机战Y支线龙马

我有一个很自私的同学，她叫小y。

每次，我问小y的学习成绩她都不说，好像是藏了什么宝藏一样。

小y在做值日，我问：“我能不能进来放件外衣？”她说不行，我说：“老师说可以拿一次或放一次。”她却说：“没有这样的规矩。”我拿她没办法，只好离开了。

轮到我在做值日，小y竟说要进来拿东西，我说不行。她问：“为什么不行？老师说可以的。”我反驳：“你上次不给我进来，这次为什么我要给你拿呢？”她却趁我不注意，从教室后门悄悄地溜了进去，拿了水壶就走。

我没见过这么自私的人，规矩随着自己改。

龙马河公园位于莱芜市口镇的东面，是由原来的林马河改造而成的，这里风景优美，景色怡人，是口镇人休闲玩乐的好去处。

春天，燕子回来了，树木抽出了新的枝条，绿油油的小草也不甘寂寞，纷纷从地下探出头来，风儿一吹，高兴地向春姑娘点头致意。有的柳树已长成参天大树，嫩绿色的枝条在风中翩翩起舞。河面不时跳出一些小鱼儿，惹得美丽的白鹭把水面啄出圈圈涟漪。

夏天，朵朵野花竞相开放，争芳斗艳。湖面上波光粼粼，鱼儿跳的更欢了。广场上熙熙攘攘，有的人在踢毽子，有的人在跳绳，有的人在练掂球，有的人在跳舞……大家玩得不亦乐乎。

秋天，落叶在空中上下飞舞，和煦的阳光照在草地上，草地好像被颜料粉刷了一遍，变得金黄金黄的，你会觉得仿佛置身于童话世界之中。

冬天的龙马河公园一般比较的无趣，但等结冰下雪后就很有玩头了。有的人在湖面上滑冰，有的人在看雪花，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人……

这就是美丽的龙马河公园，一个让我陶醉的地方，一个让大家陶醉的地方。

我有一个大大的家，家名叫“小脚丫”，家里有很多的叔叔叔阿姨、哥哥姐姐，还有我很喜欢的赵老师、黄老师，每周日我们都会在金华高铁北站宣传普及急救知识，教大家如何应对突发的疾病，做好院前急救。

这周末我带着我的伙伴又来高铁站做急救宣传普及活动，人员到齐后我们在高铁服务站中央吧台前，摆好了道具和器具。今天的活动是杜叔叔和蒋叔叔主导讲解演示，我和小伙伴们负责分发传单宣传。

拿出传单后我就立马带领伙伴们开始行动，我的新伙伴看到一位拉着行李箱的叔叔，她赶紧上去递上传单，可那位叔叔说了句不需要，她低下了头，我急忙走上前安慰她说：“没事的，我也经常会被人拒绝了的，我们要看一下哪些人是着急走的，哪些是有时间，又会看着我们对我们有兴趣的人，这样就会更容易成功。”我们一起合作、一起努力。

其实做宣传员看似简单，可也不是很简单的事，为了利用好每一张传单我们要学会察言观色，合理分发传单。在高铁站虽然人流量大可大家都来匆匆去匆匆的，很多人会不愿意停下脚步听我们的宣传，还有的人会毫不留情的无视我们，可我们不能气馁，努力总会有收获的。目光所及处，我们只要看到有感兴趣的叔叔阿姨、哥哥姐姐，就立马上前，礼貌地问候，用心地宣传，告诉他们学会

他是第一个提出‘日本国’概念的人。他是化解了长州、萨摩藩数百年以来的恩怨，使二藩统一的和平使者。他是促成了大政奉还的关键人物。在他的使命完结之时，他的生命也像夜空中的烟花一样，虽然短暂但是却十分绚烂多彩。终于，在他33岁时，他的生命逝去了，而每一个日本人都会记住他的名字——坂本龙马。

在龙马的故乡土佐藩，那是一个十分不平等的地区。同样是武士，但是，上士就可以随意的对下士进行欺侮戏弄，甚至于杀害。龙马从小就认真刻苦地训练剑术，之后，他又到定吉道场修炼。回乡以后，下士由于对政策与政治不满，组成了尊王攘夷派，对于美利坚的船只置之不理。龙马由于见过世面，希望不通过武力，增强日本海军的实力，加以驱赶敌人。最终，他通过关系，见到了日本的海军将领胜麟太郎，并创建了海军训练营。可是，由于他们的背景是一介脱藩浪士，加上老师因为在政治上遭到他人的挤兑，海军训练营四分五裂，最终解散。龙马为了制止长州、萨摩藩之间的战争，用尽自己的全力，让两藩化解了数百年以来的恩怨，重归于好，并希望创建‘日本国’。在长崎，他与伙伴们创建了‘龟山社中’来进一步促成德川庆喜把政权归还给天皇。最终

周末的清晨，鸟儿在枝头唱着轻快的歌，我正津津有味地看着《西游记》。突然，乌云滚滚，雪电交加，《西游记》把我吸了进去。“啊！”只见我站在一个火箭上。“哗——”我落在了柔软的草地上。远处有一匹洁白如雪的马。它有着一双炯炯有神的眼睛，强壮的身姿。当它向我走来的时候，竟然瞬间变成了龙人。它说话了：“你好！我乃东海龙宫三太子傲雪，奉唐三藏之令来招待你。”

我和傲雪去的第一个地方是东海龙宫。老龙王正和其它龙王喝茅台酒，我们来到后宫花园。那里有数不尽的花。有珍珠珊瑚、翡翠珊瑚、杜鹃花、梅花、樱花……我坐在樱树上看着千姿百态的花。傲雪走过来说：“好了，我们要走了”。

第二个地方是天羽山龙宫。走过来的是天羽山龙王之子天羽狩。我们来到它们的客厅，天羽龙王和我们谈天说地。说了很久的话，我才依依不舍地告别了他们。

第三个地方是珍珠翡翠泉。那里的泉水如镜子一般，那么干净，那么清澈。这让我想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”大颗大颗的珍珠飞流而下，像雨滴一样。小鱼在水中蹦跳。傲雪告诉我，这个泉水可以治

日本幕末时期，维新志士坂本龙马曾对土佐藩的战友直治说：“今后的战斗中太刀将不再实用……"讲到一半，他掏出了一把手枪，“而火器将会更加有效。”过了一段时间，直治再去见龙马，龙马的身上已不再配任何一把枪了。直治问其缘故，龙马便信誓旦旦地掏出了一本《万国公法》答道：“手枪，只能杀伤一个敌人。此书，可以振兴整个日本。”

这是一个在日本明治维新（19世纪中旬）前期发生的故事，故事的主人公坂本龙马遇见了一个西学东渐的变革年代，也预见了这个年代所诞生的新锐武器与思潮的利弊。当时，大量的西方新发明涌入日本，人们传统的生活方式有了很大的改观，这与二十一世的我们所处的境地极为相似。龙马最先了解了新旧事物更迭的必然和新事物的利弊，造就了后代传唱百年的《船中八策》。

现在的中国也是一个被全球化规律主导的风暴中心，生活碎片化作为“新锐思潮”的一份子不停地在潜移默化中冲刷我们过往的生活习惯。不知何时起，走在路上总能看到各种各样的“低头族”在津津有味的看手机——都是些“刷微博”的，发微

留在心底的X和Y

人生有很多选择，例如X、Y，如果你选择了X，可能会失去友谊，如果选择Y，可能就会失去父母对你的信任。

在一个烈日炎炎的夏天，我曾面临选择，两个不同的选项—X、Y，它们永远藏在我的心底，检验我的行为。

那一天，我正在思索着一道复杂的奥数题。这时，“叮铃、叮铃”的门铃声打断了我的思路，把我从浩瀚的知识海洋拽回了现实世界，我极不情愿的打开了门，一看，原来是我很久未见的朋友登门拜访。

“要不要出去玩？”他开心的扬了扬手掌。

“你先进来，让我想一想。”我露出为难的神情。

我脑海里闪过一幅一幅的画面，爸妈要求我在他们回来前把奥数作业做完，如果我和朋友出去玩，真怕伤透父母的心。但如若我拒绝朋友，我怕与他之间的友谊就此破碎了，我该选择X？还是Y呢？

我一直在X和Y中间徘徊，朋友似乎有些不耐烦：“去不去呀，不去我去了。”他有些生气了，我在迫不得已的情况下选了“Y”。

待我回来之后，发现父母已经回来了，正虎视眈眈的站在门口，我只好说出实情，妈妈听后，语重心长的对我说“孩子，你要记住人生有无数的选择，不只是X和Y，还有a

有一天，白龙马心想：我每天都要拖那么多货物，唐僧还每天都骑在我身上，我都快要被这个胖子压扁了，再这样下去，我非累出病不可，还不如去度个假呢！

白龙马趁唐僧不注意，偷偷溜走了。唐僧刚开始还觉得没了白龙马也没什么，自己可以行走，后来他觉得寸步难行，因为他骑惯了，已经养成惰性。他下定决心要找到白龙马，不然去不了西天，也取不回真经。

在寻找白龙马的过程中，唐僧穿过火焰山，游过东海。一个满嘴尖牙，全身长着刺的妖怪不知从哪里冒出来，大喝一声：“哈哈！听说吃了唐僧肉可以长生不老！哈哈！今天唐僧居然自己送上门来了，那就乖乖地到我肚子里吧！”

说完，那个妖怪就扑了上来，想把唐僧吃掉。

在这千钧一发的时刻，唐僧赶紧把一块石头塞到妖怪嘴里，又迅速躲开了。

妖怪不仅扑了个空，嘴里还有一块石头，气得气孔冒火。唐僧马上拿起一块石头，往妖怪头上砸了又砸，砸了又砸，把妖怪砸死了。原来这个妖怪很笨。

唐僧又继续去寻找白龙马了。唐僧走进森林，一个像石头一样的妖怪从一个树洞里冒出来，把唐僧抓到了树洞里。

那时候，唐僧说道：“妖怪，我有点饿了，你能不能搞点吃的给我？”

妖怪说：“你马上就成了我的午餐，还吃什么吃！”

唐僧说：&l

我的家里有“孙悟空”、“白龙马”、“唐僧”、“看报王”、“神经妹”和“厨房娘”。我今天重点介绍三位重要人物：“白龙马”、“唐僧”和“神经妹”。

“白龙马”是我爸爸。他两年前辞掉了工作，天天早上六点起床，开着车去做滴滴打车，每天要跑好几百公里，所以我们称他为“马”。在家里，我一犯错，他就会严厉地批评我。“神经妹”做错了事，他也会毫不犹豫地冲过去，用自己那一双圆溜溜的大眼睛瞪着她，让“神经妹”先哭几声，再开始好好教育她。因为他生气起来像只暴龙，我把他的两个特点综合起来，送他一个外号——白龙马。

说完“白龙马”，就一定要说说“唐僧”了。“唐僧”是我奶奶，她的大招就是“念经”。这个大招不得了，说得俺老孙脑仁疼。她的“念

“老师，我来，上周不是说可以选我了吗？”这是我们班Y同学从音乐教室冲出来对我的喊话。说来惭愧，Y同学不知道这是第几次争取表现的机会了。英语科代表的职位他要争取，值周学生，他也要争取……未来，他一定还要争取更多的职位。说实话，Y是一位特别聪明，但也特别个性的孩子，他容易吸引老师，他太容易吸引老师。就是这样，他今天冲出来了，非他不可。

本想等他表现好了再给他机会，但就在他冲出来的那一刻，我改变了主意，决定用机会来赋予他改变的力量。我说：“哦，YXX，不好意思，这周你来吧。”于是，我连忙把值周标志戴在了他的身上，一边戴一边叮嘱：“一定要守规矩，要有好的形象，你现在是代表班集体了，能做到吗？”他斩钉截铁地回答：“嗯。”我看得出他内心的渴望，我也懂得他骨子里的责任感。这次机会我给对了。

我把六个值周学生带到食堂，让他们先吃饭，于是回教室带队剩余学生到食堂就餐，期间就8分钟左右。到食堂的时候，很多孩子都吃完了，Y就是其中一个。他们动作之迅速，让我有点担心他们是否把饭吃饱了。他们太渴望值周了。

Y并没有一时新鲜，整个过程都兢兢业业，恪守职责