然

风轻云淡只为残瓣

水波骤敛过轻帆

雨成帘

朱砂把院开满

纵使千军万马

血流成河又与我何干

半抹灯花 花前月下

谁人抿茶

湿了素褂

胭脂轻点落纱

烟火依旧一刹芳华

夜已阑珊 望月凭栏

一袭白衫

离别亦难

回眸灯花再看

青丝依旧被风吹乱

“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁，见证你成长，让我感到充满力量……”

考试终了，利用中考广播系统，我为初三的学生播放了这首歌曲。当年他们进入初中的第一天，我教他们唱过这首歌。

家长的摩托车停在宿舍楼的门前，等候着整理行李的孩子们。天空下着小雨，给他们的归途造成了不小的障碍。雨衣上飞溅着泥泞的黄泥，雨水不时的从帽檐滴下，汗水从鬓角顺着脖子一路滑落，可是，我看到的是他们和孩子阳光的笑脸。

不太伤感，也不太失落，身处在这样的氛围，以为自己可以老成的面对这样的聚散离别，直到最后一位离校的学生转过头来对我说：“老师，我走了，你好好保重！”那一刻，不争气的泪水，才悄悄涌上心头。

入校第一天班会上的讲话依然萦绕在耳边，如今，“132班”已经成为历史。我们风雨兼程一起携手走过的日子，在他们走出校门的时刻依依不舍地画上了终止符。他们从我乐章中分离，为组成一篇更恢弘的乐章准备着。而我手中的指挥棒，还神采奕奕地飞舞着，指挥的手势不忍放下。期待他们都能为自己的人生，书写华美的乐章，奏响震撼的音符。

“人生&rdq

三个月前，正值盛夏，我们还在同一个教室里一起欢声笑语。

三个月后，又踏进了熟悉不过的校园，只是不同往日。

九月秋天，叶落翩翩，岁月流转，时间的脚步丝毫不作停留，没有留下一丝痕迹。

我看看电脑桌面前不断变化的繁华，听着薛之谦唱的“认真的雪”，忽然，窗外夹杂着一丝丝凉意的秋风吹进来，翻动着语文书的书页。

窗外的天空依旧很蓝，偶尔有几只鸟儿在天空中不断地盘旋，似乎形成了一曲曲乐章。

也许，这些鸟儿，曾经也是稚嫩的，可是时间如飞箭，鸟儿也长大了，我默默地想：自己何尝不是这样子的呢？

离别，是补课避免的，那些美丽的花儿在最美丽的时候凋谢，又有谁会记得呢？

就这样，默默地、安静的，唱着离别的曲子。过完这一年，是我的折点，曾经的好朋友，不知道还有没有机会相见，儿时的回忆，留下一丝痕迹，流年。

致：稚嫩的当年。

经朋友介绍，第一次正正经经地在网上听了首钢琴曲——KissTheRain。

说实话，对钢琴曲我一窍不通。平日，上网听歌也都是听些流行歌曲，总觉得在网上听钢琴曲，似乎很不搭调，做作。不过还是怀着好奇心去听了听。

曲子开始没多久，就从心中涌出一阵熟悉感，也许以前在某个地方听过，但不知道它的名字吧。可能是对钢琴曲有着厚厚的新鲜感，所以当清脆、不带任何杂尘的钢琴键音传入耳朵时，给人的感觉很晶莹透彻，如同清冽且略带寒意的泉水流入心底。由于它像水可以无孔不入，所以它能轻易到达其他声音不能到达的心中最柔软的地方，给以最舒适的抚慰。于是，那些从未被滋润过的地方，如贫瘠的土地被春雨滋养，开始有种子生根发芽，并以疯狂的趋势生长、蔓延，似乎要将心脏整颗地包裹。

没有歌词，单调的键音似乎很乏味。但是我更愿将其视为留白。简单而纯洁的音乐更能使人震撼，使我们的思绪游离出脑海，随着音乐向远开散……此时很容易想起在心底最漫长最久远最深刻的往事。因为曲调比较悲伤，这些人往往是早已失去的，或者不能得到的；这些事往往是我们做错的，或者别人伤害了我们的。于是心里觉得很压抑，如同心脏已被坚韧的蔓藤死死勒紧，血液无法泵出，在心底膨胀膨胀，最

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

贝多芬的交响曲举世闻名，而我们的校园交响曲，带给我们的是真实的童年的快乐。

校长提出书香校园，乐器进课堂的理念。只要你到了我们的校园。乐器进课堂成了我们学校的一大特色。葫芦丝，陶笛，巴乌，口风琴……都是我们同学手中的最爱。

看过同学们的演奏：陶笛《女儿情》。悠扬的琴音里：女儿国国王美若天仙，但是，唐僧却不为所动，一心向佛。而词曲的美感加上自己对《西游记》画面的联想，活灵活现。真情和执着与乐曲和谐相随。

吹口风琴的同学，在老师的指挥下，只见手指灵活的在键盘上翻飞。一首首曲子，轻快的飞进了耳朵里。琴声悠扬，缠绵悱恻。

葫芦丝更是一种耳熟能详的乐器。街上卖葫芦丝的人，一曲《月光下的凤尾竹》让人感觉美不胜收。云南的少数民族的乐器更是贴近生活。这样的曲子在我们的校园的同学们手上已经是小菜一碟。

音乐老师们个个都是指挥杂家。音乐课上，他们是老师；乐器进课堂的时候，他们是指挥家。同学们在灵动的指挥手势中，乐曲声此起彼伏，引人入胜。

“书香校园”，“乐器进课堂”的总导演是校长。她是个很美丽的妩媚智者。她还在学校规定了“午写”。就是每天中午利用十分钟的“碎片&r