曳组词组

春风和煦，嫰柳轻摇。四月二十二日下午，君宇中学在校园操场隆重举行了“校园曳步舞”比赛。

“顽强拼搏——，再创辉煌！”伴随着响彻云霄的口号声，一支洋溢着青春活力的队伍，迈着自信的步伐，雄赳赳，气昂昂，开进了比赛场地。红色的体恤衫映衬着一张张红扑扑的脸蛋，操场上就像一片红色的海洋。

音乐响起，同学们舒展身姿，一会儿身轻如燕，好像翱翔在白云朵朵的蓝天；一会儿急促如奔马，好像驰骋在一望无际的大草原；一会儿悠然如神鹿，好像漫步在鲜花灿烂的丛林中。同学们忘我地舞蹈，那舒展的眉宇间，流露着的是一种怡悦，一种享受。

一曲终了，同学们屏气凝神，恰好收束完最后一个动作。现场突然爆发出一阵排山倒海般的掌声。

当主持人宣布106班最终得分为全校最高的97。03分时，同学们一下跳了起来，叫起来，相拥在一起，热泪盈眶。

你可知道这个第一名有多么来之不易吗？你可知道这金灿灿的奖牌，凝结了多少辛劳与汗水吗？

风雨交加，操场上喊声依旧，大家脸上满是水珠，分不清是汗水还是雨水。天空阴沉沉的，同学们心里却格外明亮，我们的目标是第一。

烈日当空，同学们卖力的踢跳，卖力的呼喊。一身又一身的汗水，冲不垮同学们的意志；火一样的炙烤

“梦”是虚无的东西，“想”可以组词为：“想象、空想。”但，当这两个词组合起来后，就有了特殊的意义。当一个人拥有了梦想，但什么都不做，那成功就只是个梦；但当努力拼搏过后，梦想终会实现！

正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆。”收获永远与付出成正比，要想成功，只有努力付出。现在我正坐在平稳的书桌上，用笔写着未来的美妙篇章！

我们不妨让时光倒流，倒退至一百零二年前的1919年，静下心来，侧耳细听。你是否听到了美英法日四国在巴黎谈论着如何瓜分中国？你是否听到了中国代表无助的叹息？你是否听到了中国人民“誓死力争，还我青岛”的疾呼！

当全中国人民都认为“公理必定战胜强权”时，美英法日四国像我国联合发出“外交照会”，要求将青岛转交给日本。在巴黎的代表们身上顶着千斤重的压力，当时中国作为战胜国，山东本应归还给中国，然而日本却提出了如此无耻的要求，是可忍，孰不可忍！于是全国爆发了五四运动，但是，卖国的北洋政府却派出了大批军警镇压爱国学生，并且以“保证国际局势稳定”为名，将山东让给日本。但

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

生活如繁花乱锦般绚烂冗杂，但仍充满如水清欢。

暖春柔风访古寺

春风带着缱绻的暖意悠悠曳曳吹散了轻盈如蝶般的柳絮，抚过了盈盈滴露的桃红梨白。阳春三月，我不禁放下了手中繁重的书籍，携二三好友郊外踏青。茵茵青草初绽嫩芽，如鹅黄琥珀亦如碧绿翡翠细碎洒在清香土地上，不经意间便与东邻女伴忽见青灯佛寺。在明艳繁花朵朵的映衬下古寺也显得尤为可爱灵动，不似往日庄严肃穆，我们便轻启漫步走进了大殿，伴着神圣的阵阵檀香和虔诚的靡靡梵音，我的内心亦如初绽的簇簇春花无尽伸展，偷得浮生半日闲，这便是如水清欢。

夏晖脉脉采残荷

夏蝉戛然止绽歌喉，热浪翻涌的空气中仍氤氲着莲荷的甜香，我不禁抽出在书本上的思绪去悄悄探访那暗香所源之处。家住在如梦般蜿蜒曲折的街道里，曲曲叠叠处原来有一湾如镶明玉的小池塘。已至夏末的朵朵残荷如美人卸去珠妆云髻般具有一种娇柔而欲说还休的大美。我不禁采来一朵红莲，只见它纹路如远山轮廓般浩渺绵延，点染我一指清香。我便将它放到我的床前，愿在梦里也能轻嗅到满室清欢。

莹雪初停煎棠梨

晶莹雪色映着点点星光，天地间银装素裹，我便去门前的桃树枝叶上拨取星星点点的落雪，轻轻放入幽香的海棠花和香醇雪梨一并放在炉旁等其煎熬成汁，雪梨之汁清甜无比，入口即化，如同春晓之时冻水初泛粼光，品

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

开学了，高二到了。

时间，像不绝的江水一样，不可阻挡的前进着。于是，一日日，一年年，眨眼间，我已近十六了，在悄然无声里，就这样懵懵懂懂地被裹入了青春的航线。

在这里，我最爱的便数夜晚了。下课的时候，我总会在喧闹的楼道里一个人静静地往下看。看那楼道空空，小院静静，微风轻轻，小草曳曳……一切的一切都显得那么的梦幻，可他们又是那样真切地映入我的眼帘，浮在我的心海里。这时候，我常常会问自己——我来这里上学究竟是为了什么？我也常常会被自己难住。也许我会机械地回答：“为了学习。”但我知道，那并不是真的。在我的心里，有一个答案深深埋藏：我到这里不仅仅是为了学习，而更多的是，培养一种正确的态度，是做学问的态度，更是做人的态度。

也就是说：学做人要比学做学问更重要。学做人乃成“德”，做学问乃成“才”，德才兼备为圣人，无才无德为庸人，有德无才为贤人，有才无德为小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先学做人，然后再做学问方可；若是要遗臭万年，便大可不必学做人了。

纵观历史，不知又有多少桩桩件件这样的例子：著名的清官陶侃，年轻时曾做过管理鱼塘的小官。

捧一弯明月，曳一缕暗香，望着那片片银河星海，只想，轻轻附和一声：“啊，我的语文！”——题记

语文·大家闺秀

多想采一朵涟漪，点缀你华贵的脸庞；多想捧一缕月光，滋润你的唯美心田；多想曳一抹余晖，照耀着你醉心的笑。当我倾倒在你怀中时，我只想轻诉一声：“啊，我的语文！”

啊，我的语文！你如一位待嫁的大家闺秀，优雅，清秀，美丽……你的世界中，丰富多彩，美轮美奂……从诗圣的“随风潜入夜，润物细无声”；从东坡居士的“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”；到郭沫若的自由诗《女神》。

啊，我的语文！你那唯美醉心的古典雅韵，令我忧伤，让我激昂。伴着那悠悠小曲，品味你，我的语文，我必惆怅，我必痴迷，我必沉醉……

语文·年轻小伙

语文犹如一位意气风发，年轻力壮的小伙，他带着我畅游在知识的浩瀚天地，载着我游览世界的大江南北，观赏壮丽的美景，体验五湖四海的风土人情……

啊，我的语文！你是西湖凄美动人的楚楚风姿；你是香港璀璨辉煌的耀

昔日流泉结束忙碌奔波冻结成冰，那凝固的姿态，是停歇处无比璀璨的美丽；秋日树木

结束一季的招摇，那虬劲苍莽的树干，是停歇处无比明朗的美丽。纷烦尘俗世绕不断，只需一刻停歇，拈花成佛，微语成禅，与静处享受美丽。

历史的车轮滚滚，又是那个古老的年代。曳曳烛火下，一代老臣李密眉头紧皱。桌旁新抵达的诏令墨迹依旧簇新。自己忙碌政务已勤勉数十载，呕心沥血，兢兢业业，却疏忽了祖母的身体，忘记了抚育自己的亲人，最后他一封催人泪下的《陈情表》赢得了千古美名。

对于李密而言，那繁烦的世务日后还可打理，可含辛茹苦的祖母若不赡养，就要遗恨终生。停歇处，关心照料最爱的人；停歇处，享受与家人团聚的美丽。

泰戈尔曾说：“鸟儿的翅膀若是缚上黄金，就再也无法飞翔。”是啊！追求形势的路途若充满利诱与名趋，还不如停歇下匆忙的脚步，静静欣赏沿途风景。

身为唐宋八大家之首的韩愈，也曾遭受仕途坎坷，世态炎凉。面对浑浊污垢的官场之路。面对圣上昏庸，小人得道的形势，借一篇《送李愿归盘古序》巧妙表达自己想归隐停歇，避俗循世的情意。停歇，不是一畏的逃避，而是不入俗流，不随杂伍。回归本真，于自然怡乐中静享美丽。

现代社会，红粉绿瓦已被钢铁森林替代，烛火曳曳已被灯红酒绿淹没。快节奏的生活再

世上最美好的两个字，就是少年。少年是一株开了花的树，洋溢如繁星般的灿烂；少年是一汪清澈的池塘，泛出溶溶曳曳的波光；少年是烨烨的太阳，普照万物又给予黑夜月光。

只有少年，会关心绿肥红瘦；

只有少年，会捕捉莲叶鱼影；

只有少年，会俯身寻找花讯。

他们单纯快乐，他们的心是清透的六棱镜，只要有一丝阳光就反射出七彩天堂。

他们是鲁迅笔下偷豆的任性孩子；

他们是辛弃疾词里无愁而强说愁的天真烂漫；

他们是海子诗中认为人间珍贵的无邪心灵。

他们天生屏蔽世间的不美好，像一篇童话，美得令人怦然心动。

他们会厚脸皮地掠夺同学的零食，却在学校食堂里用所剩不多的生活费为钱包已空的同窗购餐；

他们会担心自己的学习成绩，却从不自私自利地拒绝别人的问题；

他们会对单调的校服挑三拣四，却一次次为学校的荣光尽心竭力。

他们无怨无悔地付出，是幽谷芷兰，不求回报地散发纡徐的芳香。

课堂上的少年，明明身心俱疲依然勇往直前；

运动场的少年，明明筋疲力尽依然不言放弃；

有梦想的少年，明明希望渺茫依然坚定理想。

他们相信没有比人更高的山，纯粹的拼搏之心从不受影响。像立于浪尖的海燕，无论多少次失败仍然拥有一点浩然气，享受千里快哉风。

如果世界是一片雪，少年就是雪中的白梅；如果世界是一阵风，少年就是风中的香息；如果世界是一只笔