月怎样拼读

是你的宽容让我知道，原来，自私的人是我。

是你的宽容让我知道，原来，“原谅”是一个多么美好的词语。

是你的宽容让我的生活，迈着前进的步伐，向着美满的方向，一去不复返。

又是一个弥漫着火药味的晌午，我和弟弟为了一块鸡腿吵得不可开交。每盒鸡腿都不多不少有7块，每到剩下最后一块时我和弟弟都会产生争执。“你都这么胖了，不能吃，再说了你不是减肥吗！”“每次都是你吃，今天我还就要吃了，先到先得！”只见他拿起鸡腿便咬了下去，一瞬间，半块下肚了。我急眼了，眼看着就挥舞着拳头向他靠近，这时，你出现了。“侯晓琪，不要总是因为一点小事斤斤计较，之前每次不都给你吃了吗，少了这一块鸡腿也不能怎么样。”我愣住了，但那时的我仍旧认为是弟弟的错，觉得大家都偏袒他。我气急败坏地离开了餐桌，一个人在房间里哇哇大哭起来。

直到那一天……

刚刚放学，爸爸来开车接我回家。车子正在路上安稳地行驶着。突然“砰”的一声巨响，爸爸连忙踩下刹车。只见爸爸的车子后面紧挨着一辆小轿车。一位年轻人从小轿车上下来，满头大汗地向老爸跑来，似乎是个新手，还被吓得不轻，声

隔翠幌银屏，新眉初画，半面犹遮。月亮的朦胧，总是能伴随我度过一个个夜晚，即使在熟睡时，那轻柔皎洁的月光也能透过纱窗悄无声息地到达我的床前，照亮我熟睡的面庞……

月·见证

小学放学时总能见到左边天一太阳，右边天一月亮。不知不觉地站在窗前，拉开窗帘月光轻轻地来了，因是小学六年级了所以作业稍许多，内心无比的烦躁。不知怎得，这一切都在月光的柔和照耀下烟消云散。

“停电了。”我不禁说到。我讨厌漆黑一片的世界，那让我觉得可怕，因为总觉得在黑漆漆的地方，总会发生不好的事情，看着手中未完成的作业，不由得缩了缩脖子。突然，从一束光中我感到了拥有明亮的快乐，那是透过窗帘来和我相会的月。

父亲拉开了窗帘。月光顷刻间将我们的屋子“装‘满。这时，在父亲的劝说下，我顶着伤眼的危险，就着月光做起了作业。奇怪的是月光并不伤眼，相反，它很柔和，像母亲一样地轻轻抚摸着我的面颊……

电来了，我关上窗帘。但是，从此我爱上了月。比起李白的月下独酌，我更爱坐着，拿着书，坐着……

月·团圆

月儿见证我的成长，同样八月十五的中秋节更是让我们难得一

月，

挂在天空，

散发着皎洁的光。

圆月，

如一个玉盘，

带来美满。

弯月，

如一把镰刀，

斩断情丝。

她的心中，

月美丽。

他的心中，

月纯素。

我的心中，

月孤独，

只身挂在天空了无同伴，

星星只是它的装饰品。

有时候，

甚至没有星星。

你宛如一位

身穿白衣

系白纱绸缎

的仙子，

坠落凡间

飘然忧伤。

你转过的背影

使人

黯然神伤，

不禁落泪。

你本不属于这，

只为凡间世俗

所扰，

难断红尘。

冰清玉洁的心啊，

照亮了

世间的黑暗。

打破了

黑暗的诅咒。

月中有湖海，滔滔滚滚来。

酒里现花容，人去如影空。

世间人人戏，怎知盈亏意？

玉盘映山河，我杯月在乐。

读书，是必不可少的。大家都曾知道这句话：书籍是人类进步的阶梯。但到底该怎样读书呢？有些同学认为读书就是死读，这样的想法，不仅没有让他们知识面更广，反而有弄巧成拙，事倍功半的意思。所以，今天我就来跟大家聊一聊怎样读书。

在阅读时，我先要选择一本适合自己的书，不然就会发生太幼稚看不下去或太深奥看不明白的可能。读书时最好顺手准备两支笔，一支黑笔和一支水彩笔。水彩笔用来画好词好句，黑笔则用来做适当的批注。一定要注意，不能为了批注而批注，请铭记，你批注的地方是你真心觉得好的地方，不然画了就没有意义。在阅读时，你难免会遇到一两个生字词。这时，请千万不要草草了事，而是要耐心查字典，不然，下次看了还不认识；如果你有足够时间的话，那就把生字词记在本子上吧！

如果遇到一本好书，那请你反复读几遍，上次看不懂的段落，没准儿这一次你就看懂了。

阅读不等于完整的读书。假如，读书这个整体为百分之百时，此时的阅读也只能占百分之三十五左右，而剩下的百分之六十五，是学以致用，写作文、填阅读题，甚至课外拓展，都含有你平时阅读积累的知识点。这时，你的百分之六十五就派上用场了，它会给你画上圆满的百分之百。此时，你一本书的阅读任务就完成了。这种心态是要持之以恒的。

同学们，阅读不是件简单的事儿

明日，即为今日之第二日，其指未来、望，亦指奋、挑战，昂然自愈！人生路漫漫，同一明日，不同者亦有不同也。或以日为年，堕颓；而或则满志，激情洋，迎新之一日之怀抱，然则人生之道当如何行？

上之人，辄思明，心中时时刻刻皆有明。

道尔顿是英杰之化学家、物理学家，出身极为贫——穷家舍中有一间破之卑之砖瓦制红。如是者居处而无以破，之信世上一切知为贵，故不言母佣赁之说，仍蹈之学之路。十年之阴，其为从其初之心“识，必变明运，真心一明，惜每一日之晨。”其奋迹，其上进，竟成了一个”大近化学之父“者生。

是也，则心中明日，每日都是新之始，每日皆是愿之也，每日皆是火之情，每日所递之青春！

而堕之人，恒耽之辉，不有明之。

犹记宋代文学家公著一篇名曰《伤仲永》乎？此文言之，明有一童名焉，但孩提便可作诗篇，并至矣”指物作立便也。其前途应为无限光，然以其父不知教，不谨庠序，反以利为重！使之日颓，骄傲物。沉湎其中，以每日皆为堕之始！后数年，见其人，既“泯然众人矣”……

其所不能，以沉湎过而失，更有甚者，终日唱《明日歌》：明日复明日，明日何其多！我生待旦，事

最近班里像炸开了锅一样，大家讨论起“天天辛苦为了啥？“这个话题。

临近考试了，各种练习试卷铺天盖地地涌来。面对着一道道问答，我们即使快速扫描，运笔如飞，也要花费好几个钟头泡在卷宗里，昏沉的大脑再也无法提起精神。

顿时，人心思动，话语间流露了诸多抱怨情绪，老师这阵子也忙碌起来。这和当初刚开学的景象略有差异，通过一张张试卷的讲解和老师引导给我们的归纳复习，似乎重复着网上流行语：“重要的事情说三遍！“。只有我们这群孩子像拨浪鼓似的频频点头。

虽然是“临阵磨枪，不快也光”，我们也得抽个时间找个话题调侃一番。在这忙碌的身影中，我不免会翻翻手机，查查文档，从各个视觉划归跃动的文字。猛然间，大科学家牛顿的至理名言萦绕在耳畔：“你若想获得知识，你该下苦工；你若想获得食物，你该下苦工；你若想得到快乐，你也该下苦工，因为辛苦是获得一切的定律。”

确实如此，为了获得令人满意的答案，我们起早贪黑，不怕风吹雨淋，专心致志地在课堂学习讨论，有时候还顾不上吃饭，解决数学上的难题。这不就是“下苦工”的“果实”吗，直到现在我还记得当时的场景。

【篇一：怎样放风筝】

放风筝是每个人童年中不可或缺的记忆。至于放风筝的步骤嘛，也简单得很，不过是一跑二拉三放线。但在我的记忆中，却有这样一个怪人。

用“怪”来形容他，可真算得上是名副其实，因为他放风筝的方法实在是与众不同。大多数人自然觉得风筝越轻，受到的阻力越小，飞得也就越高；而‘怪人”呢，非但不给风筝“减负’，反倒在风筝线上加上了个累赘，远远望去，那灰色的砝码真像是一团令人甩也甩不开的脏物，讨厌地黏附在洁白的风筝线上。那时候，我只是奇怪，他那增重过的风筝为什么没有落下来，而是飞得又高又直，甚至超越了所有与它同场竞技的风筝呢？

现在回想起来，那个“怪人”只不过是换了一种思维方式去放风筝。放风筝的方法与常人不同，风筝所飞的高度，也就是平常风筝所不能及的。中国古代五千年的历史中，并不缺乏创新思维的存在：如果没有敢于推翻旧制度的商鞅，就不会有后来一扫六国的秦王；如果没有极力推崇改革的张居正，就不会有大明王朝一百多年的繁荣昌盛。当今社会所信仰的的，也正是像这样一种勇于创新的思维方式。就拿聚美优品的创始人陈欧来说吧。他有着高文凭，还是个“海龟&rdqu

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为此，我们学校开展了“传递失落的信件”这一特色明信片活动。

早在3月5日学雷锋日之前，老师同学们就一起合作商量策划本次活动，确定了一系列的工作安排。从3月12日开始，我们便在搭起了工作棚，将所有那些遗失在邮局，还没有找到主人的明信片整理好，并且列举出了那些收信人的名单，在QQ上向各年级各班发送消息以及名单，提醒他们来认领自己的明信片。一连几日，陆陆续续有人来认领自己的明信片，同学们则认真负责的待在自己的工作岗位上，帮助大家寻找那些遗失的明信片。每一个找到自己那些未收到的明信片的同学都十分高兴，在找到明信片之后向部门干事表达了他们的感谢。

在寻找这些遗失的明信片的主人的同时，我们也开展了对自己的好友和同学写明信片的活动。我们部门向大家提供明信片，同时大家也可以自带，把自己想对同学或者朋友想说的话写在明信片上，可以是祝福，也可以是吐槽，写好之后，我们统一装好，然后专门找人负责派送这些明信片，我们希望通过这样的形式来增进朋友和同学间的友谊。从活动开始，就有许多的同学来支持，很多人来到我们这里写下自己对朋友想说的话，表达着自己内心的