末接拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

初七早晨，我们坐上大客车，到我的故乡——灵地，给哲根哥哥接新娘。

一下车，我飞奔在那既熟悉又陌生的街道，看到了那些既熟悉又陌生的面孔。街道两旁，以前矮小的平房，现在已经是高耸入云的高楼大厦，走到门前，焕然一新的面貌，把我愣住了：花的芳香，树的高大，草的嫩绿……

我坐在房间，那已不是硬邦邦的木头床，而是软软的小床，我躺在床边，点点的回忆着……。

“邓婕准备出发了，姑婆推开大门，”对着我说。我揉着不想睁开的双眼：“好，我马上就来。”我快马加鞭，不一会儿坐上小车，窗外都是鞭炮声，“什么时候还能再回来呀”，小车穿梭在大片大片的树林中，清澈见底的小溪流奏响了美妙的乐曲。蓝天上自由翱翔的鸟儿唱着欢快地歌儿。

下午，我们到新娘家，玩了一下午，有的玩麻将，有的在喝茶，有的在聊天。时间总是过得很快，一转眼，快到了晚上十二点，女方家正在准备点心。饭后，大家正在交谈着：什么时候出门？什么时候背下来？什么时候喂新娘吃饭……，不知不觉已到了凌晨两点半，新娘已经开始梳妆打扮，随着“吱&md

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

一到六月，天气就像小娃娃的脸。这天，上午还是晴空万里，下午却又乌云密布，接着一顿闪电划破了天空，雨点儿随着闪电公公的一道光亮后从天而降。

我看了一眼表，“呀！4点半了，妈妈要下班了。”妈妈上班没有带雨伞，下这么大的雨肯定会被淋坏的，我要给妈妈去送伞。于是，我穿上大号雨衣，一双上面带有冰雪奇缘公主图案的粉红色雨鞋，拿着一把大雨伞，冲出了家门。

当我跑到了楼下时，看见了地上有许多小水洼，我忍不住跳上去踩踩水。可是一想，妈妈如果在我玩耍时跑回来，她淋雨会感冒的，不能因为我的贪玩耽误时间，于是我跑到妈妈回家的必经之地等妈妈。

时间一分一秒地过去，我数着一辆、两辆、三辆……出租车上面都没有看见妈妈，雨水顺着雨衣滴进了我的雨鞋里。这时一辆出租车在不远处停下了，我一眼就看见了坐在副驾驶位置的妈妈，只见妈妈把手搭在头顶，快速地从车上冲了出来，我大喊：“妈妈，我在这里！”妈妈快速地向我跑来，笑着说“好孩子，长大了！”我们打着雨伞开心地回家了。

雨后，天空中出现了一道美丽的彩虹，我和妈妈依偎在窗边，幸福地笑着……

这段时间，妈妈让我去接弟弟，让我体会一下做家长的感受。

第一天，放学了。爸爸先来接我，接完我以后去接弟弟，爸爸让我上去接弟弟，我爽快的答应了。于是我跑上楼梯，来到弟弟的教室，在那里等了好一会儿，弟弟终于放学了。弟弟的老师看到了我，于是就问："你是盛宇轩的哥哥吗？”我回答：“是的。”老师奖励了弟弟一枚贴纸，然后说：“盛宇轩今天当小老师了，非常棒！”我听到以后心里高兴极了。

过了几天，我又去接弟弟。来到弟弟的教室，在门口等了一会儿，弟弟放学了，我走进去一看，弟弟坐在一张小椅子上，老师正在扫地。老师对我说：“盛宇轩今天把王老师的花瓶打碎了，我让他静坐5分钟，2分钟没过，他又把我的花瓶也打碎了。”于是我听到以后，心里很生气。对老师说：“5分钟怎么够，应该让他坐十几分钟。”

通过接弟弟，我懂得了做父母很不容易。如果我们表现好，父母就会开心，如果我们表现不好，父母就会担心。我争取做一个不让父母操心的孩子。

一阵阵清爽怡人的秋风送走了夏日的炎热。秋风吹在脸上，那么轻松，那么舒服，这一切都清楚地告诉人们：夏天已经悄悄地离去，秋高气爽的季节已经渐渐来临了。此时，一个人独自出去散步，显得别有一番情趣。

走到热闹非凡的集市，穿过车水马龙的公路，便到了一片枝繁叶茂的森林。森林里麻雀们在叽叽喳喳兴高采烈地谈论着新的季节。喜鹊们欢快地唱着歌，喜迎秋天的到来。我走到一棵树下时，树上突然落下了一片金叶子，它悠闲地飘着，落在了我手上，又不经意地从指缝中掉了下去，安然地拥抱大地。虽然相信“落红不是无情物，化作春泥更护花”，但也为林黛玉爱花而感到惋惜。万物始于春而终于秋，生命就是这样稍纵即逝，一不留神，时间就过去了。

不知不觉中，我走到了田野的边缘。田野里一派丰收的景象：桔子树上结满了橘红色的桔子，它们耷拉着脑袋，快乐地挂在高大的树上；苹果树上的苹果红彤彤的，像一盏盏火红的灯笼，把苹果树装扮得万分美丽。葡萄架上的葡萄活像一串串新鲜可口的肉丸，看了让人垂涎欲滴。微风吹来，那密密麻麻的稻海便抑制不住内心的喜悦，欢快地跳起舞来。

夏末初秋的景色美不胜收！的确，一个果实累累的季节怎能不让人喜爱呢？

放学后，小明在家做作业，突然天空乌云密布，一道闪电出现在远方，闪着黄色的光芒，一瞬间，又消失了，忽然天空下起雨来，如蚕豆般大小，过了一会儿，天上下起了大雨。

小明全身抖了一下，推开窗户，看着外面下着倾盆大雨，忽然想起去上班的妈妈并没带伞。于是，就急忙地穿上雨衣、雨鞋，拿上伞，带上雨鞋，冲出家门，不顾雨下得大小，就冲向车站。

雨渐渐的越下越大，但是小明他却还坚持着给妈妈送伞。

到了车站，小明在那焦急地等着，一辆公共汽车驶了过来，小明欣喜若狂，结果并没有看到妈妈的踪影。

小明很失望，就这样一辆辆车都开向远方。

小明又冷又饿地站在车站旁，冰冷的雨点一个个地打在了他的身上，小明虽然又冷又饿，但是还是依然地站在站牌旁边等着妈妈的到来。

小明回头看了一眼，树被大雨淋湿，被大风吹歪，小明心里又变成了胆怯，但还是坚持着。

忽然，又一辆公交车驶来，小明一看，“啊，是妈妈！妈妈来了。”妈妈看到小明打着伞，裤子都被淋湿，一把抱住儿子说：“你长大了，是一个懂事的儿子。”

小明被雨淋着，身子是冰冷的，而心是温暖的，就这样，他们高兴地回家了。

窗外，大片大片的黑肆意蔓延在天空，远处星星点点的灯光还在闪烁。深夜，静的吓人，耳边也似乎只有沙沙的奋笔疾书的声音。我，却在发呆。一阵凉风从未关紧的窗口闯了进来，我不禁打了个寒颤。现在已是春末夏初了。

如今，繁花差不多快谢了。它们只有一个春天的花期，而我也只有一个青春的花季。时光匆匆，初一的时光很快就在懵懵懂懂的状态下溜走。然而，我却开始渐渐醒悟，我要走的路是为了两年后的中考，而不是混混沌沌的过完这三年。而这条路，容不得我质疑，也要走下去。但，我也开始迷茫、心慌，时光老人的步伐太快，我怕，我怕跟不上他的步伐！春末夏初，蝉还没有鸣，而我的心却在嗡嗡作响。

回望过去，那是一段美好的时光。那是一段有着布娃娃相伴，游乐园相陪的时光。可是，那真的是我想要的吗？于是，我又跌跌撞撞地走过了这十二年。值到前几天一次考试的失利让我彻底清醒过来！我不再唱歌，只是没日没夜的背书；我不再对着天空遐想，因为我不再有那个“闲工夫”。未来，是一个充满挑战的词。一切的未来都像布满了一层纱，迷迷蒙蒙的那么不真实。花儿落满肩，风铃在窗前不停地摇曳，四月是个迷茫的季节。

渐渐地，天变热了，我的心也变得明媚了。我不再只纠结于过去和现在，我向往的是未来，一个充满挑战性

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读