最强之争,创世神盘古VS

如果我是创世神，我就可以改造这个世界了，也可以知道恐龙到底是怎么灭绝的。

如果我是创世神，我要让地球上的人们变得更好。如果我是创世神，以后人们每砍一棵树，就罚种两棵小树苗，每个人都会节约用水，每个人都会好好的做自己该做的事，也不会乱打猎。

我还会创造一种草，在地上和水面上都会长，而且很常见，我创造的那种草有一个非常神奇的地方，是味道，它可以从单纯的草味变成你当时心里想的食物的味道。但是只有动物可以吃，不过不用担心这种草会被吃完，因为这种草繁殖速度特别快，如果只有一根这种草，第二天就有两根，第三天就有四根，第四天就有八根，第五天就有十六根，一直下去，除非这种草非常非常的多，感觉自己生长的地方十分拥挤的时候，才会停止繁殖，感觉自己生长的地方不挤了就会继续繁殖。

如果我是创世神就能做很多事情了，如果我是创世神就好了。

碎片化生活这个词，大体上来说，是绝不会让人感到欢喜的。想想那整段整段的时间，突然间就分成了无数小片，不觉令人脑袋肿胀，甚至是毛骨悚然。

碎片化生活最为显著的特点，莫过于时间的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”，辛勤地捕捉碎片时间，以此完成繁复而又冗杂的工作。若是哪天运气不佳，只钓得了那“寒江之雪”，那么等待你的，必定是一夜无眠。所以，大概所有人都会明白这个不争的事实：这碎片化的时间、生活实是需要“争”的。

对于这一点，每个人的表现都必然是不同的：有风轻云淡、不紧不慢者，有急躁不堪、面红耳赤者，有暴跳如雷、几欲搏命者，有念念有词、互帮互助者。但凡此种种，皆是与时间相争。若是争得胜了，那么成就感油然而生。可若是争得败了，不免焦虑恼怒，大喊大叫，寻找发泄。就此来讲，我最佩服我班的学习委员。不管作业多少，已经完成几何，他总是极有涵养，丝毫不以之为忤。

上述的几类，无论“争”的胜负，也都还算是“好”的。当然最不幸的，便是争的对象超出了原有的范围，从零散的碎片时间，扩张到整段的时间。我多次眼见部分同学在课上做回家作业，不仅不以之为耻，还兀自洋洋

今日有幸见到了一场鸟蛇之争，随时长不过四分钟，却是趣味横生。

长椅下有一蛇，不知有无毒。天空忽降一鸟，预捉拿此蛇。蛇嗅战争之火引，之不可避免。

一时。鸟先试其之，蛇反击，此蛇难惹。鸟预想治其，却无术，环蛇转之。

二时。斗争正式开启，鸟与蛇斗之。鸟欲攻之，蛇利其尾，弹跳，破起策之。

交手之时，忽闻翅扑，穹下一鸟。停落，观二争之。

对鸟，如神兵天降；对蛇，如烂肉一个。

蛇察觉之，大为不妙，三十六计，走为上计；

鸟察觉之，抓准时机，俯冲直下，欲捉蛇升；

蛇非废柴，加强警械，若有时机，反咬几口；

蛇虽警械，可也有虚，疏忽之间，弱点暴露。

鸟无处攻，后鸟却可，如若一攻，蛇必身亡；

论此后鸟，出乎意料，恍若未见，转身错机；

鸟不指望，一阵失望，蛇见此景，虽惊但喜；

转守为攻，步步逼近，鸟不得不，转攻变守；

因此后鸟，所举所动，鸟陷困境，蛇占优势。

三时。鸟被蛇摄，逼入路，背水一战，无奈之举；

此时此鸟，汉之韩信，除有一点，孤军奋战。

四时。鸟突攻之，相当迅猛，有如秦国，虎狼之师；

豪无防备，措手不及，忙唬此鸟，留气喘之；

遍体鳞伤，蛇已愣住：“此只疯鸟，打入鸡血！”

休养生息，大势已去，逃之夭夭，察觉此意，挡之去路；

蛇逼无奈，眨眼之时，纵声一跃，趴与其身，死命不松；

鸟未

上课了，郑老师像往常那样抱着一大堆书进了教室。但我注意了她的脸，有杀气，看来又有好戏看了。

果然，郑老师似乎早有预谋地停下了脚步：“同学们，上课前，我们先玩个游戏吧，叫‘最强大脑’。”

“好耶！”随着一声欢呼，我们个个磨拳檫掌。我也跃跃欲试，准备一展身手。

老师让我们闭上眼，不准偷看。好奇心爆棚的我睁开了眼，但什么也没看到，只好作罢。

“开始！”如发令枪声一响，大家个个睁开眼。要记住个六位数，我忍不住哑然失笑——太简单了！我不费吹灰之力，几乎秒出了答案。

可是当我看到举手的占全班四分之三时，顿时打起十二分精神——我的对手个个不是等闲之辈，我必须全神贯注，才能赢得脑王角逐的胜利。

当第二下“发令枪”声响，我立马发现了“新大陆”——六位数变成了十二位数！不过这对我没丝毫影响，我又一次秒出答案——因为还是一样简单。

但当我看到这次举手的人减了一大半时，差点哈哈大笑。看来这些人都没有劲，和这样的对手PK一点意思也没有。

一次又一次

周六有个小记者活动，是《最强大脑》。

我们来到了活动地点，找到了位置坐下，没过多久就开讲了。

教我们怎么练就最强大脑的是王亚楠老师，她跟我们说右脑是艺术脑，左脑是学术脑，右脑的记忆容量是左脑的一百万倍，所以想练就最强大脑，还得控制右脑才行。我们用右手写字其实是左脑来控制的。

接着，王老师教我们玩了几个小游戏，第一个游戏是：左右手出一样的动作。这个游戏很简单，做起来轻轻松松。我环顾四周，几乎全场都成功了。第二个游戏是：用两只手玩石头剪刀布，让右手赢左手。这个游戏实在是太难了，每次我做的时候几乎都是两只手出一样的，不知为什么。而其他人……

王老师告诉我们，这两个游戏其实就是练习记忆力的小方法。然后王老师请出了这次的贵宾-石彬彬老师，他的记忆能力是全球第二名。

石彬彬向我们展示了他超凡的记忆能力。在一群打乱的字母中，我们只要说出第几行，第几个，他就能立马说出那是什么字母；还有他能在一分多秒内记下一副打乱的扑克牌。他的这些技能使我们目瞪口呆。

最后王老师告诉我们，要速记的话，需要学会联想。可以把你需要记的内容变成一段话或者画成一幅图，这样便于从记忆中提取，形成长时记忆保留在大脑中。

这次活动结束了，可却给我留下了深刻的印象。在今后的学习

自从盘古开天辟地之后，他一直静静地欣赏这美丽的天地：山林里清清的水溪在山间流着，流着……在小鸟们快乐的歌唱声中源潺地绕过蜿蜓的山涧，流入宽广的大海。树林里的许多的动物成为了人类的好朋友。每天，当夕阳给大地镀上了一层金后，万家灯火照亮了人们的心田。

光阴似箭，日月如梭，突然有一天，盘古全身像被千刀万剐般疼痛，他艰难地睁开双眼，发现自己毛发越来越少，皮肤溃烂，血液变黑，怎么会这样呢？环顾四周，原来人类在不停地砍树挖矿、开山毁林，捕杀大量的野生动物，大地被破坏得满目苍夷。

盘古看见此情此景，心里非常着急，他忍着疼痛飞到来到人间，对着贪婪的人们说：“请你们放过大自然吧，不能再这样破坏环境了，大地一旦受到伤害，你们也会遭殃的！”大家都满不在乎，根本没把盘古的话当作一回事，有的说：“盘古，不行呀，我们挖矿，砍树才能获得的钱财。”有的说：“高山里面风景如画，是我们的最佳的住处，我们要砍掉树木，开山劈路，建造新的家园。还有的说：“野生动物很美味，吃野味是人间享受。”盘古摇摇头，叹了一口气，对人们也无可奈何了。此后，人们开山毁林，残害动物更加放肆了&he

在很久很以前以前，万物还没有生成，正个宇宙一片混沌，像一个巨大的鸡蛋。里面漆黑一团，没有天地，没有星辰，更没有人类。可是，在这片混沌和黑暗之中，却孕育了神奇的盘古。

盘古像母腹中的胎儿，一直在昏昏沉睡，就这样睡了一万八千年。终于，盘古睡醒了。他发现自己周围一片黑暗，身体也被一层薄薄的雾气一样的东西笼罩着，觉得憋得慌，便挥动手脚用力驱赶。

周围沉寂的气体随之晃动起来。盘古于是更加用力地踢打。就这样，凝聚了上万年的混沌黑暗，就盘古搅动得上下摇晃，慢慢地分离了。较轻的那一部分清气冉冉上升，变成了蓝天；较重的那一部分浊气则慢慢下沉，变成了大地。

天地一分开盘古觉的舒畅多了。他长长的透了一口气，想站起来，然而天却沉沉的压在他头上。盘古心想，只有让天地远远地分开，地上的生命才能繁衍，于是就手撑地，脚蹬地，身子不断长高，将天退推的离地越来远。

后来，天地终于彻底分开了，盘古也累倒了。他的身体化作了山川万物和日月星辰，宇宙也就变成了我们今天所看到的样子。

阳光一路明媚，青春的活力永不停息。那天，阳光正好，青春的我们迎来了入学以来首次接力赛。

参加接力赛的每个班级都需要派出男女同学各十名，先从十名女生开始跑。而我，幸运但又不幸的成为了我们班的第一棒。

比赛马上要拉开帷幕了，同学们都聚集在了操场上。这时，学生代表走向了主席台。而他的任务呢，就是带领我们向这接力赛进行宣誓。同学们的宣誓声一次又一次的响起，接力赛在一片滔天宣誓声中正式开始。

作为第一棒，何谓幸运呢？因为可以为班级争光；那何谓不幸呢？因为第一棒的心里压力真的挺大的。

身为运动员的我们早已整装待发，雄赳赳气昂昂地走向了跑道。

“嘣——”一声抢响传来，我立马迈开步伐向接力点冲去。就这样，接力棒在我们手中不停的传递着。同学们真的很努力：在我们落后时，他们奋力追赶；在我们领先时，他们更加努力保持地位。终于，在侯鹏同学尽力迈向终点的步伐中，我们班获得小组第一。

在最后一名同学通过终点时，大家都很激动。虽然只是赢得了小组第一，但我却认为——我们赢得了全世界，因为，这时我们共同努力的结果，是我们以汗水加之努力得到的回报。它无关成绩，无关名次，亦与奖项无关。

最终的成绩出来了，我们班第五名，一将

最近，总有一些野狗在我家门口走来走去，不知在干什么。

刚开始，我并不在意。后来，它们竟开始撒野了：在一个角落拉一坨绿绿的玩意儿；在墙角撒一泡臭烘烘的液体……以致我放学回家得留点神，不然胡的话，踩上后果不堪设想。好在妈妈经常用水在冲，让我可以避免这种尴尬。

可是，狗狗们的活动越来越频繁，终于让我忍无可忍，一场人狗大战便爆发了。

每当有狗懒洋洋地趴在地上，我就偷偷地拿来水枪射，淋得它们活像“落汤狗”。但后来，野狗们都学聪明了，在我回屋拿水枪的当儿，就逃之夭夭。

可是，“江山易改，本性难易”，狗又开始撒野。擒贼先擒王，我们开始寻找“狗狗”事件的原因。经过几番周折，我总算弄明白了——原来是邻居将小狗养大后不喜欢它们了，就在街上一扔，扬长而去。

而找到根源的我们，也无能为力了，因为邻居家里还有很多狗，简直是“狗满为患“，更别提“回收”野狗了。

但是，我想对他们说：爱动物就请保护动物！

从二年级开始，男生、女生之间的“战火”就从来没有听过，不是你撞我一下，就是你推我一下，总之，几乎天天都是“战火纷飞”。

最近，王一俊和邹庆雯这一对同桌又有矛盾了。前几天中午，我们都在安静地写作业，突然“啪！”了医生，我们都往声音的源头看去，原来是王一俊和邹庆雯。张老师也看到了，把他们叫上了讲台，开始狠狠的“教育”了。那个时候，就像是开始了辩论赛。

张老师先开始说邹庆雯了。“邹庆雯，你看看你，一个女孩子家的，和男生有什么好混的？”王一俊在一边不同意张老师说的话了：“老师，不是我引起的，都是邹庆雯挑事的，她一没事就打我！”张老师一听，不高兴了：“王一俊，你是男生呀，被女生打几下怎么啦，会掉肉啊？”“我就还手了一下，她打了我N多下呢！”“女生打你疼吗？啊？有你打着疼吗？”“疼，疼死了！我打一下还没她的百分之一呢！”就在这时坐在讲台下的我们开始议论起来了：“老师一直偏向女生，年年班主任几乎都是女生，都没有过