曲颈锄读音

春雨绵绵，我们穿过篮球场，来到了校园最北端的锄园。

看，棵棵柳树已被春雨冲刷得更加翠绿，在风中微微摆动着柳条，那是风儿在帮它们梳头呢！站在锄园门口，可以看见里面的桃花也纷纷伸展着腰肢，有些还偷偷跑出了围墙，好似“一枝红杏出墙来”。

进门右手边，就是一个大棚。大棚里有一条小道，在小道的左边，种着一排整齐的葡萄树，边上还种上了青菜、包心菜等各类蔬菜。而在小道的右边，则种上了像万年青、一叶兰这样的绿色植物，在它们的边上还随手放着一些平时用的劳动工具。

我们越过了气象站，来到了养着许多小动物的地方。瞧，大公鸡高傲地昂着头，向我们炫耀着它那身美丽的羽毛；荷兰猪懒洋洋地躺在自己的笼子里；小白兔也安安静静地享受着属于它的悠闲时光……在这片小动物的天地里，也种着很多美丽的植物。这里的石榴树长出了大红的嫩叶，蝴蝶兰开出了粉红的花朵，檇李树也挂满了洁白的小花，空气中散发着阵阵清香，叫人陶醉！

走着走着，便来到了一个小池塘。池塘四周铺着鹅卵石，池中心有着两座相连的小岛，仙鹤雕塑和青蛙雕塑各自立在水面和小岛上。水面上浮着些许荷叶和铜钱草，偶尔有几条小鱼从荷叶下经过，快乐地嬉戏着。

漫步小道，我们来到了锄园的休息区。这里有一条

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

又是一个新的开始，农民们赶紧起床穿好衣服，因为又要开始锄地了。他们来到农田里，拿起锄头在农田里锄啊锄啊，在太阳底下锄地的人们出了满头的汗水，他们中有的农民走出了自己的农田在树阴下的石头上坐着歇了一会，在农田里的人们异口同声的说：“你们别歇着啦，你们再歇今天又锄不完了，锄不完明天我们就在家里歇着，你们就别想歇着了。”听了农田里的农民说的话，歇着的农民赶紧拿起自己的锄头来到农田里锄着自己的农田。一直锄到晚上的农民匆匆忙忙的回到自己的家，有的农民疲惫不堪的回到自己的家里。农民们回到家以后过去了一两个小时以后，没有一个人在门外耐着。

吃完晚饭后，各家的女人坐在油灯下，她们手忙脚乱地搓起麻来。她们搓的头上都是汗，但是她们也不叫累。

新的一天开始，他们各自干着自己的本事，就连不懂耕织之事的未成年的孩子也开始学着父亲，自己拿着一个小锄头在桑树阴下种瓜。

在村子里就属我爷爷最勤劳。

每天天刚亮，爷爷就已经下地干活了。我家几代都是农民，一直传承着勤劳朴实的家风。

打我记事起，爷爷总是早早起床到麦田锄草。等我到地喊爷爷吃早饭时，他已经把地锄了一大半了。当时我还小，以为锄地很容易，一会儿就可以锄好多好多地，很好玩。后来听爷爷说锄地有许多讲究：要先把草锄掉，草多的地方要慢慢把草锄掉，除草是锄地的主要目的，有大草难锄掉的还要用力把它拔掉，以免它和麦苗争水争肥；手要伸得远，才能锄得快，脚步也不能乱。唉，原来锄地也还有这么多讲究呢！

到了夏天，该收割麦子的时候。我也得和爷爷一起去收割小麦，爷爷割得又快又好，我也学着爷爷的样子割了起来，可费了九牛二虎之力也没弄好，还把麦子割得又乱又难看。唉！什么都得学呀！

收了麦子之后，该“碾场”了。所谓碾场就是把收割好的麦子放在打麦场上让太阳曝晒，等到太阳把麦子晒得差不多干了，就用牛拉着石磙碾。中间还要反复翻，让麦子快点干。天气好了还行，要是碰到不好的天气，刚把场摊开，天要变，得赶紧把麦子垛起来，有时雨太急，还没垛好，就下雨了，叫"塌场"了。而爷爷就是所谓的“塌场”了，爷爷又累又气，没办法，天晴了以后还得开始摊场。摊好后，爷爷虽然累得

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

暑假里，一个炎热的午后，我在读《红楼梦》，不知不觉中进入了梦乡……

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？听着这熟悉的旋律，我看到一个瘦削的美女，应该是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚．这是“黛玉葬花”吧！我三步并作两步，上前喊道：“小姐姐，小姐姐，你就是林黛玉吧？”，美女俨然一笑，看了我一眼，“你是谁？”“你别管我是谁，我来自未来，我到这里是想和你聊聊天。”

“你身体不好，要注意保养，多吃饭，增加营养，不吃东西没有抵抗力的！还有啊，你的宝玉哥哥很喜欢你的，你不要患得患失，宝钗姐姐不是你的对手。不过你要防着王熙凤哦，她可不是什么好东西。会撺掇着宝玉和宝钗结婚的。”我一口气说了这么多。黛玉的嘴巴长成o字型。“你，你说的都是真的吗？我会努力保养身体的，为了我的宝哥哥，我也会多吃饭的，谢谢你，小妹妹！”我开心极了，终于穿越的我，干了一件好事。我对黛玉姐姐说：“不客气，只要你们有情人终成眷属，就是对我的最好的回报！”说着说着，我的梦醒了&helli

一个，两个，三个，四个……你猜我在干什么？摘橘子？不对！数石榴？也不对！告诉你吧，我正在山上挖番薯哩！

要知道，现在正是番薯收获之际。那天中饭吃好，我们一家人就拿着工具，上山挖番薯了。

到了番薯地，奶奶打前阵，挥动镰刀把番薯藤斩断理去；爸爸举起了锄头，手动锄起，锄落薯出，番薯们一个个都露了身；我和妈妈则在后面负责捡拾。

挖出来的番薯，一簇簇的，红扑扑的；根须细细的，长长的，它们似乎不愿意从安稳舒适的“家中”被挖走，所以根须都紧紧地抓住泥土；有的与同伴们抱成一团，隐藏在泥土与根须之中，想用自己小巧的身躯来躲过我们，但这可逃不了我们的眼睛，我们“毫不留情”地把它们一个一个扔进麻袋里：一个，两个，三个……

番薯地在我家的后山上，从前是块荒地。奶奶见了觉得可惜，于是就起早摸黑把它开垦出来。地也只有短短的五垄，番薯也不多，顶多也不过两麻袋；个头也不大，只有拳头般大小，有的甚至更小，但是望着这些小而红的番薯，我的心里却是甜滋滋的。

挖番薯，与其说是一种劳动，倒不如说是一种休闲，是一份春播与秋收的期盼和喜悦。

这不，只见奶奶拿着镰刀，妈妈扛着锄头，爸爸背起了沉沉的番