曾伟权专访

6月5日，我们上饶五小五名小主人报小记者组成小小釆访团，专访刚从少代会归来的校友钟一博哥哥。他在儿童节期间飞去北京参加了第七次全国少代会。钟一博也曾是小主人报的特批小记者。今天，我们五个对一个，来了一次酣畅淋漓的釆访。

一见钟一博哥哥，在读三年级的刘郑舜涛首先按耐不住了，立刻举手提问：“你好！钟一博哥哥，我叫刘郑舜涛，我在6月1日晚上看到了习伯伯与全国少先队员代表们握手，能和我们说说见到习伯伯的感受吗？习伯伯又对你们说了什么呢？”钟一博答：“我们事先不知道习伯伯的出现。看到他时，我十分激动和开心，没想到自己竟能亲眼见到习伯伯，还和他握了手！习伯伯的讲话中，最重要的是三个学习，即学习做人，学习立志，学习创造劳动。”

我接着说出了我的问题：“请问你这次参加少代会的提案主题是什么呢？”钟一博说：“我的提案主题是关于少年儿童安全问题的，除此之外，别的同学还提出了关于保护传统文化的，关于课外活动的等等提案。”

其他小记者也陆续举手，纷纷向他抛出了心中的疑问，事先并不知道具体釆访內容的钟一博哥哥，没被这个突然袭击问倒，回答得一套一套的，我在心里暗暗佩服他。

他就是我们

今天我要写一篇“我是什么”的专访，我一边哼唱着“池塘的水满了，雨也停了……”一边蹦蹦跳跳地出门采访了。

太好了，我喜上眉梢的走到邻居胡奶奶身旁问道：“胡奶奶，如果把我比作一种植物，你会把我比作什么？为什么？”胡奶奶亲切地摸摸我的头笑眯眯地说：“太阳花，因为你活泼、快乐，充满活力。”“谢谢胡奶奶！”我欢天喜地地“飞”走了，“太阳花别名松叶牡丹，生活在耐瘠薄的地方，是光明，乐观，勇敢的象征，这个评价我喜欢。”

我装模作样地走到妈妈面前：“妈妈，如果把我比作一种植物，我是什么？为什么？”看着妈妈沉思不语，严肃的表情让我既期待又惶恐，就像十五个水桶，七上八下。沉思片刻后妈妈拍拍我的肩膀说：“你呀！是一株仙人掌！”我一听“仙人掌”就像炸了毛的猫跳了起来，嘴里嚷嚷着“我才不是仙人掌，那个浑身长满刺的家伙！”妈妈认真的看着我说：“一说你的缺点就怒目而视，用脚胡蹬

自在做自己静静等风来，就算是野百合那又怎样？他们一样会有春天。

甲虫何必嘲讽充满希冀的矢车菊，她有梦有希望，就会有生命的繁荣。

曾看过一个专访，主持人谈及那位歌手在成功前的故事，不禁潸然泪下。他并非一帆风顺，当下人们只看得见其光鲜亮丽的外表，镁光灯下绚烂如花般的笑容，可又有几人知道他背后辛酸历程。刚出道时只是一个小小的跑龙套。他住过北京的地下室，夏天被叮得满身是包，冬天冷的瑟瑟发抖。天气晴朗还算好，一旦天公不作美，阴雨天便有着潮湿发霉等问题缠身。谈及这些，他还是会哽咽，台下的观众也还诧异。当歌手再回忆起，他曾拿几块钱换几个白馒头求着烤番薯的老人热一下的时候，眼里尽是泪水。那时候又多少鄙夷的眼光，有多少人的冷嘲热讽，他也想过要放弃，可那是梦，那是光。

终于等到那一天，还好没放弃。这一路上，尽管再多的苦痛，千万被辜负自己。即使是无名小卒与怎样，努力坚持，生命便会大放异彩。想起中学课本上大家熟悉的小故事：卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。也许大家对这个故事了如指掌，但又有几个人真正读懂呢。勾践在复国的这条路上，所遭遇的怀疑与羞辱，可能我们现在完全不能想像。他也许就像是那朵矢车菊一样，旁人的嘲讽，复国的壮志，他犹豫他质疑。仅仅三千越甲，何以抵挡的住强大的吴国。为了

为了参加海都小记者会客厅“校长专访”活动，前一天晚上我就兴奋得睡不着觉了。爸爸和我一起想了很多问题，比如：2020年校长对晋光小学有什么期望？黄校长怎么做一个学生喜欢的老师……

令人激动的采访开始了。黄校长先为我们介绍了“至和”的含义，还讲了自己对老师的要求及对学生们的期望。黄校长说，老师就是学生最好的学习榜样，为了让学生和老师们学好中华传统文化，老师们每天都要上早读，学习《论语》《唐诗》等；为了让老师们加强团队合作精神，老师们要参加团队拓展；为了提高教学效果，老师们必须写好粉笔字、练好钢笔字等，还要会说课和评课，会出考卷，会做微课……听到这些，我打心眼里佩服老师，同时又觉得老师们真辛苦，我一定要认真学习回报老师。

采访期间，黄校长还问了一个大家都关心的问题：“你们觉得作业多一点还是少一点好呢？”一个同学举手说：“我觉得平时要多一点，周末要少一点。”但我个人觉得平时要少一点，因为我们还要阅读，做摘记，周末多一点少一点都可以，最好少一点，因为周末我们还想出去走走，放松一下呢！

本来我也准备了问题，但大

这是一个真实的故事，为其中的主人公感动，更为这人间绝美的爱情感动，我暑假期间进行了一次专访并含泪写下了这个故事。——题记

在古城丹阳西门大街，曾住着一对老人，他们早上常常是闻鸡起舞，在公园里练武，然后回家吃早饭，然后就是替人看病，都是些疑难杂症甚至是在医院无法医治好的患者，人们络绎不绝闻名而来，这老太太靠的是她家祖传的中医秘方和精湛的推拿艺术，男的常常是她的帮手而已，老人的热情与善良吸引了许多回头客。

这对男女以兄妹相称，那一声声“哥哥”叫得人心发慌，肉发麻！不知真相的人肯定以为他们是一对暧昧的情人。可他们却是一对患难夫妻！

我与之认识也是缘于我父亲。当初父亲去街上看病巧遇了那男的郎中，出于好奇与侥幸心理，请他看病。他说：“也许你的病我看不了，但我家属可能可以看好，那么就请到我家去吧。”于是父亲与他结为兄弟，与其妻即兰儿也结为姐弟。果真他们将父亲的脚病治好了，后来父亲又介绍了村上书记及好几个人前来看病，都先后医治好了，两位老人的名声也越来越大，我父亲与他们的关系也越来越好，从此我们便成了亲戚。

在我父亲最困难的时候，是他们伸出援助之手，在父亲最消沉的时候，是他们给予我父亲精神上的

在我的心里，有着这样一个厚重的形象始终占据着无可替代的位置。他，中等个儿，小平头，方方正正的脸上有一双明亮的眼睛，透过架在鼻梁上的眼镜片，眼神显得更加热情和笃定。“你好，鄙姓梁。”我仿佛看到了这位先生正笑意盈盈地和我打着招呼。

曾经，在一篇媒体记者对梁先生的专访中看到过这么六个字“爱学习，善折腾”。梁先生是一位优秀的职业经理人，经过多年坚持不懈的学习和努力，已成为所处行业的翘楚。这六个字，是同行和媒体对他的评价。梁先生的爱学习可不仅仅表现在学习、工作中，就连玩，他也一点都不马虎。有阵子，梁先生喜欢上了摄影，于是他不仅买来了几乎全套的摄影器材，还找来了各类摄影书籍。只要一有空，他就翻开书，拿着相机照着书捣鼓起来，就连吃饭睡觉都得让位。几年来，梁先生拍了很多好照片。他的朋友开玩笑说他可以去办一个自己的摄影展了。

据说，幼年时的梁先生虽然聪颖过人，学习成绩优异，却调皮顽劣，闯祸连连，常常惹得中规中矩的老派知识分子爷爷直摇头叹息，于是没少被家里人“修理”。谁曾想，长大工作后，却成了暮年的爷爷最孝顺的孙子。平日里一有空，梁先生便开车载着爷爷四处游玩，节假日里用心地准备各种贴心的礼物来到

当今社会，“信任”一词被提到的愈发频繁，而与此相反，社会的信任危机也愈发严重。这样一来，那为数不多的信任便愈发被推崇，今天这张报报道，明天这家电视台专访。最近的新闻“馒头老太”撂摊卖馍便是如此，频繁的报道和称颂一方面显示了社会对信任的期待，希望通过宣扬事例来唤醒人们内心深处的美好；另一方面也是新闻媒体为人们点燃的一盏希望之灯，告诉我们：这个社会还是有信任的。

再深入一点想，信任危机，顾名思义便是人与人之间缺乏信任，比如公交售票员总怀疑你没有买票、你总怀疑街边坐着乞讨的残疾人是假装的、等等。《文化纵横》上说：“生活在当今中国的很多人都已经感受到了当下的信任危机，这种信任危机弥散在整个社会的各个方面，不仅存在于不同人群、阶层和行业之间，也不同程度地存在于每个社会细胞内部。”这足以说明信任危机存在的普遍性。

然而，为什么现在会有“信任危机”这个东西呢？信任危机的出现，我个人认为，是这个时代造成的。现今是信息化，全球化的21世纪，电脑，网络几乎普及到家家户户，网络，也以迅雷不及掩耳之势改变了人们的生活。七八十年代的聚会，大家吃喝聊天，好不欢乐，而如今的聚会更多

12月9日上午，我一到学校就收到一个好消息：“海都小记者会客厅之校长专访”栏目将于下午走进我们学校，校长将就“漫画教学”接受海都小记者的采访。作为海都小记者团的一名新成员，第二次参加集体活动就能面对面采访我们敬爱的何校长，想想都觉得兴奋和紧张！

中午放学回家，我赶紧准备采访前的功课，把想问的问题工整地记在本子上。漫画教学一直是我们学校的一大特色，老师们将风趣幽默的漫画与学习结合起来，提高我们对日常知识的学习兴趣。听老师们说，我们学校的漫画教学活动还获过很多奖呢！

终于要进入正式采访了！我早早就来到学校的多媒体教室，等待活动开始。“何校长，我们学校的漫画教学对老师来说是不是增加了负担？”“何校长，对于漫画教学，您有什么长远的打算……”何校长用慈爱并略带沙哑的声音，回答着小记者们提出的一个又一个问题，整个多媒体教室的气氛也越来越高涨。

这时，激动人心的时刻终于到来临！在何校长回答完一名小伙伴的提问后，老师走到我旁边说：“这位同学，你来问个问题？”我赶忙站起来，虽然手中拿着本子，但脑子突然一片空白，好不容易吞

树好像一下子变得安静了，没有了春天新芽生长的声音，也没有夏日"嗡嗡”的虫鸣，更没有秋的落叶"呼啦啦”的骊歌了。那天，可是我的人生第一次呢一一做采访。

我与同学踏上了做专访的路程，找到了蔡校长，他是一位和蔼可亲的老师。他说过自己的座右铭为每天给自己一个奋斗的理由。听了这话内心的感受有许多……

我问道：“您在这个书香洋溢，活力四射的校园中呆了多少年了？”

“在苏步青学校里，我也在这儿带上了许久了，从2000年别进入了苏校，比一般的人都呆得要长久，对学校也非常的了解。”

“那请问您在教书时有没有令您印象比较深刻的事，或者是老师？”“在老师带学生的时候，有一位孩子转学过来，因为成绩差，哪位老师都不想要他，我便收他做自己的学生。他在班级里的成绩是倒数的，但每个人都是有优点与缺点的，他的优点是一般人都没有的，就是要死要问。一直到初三，他的优点也从来没有改变，他问的老师都不一定知道，他知道的老师也不一定都知道。后来的他考上了平阳县一中，让大家都不敢相信！”

“那老师有没有呢？”