木桶原理范文

主人家后院有两只小木桶，它们倒扣在墙边，靠近一口井，可惜浅浅的井水已经结冰了。它们看上去简直是对双胞胎，外人根本分不出它俩的区别。但如果你再仔细看看，就发现其中一只木桶上系着根蓝色的细绳，这还是主人家那调皮的孙女儿随性系上的呢。这两只小木桶身上、头上顶着一层薄雪，如小姑娘戴着的秀气的白绒小帽一般，远远望去，煞是可爱。虽然时值初春，今天的太阳也算暖和，但没系线的小木桶却显出一副垂头丧气的样子，而系蓝绳的小木桶正在细声慢语地劝慰着自己的同伴。

没系绳的小木桶满腹牢骚，气愤不已，只见它皱着眉头，板着小脸，气势汹汹地对系绳的小木桶大声嚷道：“受这样的苦，太不值了！”半天不见应声，它转身一看，系绳的小木桶正笑眯眯地欣赏着自己的新发型呢！

春天终于来了，河水开冻了，后院的泥土发出清新的初春的气息。井中的水也自由了，可是它们却只能在井中徘徊，它们非常想看看外面的世界，甚至达到了日夜长吁短叹的地步。呜咽的低语象把利剑一样刺痛了系绳的小木桶的心。它想帮助它们，但当它刚一开口，就被另一只小木桶打断了。

没系绳的小木桶怒气冲天：“唉！燕子又回来了，杏花儿也开了，我们整天忙呀忙呀，忙来忙去总是两手空空，咱们这种可怜的命运啥时候才是个头啊

两只木桶的对话，简简单单，却引发读者对人生意义的无限思考。

人生是一个不断得失的过程，得到的同时也意味着失去，古人云：“鱼与熊掌不可兼得也”。看似微不足道的事物，有的人却甘之如饴，有的人视如草芥，只不过个人的人生态度不同罢了。

木桶只在一瞬间盛满了水，转眼便被别人取用，在一只木桶感叹一无所有时，另一只木桶对于曾经拥有已经很满足。从两个木桶对话中看出不同人的人生价值观，重结果还是重过程，努力过得到的是物质还是经历，亦或是精神境界的不断提升。一些人，心甘情愿地奉献，最终却无所回报，失望过吧，伤心过吧，抱怨过吧，但是那又怎样呢？虽然表面上自己什么也得不到，却在不知不觉中得到了很多。

应该庆幸，你对他人仍有价值，对社会有价值。不管你付出了多少，就像木桶，不论帮助人们从井里打了多少次的水，最后还是空空如也，但是打了水，就说明对人们有帮助，自身的存在就有价值，那么得与失又有什么关系呢？

文章中的两只木桶，难道不是在诠释了生活中的两种人吗？一种人得到了，却不知足，总盼望着更好的；另一种人不在乎自己得失，只要对他人有帮助就已经非常满足了。有时候我们也应如此，付出没有回报，但曾经拥有过，圆满过，被他人所需要就足够了。在付出的同时，也会收获很多快

我今天看了一篇短短的文章：《我们不是木桶》。

故事大概是这样的：老虎自从被狐狸骗了之后一直想复仇，之后他听说了一句格言：一个木桶能装多少水，在于它最短的那根木板。老虎一想是呀，狐狸骗了我最短的那根木板，于是老虎就学游泳，学用计，学地理等等。从此虎就什么都会，又一次老虎和狮子同时看上了一个猎物两个人就打了起来，老虎因长期不练打架而倒在血泊里。

看了上一个故事我的想法是，老虎并不用会那么多，就想韩信不必耕田，诸葛亮不会经商一样，可我们四周呢，公司改公司的缺点，父母一直都是关心父母的缺点并让学习更多的新知识。

其实我们不用老改缺点与学习新知识，我们只要加强长处就好。

在很久以前的加利莫斯小镇上，木桶被一批批地运往外面的世界，他们大都是镶着金边的圆木桶，并且他们被运出去，大都是用来装酒的，于是在有着优美的线条的木桶里散发着迷人的酒香，于是他们更骄傲了。

可是，有两只小木桶被遗弃在了路边，整整七天七夜，他们被风吹，被日晒，被灰埋。而在路边的一户人家走出了一个小女孩，那个小女孩穿着一件破得打了三个补丁的长围裙，脑后扎着漂亮的羊角辫，一蹦一跳的跑到路边玩。一只小木桶说：“那个小女孩的眼睛可真漂亮，闪闪发光的。”另一只也说“确实不错，不过她家好像很穷，我可不想去她家。”可是小女孩已经看见那两只可爱又漂亮的小木桶了，她眨了眨眼，似乎在打算着什么，终于，在过了大概五分钟后，那个小女孩迈了三步，凑在路边那两只木桶旁，用一只长满茧的小手抚摸着沾满灰尘的光滑锃亮的木桶。

小女孩的抚摸生硬却又很温柔，两只小木桶突然感觉到有一点痒，便摇了摇，这时，小女孩的手停住了，她显然被吓住了，但很快她缓过神来，像做出了什么重大决定一样，深吸了一口气，偷偷地望了望四周，然后慢慢地把手伸向木桶圆鼓鼓的腰，很小心地把它们俩抱起，一边一个，夹在胳肢窝下，郑重其事的走向在草丛声中的一个小木屋—&

我，是一个大木桶，你以为我是酿酒木桶吗？大错特错，我只是一个普通装玩具的木桶。虽然我是一个大木桶，但也有自己的快乐的事和苦恼的事。

每天，我睁开眼睛，就可以看见小主人的妈妈叫他起床上学。每当我看见小主人被妈妈骂时，狼狈的样子，都不禁在暗处暗暗发笑。不久，小主人走了，周围一片寂静。又过了一会儿，几缕温暖的阳光照向我，窗外，小鸟放声歌唱：“吱，吱，吱吱”。那歌声真好听，每次主人回来了，他马上就到书桌，朗读起课文来，虽然他口齿不清，但听他读书，我觉得自己是全世界最幸福的木桶了！

当然，我也有苦恼的事，那就是我太脏了！自从小主人买来我之后，就从来没有给我洗过澡，别人家的木桶都是干干净净的，而我，肚子里都是一堆垃圾，引来了许多苍蝇，它们在我头上飞来飞去，吵的我头痒。

我，是一个大木桶，一个有快乐、苦恼的大木桶。

有两只木桶，它们经常被用去打水，一天，一只木桶抱怨道：“为什么从井底上来时是满的，可到最后，我们什么也没得到？”另一只木桶说道：“我们在进井之前是空的，可上来以后却是满的。”

两个普通人

两个普通人死后，共同跪在上帝面前，手中抱十，一人愤怒地说道：“主啊！为什么我在人间饱受磨难，满受欺凌，一点儿也没感受到生活的温暖？”另一个人说：“我虽在人间尝尽了酸甜苦辣，但是透过痛苦的乌云，我看到的是生活的温暖，虽然我一生碌碌无为，可我尽力做我自己，怎能不快乐呢？”

两朵花

有两朵花，它们同在一根枝上生长，所以他们脸上同时长出了刺。一朵花尖尖叫道：“看哪！我竟然长出了刺！”另一朵花笑容满面地说道：“刺中有花，只有那尖锐的刺，才能衬托我们的美丽。”

两块肉

有两块肉，它们同时被老鹰叼走。在空中，一块肉伤心地说道：“我马上就要被吃掉了！”另一块肉兴奋地说道：“看啊！从这里看，地上的景色多么美丽，享受这场有趣的旅行吧！”

两个我

有两个我，一个是曾经的我，一个是现在的我。曾经的我拿着低分试

从前在一口水井旁有两只木桶，每天被人们用来打水，一天，其中一只抱怨道：“这叫什么事儿？整天被人们用来打水，可到头来自己桶中还不是空空的，真是不划算！”另一只木桶反驳：“你怎么能这样想呢？被放下井时，我们是空的，但被提上来时，我们可是满满呀，这不是很好吗？这样的生活很充实呀！”……

一段对白，道出了两类人的心声，两只木桶，反映出两种截然不同的人生态度。

一个怨天尤人，消极避世的人最终会被生活所摒弃。从古至今，这样的人还少吗？古时那些满腹经纶的学子们，若是仕途不顺又或壮志未酬，便只顾悲叹命运不公，生不逢时，最后也是一事无成，郁郁而终。前些年的那场公交车纵火案，元凶跟车上乘客无冤无仇，只是消极对待生活，想要报复社会才酿成悲剧，何其可悲！所谓“人之初，性本善”没有人是带着仇恨与不满而降生，后来所做的错事完全取决于自身对生活的态度，正因为他们对生活埋怨、不满，才将自己送上了不归路，可见，一个人对生活的态度直接影响其人生。

而一个积极乐观，懂得知足的人往往能活出一个精彩的自己。同是仕途不顺，屡遭贬谪，大文豪苏轼却能笑看一切，照样游山玩水，开怀畅饮，则源于他那乐观

一位知名的科学家曾经做过一个实验——把一群毛毛虫排成一个圆，在圆外不远处放上一块新鲜又美味的面包。第一天，毛毛虫们一个跟一个的走着，没有谁脱离群体外出觅食。第二天，毛毛虫们明显有些体力不支了，可仍没有谁外出觅食。第三天，毛毛虫们都饿死了。是什么原因造成这个结果？就这样，毛毛虫原理被发现了。

其实生活中那个有许多这样的例子。还是那中国的教育来说吧：中国的教育十分呆板。其实中国有的是人才，可都被中国的教育杀死了。就拿我的同学来说吧，他歌唱得很好，经常受到音乐老师的家夸奖，说他有天赋，他也因此几次在大赛上获奖，可他进入这个他待了五年的教室时，数不尽的指责向他袭来；她曾怀着一颗当作家的梦，可这又有什么用呢？谁让她是中国人呢。认命吧！她曾这样对自己说。我也曾受到过无数打击，可我坚持下来了。在我放弃反抗前，我必须告诉自己，要拯救其他学生。中国就是这样让老天赐予的人才付之东流的。怪不得中国变得更加强大，无法勇得第一，因为中国把最重要的教育输了，教育出人才，没人才何以强大祖国。中国在这一点上一败涂地。

中国呆板的教育教育出来的人，他的思想也是呆板的，一切东西都讲究的是创新，呆板不等于创新，而且永远也不会约等于创新。我相信，对于中国的教育，

我读了《高斯发现的数学原理》这篇文章，知道了数学家高斯小时候是一个学习认真善于发现问题、解决问题的孩子。有一次，老师让他们计算1+2+3……+100的和，写不出来的就会被惩罚不能回家吃饭。

但小高斯不一会就写出来了。原来他演算时发现了便捷的方法。一开始，老师不相信，让小高斯再算，哇！小高斯算对了。

读了这篇文章，我懂得了只有发现才能变得聪明的道理。如果发现了新方法，你就会很快获得成功。

在一次数学课上，我发现了一个新的计算方法，是解出一个题的更好、更快的方法。这方法比其他方法少2个步骤，能更快地算出正确答案。老师一开始认为我是错的。

但经过了验算，我详细地向老师解说了我为什么这样做的理由和根据，这个计算方法有一些什么好处，为什么要这样解。

结果，数学老师给了我一个大大的“赞”，还把这个方法介绍给了全班同学。最后，我以这个方法得到了老师一个大大的“优”，考上了班上的前十名。

发现一个很好的方法，可以提高你的成绩，如果不动脑筋，只是用老一套方法解决问题，你只能停留在原地了。我们要学习高斯这种善于动脑、发现的精神，才能在学习上取得更好的成绩。

【篇一：我心如花范文】

花自古以来便是人们衷情的对象。“花落人之两不知”是林黛玉葬花感极深处而作，李清照的“误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”则寄轻松，愉悦之情于藕花间。即便是现代人，

也热衷于花的生机盎然，千姿百态，“我有一座房子，面朝大海，春暖花开。”海子向往的朴实生活不也希望有花的生机吗？

花，勾起人的愁思，也倾诉了人美好的心愿，就像知晓人心情的精灵，在人们心中抹下浓浓的一笔。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。早春的脚步近了。昨夜小雨将外婆家杏花树上的花瓣打落了许多。我端着早饭，坐在园子一隅，望着满地素白禁不住想，孟浩然的“花落知多少”莫不

写杏花？唯有杏花这种寻常百姓家的花，才最能体现出农村的朴实无华。树下有几只母鸡带着小鸡啄食米粒，我在早饭升起的热气中看到母亲，姥姥在厨房忙碌的身影，心中不由得被朴实的幸

福填充的满满当当的像杏花一样，在这充满喧哗的城市中，享受难得的温情，质朴，素洁，仿佛世界就此静止。

早晨三月，扶花流水，冬刚毅的步伐方才消失在视野中，梁间呢喃的燕又觅回故居。桃花红雨，细抹胭脂，张扬了眉眼。

山寺桃花始盛开。大片大片的深深浅浅的红在