木森拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

那声古老的“山有木兮木有枝”还在被传送，犹想当年人那么远，隔河对唱是段佳话，却只有唱者才能感受到这其中的思念与情深的无奈。越人姑娘对那王子“我心悦你你却不知”的深情告白也只能因距离而埋藏心底。无法在他身旁，也无法感受他的温度、越人姑娘旁那片叶落下来了，浮在水面上，一层层涟漪推着它向前，一波接一波，那叶像贯穿了整个流淌的河流，还在打转着前行流浪。

叶子漂流至今，它连接起了一个又一个水波，串起了水的流淌，我们再也看不到那深情的背影，但我们在这共享时代下却能将那河畔的相隔，人与人的距离无限缩小，让无数小小相遇编织出生命的色彩。共享兮，君便可知。

几声滴滴取代了曾经树林阴翳。开了车锁，我熟练地骑上那明黄的车，城市的微风随着车行而动，叶穿过风向后飞。或许此刻我握着的把手便是他握过的呢？指尖上淌过一丝温暖。后面一辆橙色的车响了几声铃，我也用清脆的铃声似乎与之附和，我们的生命便如此交织过几秒。

踮脚，取下那本书，手掌上还是上位阅览者的余温，书上蓝色与黑色的字迹互相穿插。对于书的理解或许不同，但那细细品味书的痕迹，却让我与他交织了几周的时间。

走了好久，手机上1%的电量却使我的心弦绷紧，跑进旁边的咖啡馆，扫码滴滴声熟悉

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

今天我们来到了瑞士一个著名且美丽的城市--琉森。这里不仅有美丽的花桥，清澈的湖泊，还有悲哀的狮子。

我们先来到了花桥，它贯穿了整个琉森湖，花桥是木制三角形结构的，上面装饰了许多美丽的鲜花，站在上面，可以欣赏两岸的湖光山色，犹如人间天堂。

随着人流，我们购买了最便宜的脚踏船的票，踏船游在湖中，旁边还有天鹅相伴真是心旷神怡。突然，一个东西掉在了姐姐的白衬衫上，吓了我们一跳，一看，原来是“中奖了”，是一大坨天鹅屎！

不一会，时间到了，我们下了船，就去看世界上最悲哀的狮子。这个狮子是雕刻在石墙上的。只见他卧在那，张着嘴，眉头紧皱，眼睛半闭着，整个神情显得那么痛苦，无助，悲伤。身上还有一把断了的矛头扎在身体里。身边散落着盾牌，旗帜。导游说，雕塑这只狮子，背后还有一个故事。

在路易十四时期，他顾了一百八十多个瑞士雇佣兵，护送他去法国，结果让法国革命军包围了，这些士兵在期间没有一个逃跑或者投降，他们想打却不能打，因为路易十四下命令，他的这些国民，只是受到了一时的蒙蔽，做出了不理智的举动，所以不要杀他们。退不能退，打不能打，他们忠实的跟着他们的雇主，最后全部牺牲了。所以瑞士雕刻了这只悲伤的狮子，以纪念他们可怜的孩子，他们那忠诚的品格，值得我们

依稀记得，年幼时，我家的前面有一个园子，名叫永旭。永旭园中有一木亭，木亭后接木廊。

永旭，有永远阳光明媚之意。木亭，不知道叫什么名字。一年四季，孩子们在木廊中追逐打闹，玩耍作乐，老人们在亭中下着围棋，聊着家常。

木廊没有顶，只有紫藤的枝条交错在上面。紫藤根在木亭一侧，攀爬到了木廊顶上，远远望去，分不清使顶还是藤。每年到了四月中旬，正是紫藤花开的时日，一簇簇拥挤在木廊上。远远望去，就像是在木廊上盖上了一个蓬大、美丽的帽子，一片紫意嫣然。只一眼，就被全身心吸引了过去，让人有种想漫步于亭下的冲动。

走近后才瞧见，连廊中的石板上也是一片淡紫。四月微微柔风轻扫而过，挥下一片片落花，随风轻轻飘临，暖风拂过脸颊，满目暖紫，令人身心愉悦。恰逢园中人不多，独一人立于亭前，望着这略显斑驳的木廊，有是一阵微风吹过，带下几片花瓣，卷起几片落花，飘至身前，一刹那，仿佛时光定格，落花定在空中，一切风平浪静，悄无声息，一颗心脏的跳动有快上了几分，突然想起来佛家的“一花一木一世界”，就像看见了一副盛世佳景。在廊中漫步，踏着一地落花，身侧片片落下，竟有种飘飘欲仙‘如临仙境的感觉，可能再走下去，会到达一处不为人知的“世外桃源&rdquo

今天起床后我在想：昨天晚上应该是这周以来令我最高兴的一个夜晚了。因为我昨天晚上参加了一个叫“夜游奥森公园”的活动。其实就两个小时，9点就结束了。这次活动的主题是探秘奥森的夜行昆虫。

我很想知道奥森有哪些夜行昆虫，因为我以前都是白天在奥森里玩儿，还从来没有晚上在这儿待过呢！

我和爸爸加足了马力到达了集合点宣言广场。找到老师后，开始准备听老师讲关于昆虫的知识。

老师讲了一堆关于昆虫的知识，大部分我都不知道，只有一小部分学校老师在科学课上讲过。不过我都听得津津有味。比如说这些：昆虫的身体分三部分：头、胸、腹。昆虫都有6条腿、翅膀和复眼。

这回我可知道什么是复眼啦！复眼其实就是一个大眼睛里面有很多小眼睛。而大眼睛里面小眼睛越多，这个昆虫的视野就越宽广。

对了，还有一个环节我也很喜欢，那就是老师拿出自己饲养的三只大甲虫给我们看的一个环节。

当老师拿出第一个甲虫的时候，我就已经被震住了。因为老师的甲虫实在太大了，起码是我见过最大的。连最小的那只长度都比我的手掌长一点呢！不过我确实不喜欢它们在我的手背上爬，因为它们腿上的小钩子很有劲，不疼，但是却痒得让我受不了。

在我们马上就要去真正寻找和观察虫子时，老师还告诉了我们蛾子和蝴蝶的区别，怎样分辨它们

在我的记忆中，有一只名叫乔纳森的海鸥，在我迷茫不知所措时，在我挣扎于坚持存在于生命中的意义的那段时光，我看见乔纳森飞翔于云海之间，它告诉我：“你可以成为你自己。你有塑造真正自我的自由。就在此时此地，什么也不能阻拦你。这是伟大海鸥的法律，这是真正的法律。”

有时候，我喜欢一个人静静的坐在窗边，望着窗外那一抹油彩般的蓝天，我曾想：或许乔纳森在天堂的海湾依然练习着飞翔。我读的这本书名为《海鸥乔纳森》，其实早在四年前我就读过了，但我发现，一部好的作品不是在你复读之时就深感乏味的，而是当你一遍又一遍的品味时，会一再读出心里的声音，正如书中的海鸥乔纳森一样，它绝不仅仅是在教我们如何去飞，它真正教会我们的是如何给自己的心灵加上一双翅膀，如何让我们内心那双翅膀真正的翱翔。

这只海鸥的全名叫做乔纳森·利文斯顿，他不安于在海里捞鱼吃的传统活法，当家族其余的海鸥在岸边为争夺碎食而盘旋时，它却依然在挑战命运，练习飞行，它只一心想着如何飞的更快，更高，更远。这样的做法遭来族群成员的一致否认与排斥，甚至因此乔纳森被开除出族群。但乔纳森没有被打倒，它只身一人在飞行中领悟生命的真谛，直至凭着意念到达命运的彼岸，并帮助更多的海鸥寻到生命深层的

那天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去杭州开元森泊乐园玩。一路上我非常兴奋，因为我可以去玩水啦。

到了开元森泊乐园，我们住进了其中一间小木屋。这些木屋都建在用木板搭成的平台上，每个平台上搭建了四五幢小木屋，小木屋层层相连，十分好看，最高平台上的几幢木屋已经高过大树了呢！走进木屋，里面设施齐全，橘色的沙发、圆圆的桌子、蓝色的木床……桌上还摆着好多水果呢！朝北还有一个小阳台，能看到外面的风景，这里真美啊！

我们放好行李，换上泳衣，出发去公园玩啦。一进门，就看见有一个超大的泳池，上千人在这里玩也不拥挤。看，有的在玩水枪，有的在划水，有的戴着泳圈在水上飘……我抱着爸爸喊道：“我也要去玩！”爸爸抱起我，连连说：“好的，好的。”爸爸告诉我那是造浪池，每隔几分钟就会造一次浪。听了爸爸的话，我很好奇，连忙跳进了池子。我一会儿浮在水面上飘来飘去，一会儿站着玩水枪，太好玩了。这时，造浪池开始造浪了，一层层雪白雪白的浪花隔一段时间就会朝我们涌过来，我们跟着浪花抬了起来，随后又沉了下去，就像躺在超大的摇篮里晃来晃去，太好玩了！之后，我们还玩了漂流、儿童池、头号玩家、芙洛拉

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读