木椅读音

再一次坐上那把木椅，是在那一个淫雨霏霏的午后，时起时伏的湿气混着田野的土味儿堵着心，只听得雨水“唏唏唏”地拍着瓦砖。

那把老木椅在雨中看得有些时候了，我便把它搬了进去，让它在里面看一会雨景，雨变大了，“哗哗哗”的。

等木椅完全干了的时候，我便坐上去，感受着吮足大地甘露的木椅，看着那空旷的后院，再看那空旷的田野，一层薄雾在我眼前浮起，爷爷说过，他最享受这种天气，平淡。他来了。

我任他抚摸我的头，将我的刘海拨乱，我只是呆呆地望着他，啊，爷爷，您还是回来看我了？那何必当初那一声不闷地离你的亲人们而去？我起身，让他坐在那把老木椅上，他笑笑，不停地摩着木椅，示意我坐，一股暖流从眼角啪啪地往下落，我又想起了以前。

他依然坐在那把椅上，只是怀中多了我，不知有多少个春夏秋冬，我都是在他的怀中睡了过去，也不知有几个四季，他都是坐在那把木椅上，可自从他去世后，也只有我和那老木椅在守望着他。每当他“回来”，那木椅和我就笑，我不像那老木椅笑，它笑得嘴都咧开了，像一道丑恶的伤疤，整个还一抖一抖的，像是哭，又像是笑，可当那层薄雾消失后，他也就走了。我继续坐在木椅上，看着他忽明忽灭的背影，多了那么一份孤寂与悲

我的爷爷是一个木匠，爷爷的一辈子都在跟木头打交道，家里边所有的木制品都是爷爷亲手打造的：桌子，椅子，凳子，书柜，等等等等，这些全都出自于爷爷的手中。

爷爷以前是地主家的一个长工，因为自己会木匠的手艺，所以被地主十分的看重，所以就把爷爷留在了地主家中，一直待下去，直到后来，地主的家被瓜分，爷爷才从地主家中出来了，爷爷凭借这一身木匠的好手艺，在村子里边也是比较出名的。

从我出生以来，我的大大小小的所有玩具，都是爷爷用木头给我打造的，像我平时骑的自行车，也是爷爷用上好的木料给我做的，蹬起来既不费力，而且又比较美观。在爷爷给我做的所有的木制品中，我最喜欢的就是爷爷给我做的那一个木椅子。

那个木椅子是在我5岁的时候，爷爷送给我的生日礼物。因为我平时吃饭总是不老实，爷爷才给我做了这个木椅子，目的是让我坐着他能够安安稳稳的吃饭。这个木椅子非常的结实，4条腿大概有20公分，凳子的板面非常的结实，也非常的光滑，最有趣的是，这个小木椅子两边还有扶手，就像那种太师椅一样，坐上去的感觉非常的舒服，也正是因为有了这把木椅子，我吃饭变得安静了许多。一晃爷爷已经去世很多年了，但是这把木椅子，依然存在，而且非常的结实，尽管我现在长大了，但是我依然坐着这把木椅子吃饭，每当坐下吃饭的

晚风轻捋落日的余晖，悄悄拉开夜的帷幕。炊烟染青秋日的山林，袅袅舞向主人归途。暮霭萦绕着炊烟，透出一份夜的清凉。

我背着背包，走在乡间泥泞的小路上，直奔向下的老屋。

抬脚迈过门前的槛，映入眼帘的就是一把红木椅子，椅子呈暗红色，在灯光的照耀下表面似乎有光华涌动，整个靠背镂空，在凳面上有正方形的刻纹，从凳脚上都把手再到靠背都刻有花纹，它就静默在那里。

然而令我疑惑的是，这么好的一把椅子，可我却从来没有看到有人坐在上面，我最常看到的景象却是：奶奶坐在一旁的小凳子上，一只手扶着这把椅子，眼睛好似看着什么，嘴里还念念有词。

我按捺不住心中的好奇，向奶奶提出自己的疑问。

奶奶笑着让我解释道：原来呀，这把椅子是爷爷亲自去镇上的木匠那儿定做的，那时爷爷是村里的一个小村官，每天晚上回到家便坐在那把椅子上休息，他和爷爷形影不离。爷爷坐在椅子上端着自己的小茶壶，一口一口的慢慢抿。傍晚，爷爷坐在椅子上，身上镀着夕阳的光辉。

到了晚上，爷爷为了养活我们一家十口，带着八个子女，独自一人扛起了整个家。所以爷爷每夜除了处理村里的事务，还要帮别人算账。

爷爷坐在那木椅子上，点着煤油灯伏案工作，笔尖轻轻滑过纸业，一点一画书写了他的担当，煤油灯里燃烧着他对家人深沉的爱，而那把椅子就像爷爷，静默在

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我舒展着枝叶，沐浴着阳光雨露，在经历了不知多少次春秋来回，我努力长成一棵参天大树，自由自在地傲立在这片茂密的森林里，枝叶遮天蔽日，生活极其舒适。

不知过了多少年，一群生命在我身上大肆破坏，我不甘心地闭上了眼。昏迷中，我被运到了别处，身体被撕裂、重组、巨大的疼痛让我清醒过来。我不知被搬到了什么地方，久违的阳光刺的我眼睛有些痛，我的身体变小了，身体切割成的木块被紧锁在一起。

一个小男孩爬到我身上，使劲跳啊跳，我似乎要散架了，但身体依然连在一起。我忽然意识到：我再也无法生长，但也不会死去。一个男人抱走小男孩：“你这样破坏，红木椅也得被折腾坏！”没过多久，小男孩又偷偷来到我身边，努力地把沉重的我推进他的房间，然后对着大人喊：“从此它就是我的了，我是它的主人！”

自那以后，每天小主人都会用手抚摸我，认真地擦拭我，仔细地呵护我，我看着小主人慢慢长大，岁月静好……

几十年过去了，小主人成了老主人，我时常看见他眼含泪水，嘴里念叨着对亲人的思念，每当说到一半时，总会捂住脸趴在我身上哭泣，还说什么“年纪大了，容易多愁善感，老了就是老了！”我不禁想起主人小时兴奋地拿着一篇诗

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

乡村的夜晚宁静而又美好，凉风习习地吹着，赶走了仲夏白天的酷热与烦闷。爷爷带着稚嫩的小孙子狗蛋来到葡萄架下的小木椅，一屁股坐在小木椅上，小木椅吱呀吱呀地响。爷爷用灰白的胡渣蹭着狗蛋水豆腐似的小脸蛋。狗蛋痒的到处乱窜。祖孙俩玩的不亦乐乎。

小院门外昏黄的灯下围着一圈又一圈的不速之客，有灰白的蛾子，还有长翅膀的飞蚁，它们占据了灯光能射到的大部分位置，上上下下，飞来飞去，却怎么也不靠近钨丝灯。随着时间的流逝，通电的钨丝灯壁变得愈来愈热，有几只蛾子终于忍不住扑扇着翅膀几乎“趴”到了灯上，死死的不放。几分钟过后，蛾子还是掉了下来，可是它们又重新振动翅膀再次扑上去，就这样，一次又一次……狗蛋用水灵的大眼睛看着这一切，他问爷爷：“为什么灯下会有那么多的小虫子围着灯瞎转悠呢？”爷爷看了看说：“这是他们的本能。”狗蛋又问：“那些蛾子撞在灯上会疼吗？”爷爷回答说：“他们就是这样，明知道会死也一样撞上去的。”狗蛋心想：这些蛾子真是愚蠢，明知道会死却一定要撞上去，真是没脑子。可一旁的飞蛾却完全不理会，仍然重复着刚才的动作一次