最难忘的那节课600字

从幼儿园到小学，我上过无数节课，有生动活泼的语文课；妙趣横生的数学课；奥妙无穷的科学课；快乐无穷的音乐课……最让我难忘的是一节科学课。

“叮铃铃……”上课铃声响了。王老师满面笑容的走进教室对大家说：“同学们今天我们来做个实验好不好？”“好！”大家异口同声的答道。会做什么实验呢？大家都议论纷纷。有的说是纸杯吸水，有的说是铁锤锤蛋锤不碎……王老师最终揭晓了答案——鸡蛋浮起来了。鸡蛋怎么会浮起来呢？同学们都迫不及待，想知道鸡蛋是怎么浮起来的。

王老师拿出了一个水杯，一包盐，一个鸡蛋还有一壶水。她先把水倒到水杯里，然后把鸡蛋放了下去，鸡蛋华丽的跳入水中。同学们都屏息凝神，瞪大眼睛盯着鸡蛋。可是鸡蛋却沉了下去。同学们都大失所望，班上不由得躁动起来。王老师却神秘一笑说“大家不要急。”她把盐倒了一点到水里，鸡蛋没有反应，就像一个熟睡的宝宝。她又往水里倒了一点，鸡蛋依然一动不动。王老师又往水里倒了一点，鸡蛋终于“醒”了，可是却只是晃了晃，

生活中，总有许多人和事来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的书页里永恒着，哪怕多年之后，再翻开这已泛黄的书页，也依然记忆犹新……

——题记

那是周六的一个下午，乒乓球教练要求我们四个球员进行一次女子双打比赛。通过抽签，我和同是六年级的鲁羽桐分在一组，四年级的张欣乐和王蕴涯分在一组。我的心顿时乐开了花，凭我俩多年的球技，打败她们还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。等着吧，冠军非我们莫属。

裁判一声令下，比赛正式开始了。由我先发球，我右手拿球拍，左手紧握乒乓球向上一抛，同时屏住呼吸，目光死死盯住悬空的乒乓球，一刻也不敢离开。我的手腕轻轻旋转着，能感受到球拍的红色“肌肤”与乒乓球亲密地接触。“啪啪”两声霎时打破了整个乒乓球馆的宁静。

第一球对方回攻过来了，我赶紧抢上接球，“不对，不对！”王蕴涯大声说，“你发球，应让鲁羽桐接球，这是双打规则。”唉！首回就丧失良机，痛失一分。紧接着我发第二球，我稳稳地发了一个长球，乒乓球像个神气的小战士，直飞张欣乐的胸前，

对于我来说，难忘的课有很多很多，但我觉得最难忘的，还是上个星期三下午的那节体育课。

那天下午，天气很好。上体育课的铃声响了，我们在班干的带领下来到了操场，体育老师宣布：全班同学一起跑1000米。老师的话音刚落，大家炸开了锅，立刻议论纷纷。有的说：“哦，天哪！一公里！一公里呀！”有的说：“哇！太多了吧，不行不行！我不跑，不跑了！”还有的说：“不！这也太多了吧！一公里！开什么国际玩笑？”听到同学们这样“惊天动地”的话，我的心一紧，也想打退堂鼓了。这时，体育老师语重心长地说：“还没跑呢！你们就喊苦喊累了？这算什么本事。”

“砰！”的一声，体育老师的气枪响了，我们像离弦的箭一样飞奔起来。刚开始，我的体力还很足，排在班里前十名。可大约跑了两百米，体力就开始不支了，我渐渐从快跑转为慢跑。此时已有十多个同学超过了我。最气恼的是：我们班上的赵珺宇，他到了我身边，故意慢下来，对我嘻皮笑脸地说：“哈哈哈！怎么了？小短腿，跑不动了？哈哈哈！”我听了这句话，心里很不是滋味，立刻不服气地对他说：&ldquo

身为一个小学生的我，每天都要上课，各种各样的课，学校的课，校外的课……这些课中许多课让我难忘，而最让我难忘则是许多同学的噩梦——军训。

在我们到达了军校后，同学们都在兴高采烈地讨论着。对于军训我们每个人都充满了期待，比如很多男同学都希望能看到真正的枪支，甚至想象着可以亲自触摸到。我也对军训充满了期待，盼着能穿上军装英姿飒爽地炫一下。结果正当我们像小鸟一样叽叽喳喳地热烈讨论时，一个威严地声音打断了我们，我们马上安静了下来，看着那黝黑且健壮如铁塔一样的身影时，我们都不敢再多说一句话，连平时调皮捣蛋的几个男孩子也瞬间安静了。

之后的训练让我们深深地感受到我们的教官真的是——宇宙中最凶残的生物，没有之一！训练的过程他仿佛有一千个理由来“惩罚”我们，一会儿俯卧撑，一会儿深蹲，一会儿青蛙跳……把我们折磨得生不如死，许多同学都受不了这样的“折磨”纷纷掉下了眼泪。然而，这并不能让教官放过我们。他一如既往地，甚至加倍了地训练我们。不知不觉中，喊苦喊累地同学少了，同学们更加认真地开始对待训练，努力地让自己的动作做标准

我最难忘的一节课，是陈老师上的自然课，让我感觉特别有趣。

一天下午，我们正在读两分钟预备铃，忽然陈老师走进班级，只见她拿着一个盒子，里面有一个个白色的小盒子，每一个小盒子里有两块大磁铁。陈老师说：“同学们，今天我们要上一节实验课—玩磁铁和回形针……”。没等陈老师说完，同学们就欢呼起来：“好呀好呀”！陈老师示意大家安静下来，等同学们坐端正了，开始给我们演示和讲玩的规则。等陈老师讲完，大家急忙从书包里拿出提前准备好的的磁铁和回形针，迫不及待得要动手玩了。

我和我同桌一起把整盒回形针全部铺到桌面上，用磁铁把回形针吸起来。我同桌把磁铁悬空，下边吸着三枚相连的回形针，开心的对我说：“看我的特技，回形针在表演荡秋千呢！”。我也模仿着她的样子，居然用磁铁吸到了四枚回形针。我神气而喜悦地笑着说：“看我的看我的！”。大家玩的方法有很多，有的同学用磁铁吸了半盒回形针，有的吸了两盒回形针，满满的回形针几乎都把磁铁给盖住了。

我们玩的又热闹又开心，直到陈老师提醒我们说：“时间到了，大家把东西收起来吧”，才不情愿的把

一阵阵晚风吹打着一个刚从学校走出的少年，虽然那风很冷，但他脸上还是泛着红色……

又是一节音乐课，我们一如既往地练着一年级都会弹得歌曲，正当我无聊时，组长那细小的声音在我耳际荡漾起来。

我转过身，只见组长一只手比划着，另一只手装模作样地弹着，她的嘴巴唠叨着，眼睛瞪得大大的，仿佛就是一个刚刚进过进化演变过来的人鱼。

我好奇地凑了过去，只听她讲到：“一位什么什么样的青年……”她正手舞足蹈时，突然停了下来开始弹琴，正在我疑惑时，有一双冰冷的手拍了我一下，吓得我一头撞在墙上，头晕脑胀，随后又听到一个声音响起：“起来弹一下。”

我呆呆地看着眼前这个有着一对小灯泡眼和一张小嘴巴的音乐老师，心里一千个不同意，可官大一品，压死人啊！我不敢耽搁，赶紧站了起来。

可我还没弹就突然忘了歌词，所以嘛！便有了被罚抄20遍歌词的“好下场”！

那一次语文课上，您让我们背诵一篇文言文，结果，叫了几个同学，都没背过。您很失望，惩罚我们站着背诵，直到背过才能坐下。班里齐刷刷站着十几个人，而我也是站着的一员。

再检查，仍有多数同学背得磕磕巴巴，甚至背不过。您一气之下，把书摔在讲台上，气愤地说：“一个晨读，加上一节课，你们连一篇课文都背不过！那好，不用背了，都给我抄，抄十遍背不过抄二十遍，抄二十遍还背不过抄三十遍，什么时候背过什么时候不用抄了。”您拿起书走出了教室，我们在惊鄂中不知所措，教室里瞬间变得鸦雀无声。

时间在沉闷的空气中一分一秒的过去，同学们沉不住气了，都窃窃私语起来，这个同学说：“这下老师是真的生气了。”那个又说：“老师该不会真叫咱抄吧！”又有人接着说：“这下可惨了。”最前排的李焱宇说她看到您的眼里闪着泪花，直在眼眶里打转，没掉下来。我这才恍然明白，您离开教室是不想让我们看到自己落泪的样子啊。

老师，一直以来，您在我的心目中是高大坚强的，无论发生什么事，哪怕天塌下来，您都会笑着去面对，您是那么坚强，那么乐观，一直用行动感染着我们。平常，您的脾气出了名的好，从不摆架子，即使是上课也是在愉快和谐

印象中，您常常笑靥如花，那双会说话的眼睛闪烁着温和而慈祥的光芒，赋予我力量。可是那一次，您目光如炬，失去了平常的和气，那个表情，让我难以忘却……

那天下午周考，本就处在半睡半醒状态的我，面对这稳重的几何图形和活泼的动点P，脑袋一下子就大了起来，只渴望午睡能再长一点。迷迷糊糊间，一道邪光驱净我的睡意，“同桌是个数学大神啊！你怎么就不会‘借鉴’一下，哎呀笨死了。”内心里，一个小恶魔狠狠地戳着我的额头。“对，就这一次，谁叫他刚午睡完就考试呢！”我蠢蠢欲动，小心地为自己辩护。

身子侧一点，再侧一点。我已经看见了同桌的试卷，果然，他已经做出了答案。我飞快地在脑海中记下辅助线的方法，内心窃喜着。突然一道夹杂着巨大能量的目光扫了过来，吓得我浑身一抖，赶紧正过身子来，把脸埋在铅笔盒后面，像偷吃的小猫被主人抓了现形，企图把自己慌乱的神情和坏心思统统藏起来。过了好一会，我才敢小心翼翼地从铅笔盒后面探出，向讲台瞄去，却不料正巧与您的目光相撞。顿时，空气凝固起来，我攥着笔的手也在微微颤抖，只因讲台后面的您正言厉色。

平日里看来平易近人的脸，今日竟是说不出的严肃，眉头也因极度

从小到大，上过许多课，语文数学英语科学，钢琴素描拉丁围棋。

但心中有最难忘的一课，给我上课的“老师”，是一株爬山虎。

学校的外墙在两年前整修了，原本墙上覆盖着的密密匝匝的爬山虎被整片扒下。虽然最终外墙被涂上了一层鲜亮的油漆，不过墙角的缝隙依旧没有被填上。说是缝隙，似乎小瞧了它，因为它已经宽到足以穿过手指。我总喜欢在里面塞上一些碎纸和硬币，享受着这种“藏宝”的乐趣。

一次上课，被老师罚站。默默地走到了那个有缝的墙角，面壁思过。背后是依然热闹的课堂，我一个人站在那里，十分难过，不过是向邻桌借了块橡皮，就被老师赶到了外边来。我越想越懊恼，生气地抠挖着墙角，抠到指缝里全是白色的粉末。啪嗒，一滴水滴落在了手指上，下雨了吗？抬头却只见明媚阳光，原来是自己在哭。被冤枉的滋味真不好受。我百无聊赖地抽出了墙缝里小纸条，取出了墙缝里的几个一元硬币，正在此时，眼前突然闪现出了一抹绿色。

爬山虎！

这本该在那年学校整修时就“灭绝”的东西，怎么会出现在这小小的墙缝里？这株爬山虎和我以往见到的都不一样，确切的说是，更加纤细了。虽然茎仍是红绿色的，却又微微发白，叶子很小，显得异常瘦弱。它小心翼翼地把头探出了墙缝

“唰唰”，黑板上又出现了一道新的题目。“哪位同学可以回答一下这个问题？”课堂上，老师微笑着高声询问。或许是题目太难了吧，大家都陷入了沉思，教室里鸦雀无声，原本活跃的课堂气氛被沉默所代替，除了时钟的滴答声和均匀的呼吸声，一片静默。

几分钟过去了，已经把语言组织好了的我微微抬起头，悄悄地环顾了一下四周，只见大家不约而同地把头埋在底下。我也赶忙把微微抬起的头深深地埋了下去，生怕老师叫我起来回答问题。

“可以了吗，谁来回答一下这个问题呀？我一个人唱独角戏多没意思啊！”老师的声音在寂静无声的教室里显得格外地清脆响亮。我迫切地希望老师叫我站起来回答问题，可是我的紧张和胆怯把我的双手紧紧地压着，我和大伙们一样趴在桌上，低着头不断地苦思冥想，希望老师能注意到我。那一刻，我在心里却大声呼唤着：老师，我会做这道题目，请让我回答吧！但此刻我却和大家一起，把头深埋在整齐的黑色方阵里。

教室里还是和之前一样，格外安静，仿佛空气也因沉默而凝结了。老师清亮的声音再次响了起米：“别害怕嘛，难不成我还会把你们怎么样？说错了不要紧，来，把头抬起来，你们脖子不觉得酸吗？”我和大家一起，把头抬