机战下一作

【篇一：下一站作文】

人生的终点站在哪里，下一站在哪里？距离梦想还要有多远？我有一双想飞的翅膀，它带我飞向梦想的天堂。

我有一个小小的梦想，在追梦的道路上难免会遇到挫折，我经历过绝望，有过彷徨，但我还是会坚持我的梦想，不抛弃，不放弃，一直到成真为止。

在我三年级的时候，我梦想的小种子就在心里发芽了，在这之前我从来没有过自己的梦想。为什么要这么说呢？因为我从小就喜欢模仿姐姐，她干什么，我就干什么。连梦想这种东西也要学她，为此家里的一些大人们也为我感到头疼。不过现在不一样了，我有一个属于自己的梦想，那么的真实，真切。

我的梦想是当个演员，没事就喜欢模仿电影或电视里的情节对着镜子再演一边，自觉还是很不错的。可是有好多人都嘲笑我，说我不行。“看看你吧，你有什么？长相？实力？都没有，我劝你还是放弃吧！”“你说你，当什么不好，非要当演员，你有家庭背景吗？算了吧。”我真是搞不懂，每个人都有追逐梦想的的权力，为什么偏偏我不行？我的梦想难道非要用这些来做铺垫吗？那还有什么意义。我们又没什么不同，天黑的时候仰望同一片星空。我的梦想我说了算。就算不会成功，至少我努力过。

这样的打击对我来说其实没什么，听多了，也就习惯了，这么多

下一个夏天，教室里又坐满了人，可惜却不再是我们了。

下一个夏天，我们没有团聚在一起，感情却如亲人一般密切。

我还记得，第一次与你们见面的时候你们那天真可爱的笑脸。大家都并不熟悉着对方，对于每一个人来说，坐在我旁边的不是熟得不得了的朋友，而是一个毫不相识的陌生人。

可是，一句普通得不能再普通的“同学你好，请问你叫什么呢？”却能让毫不相识的我们开始慢慢熟悉了起来。是的，也许正是因为有这么一句简简单单的话，我们才会联系在一起。

下一个夏天，我们依旧在那个学校里，可是却不再是那个教室，不再是那群人，旁边不再是那个最亲密的同桌了，讲台上不再是那个你喜欢的老师了。为什么我们不能从一开始就学会珍惜呢？

下一个夏天，我们又在那片操场上扫地了，可是不再有当时的那种氛围，不再有当时的那群人，不再有当时的默契了。

下一个夏天，我们不会再有那么简单的科目了，更多的，是埋怨与厌倦。

虽然，下一个夏天，那个教室里不再是我们了，讲台上不再是我们喜欢的老师了，不再有当时的默契了，但只要我们的心连在一起，初一（2）班就永远存在！

下一秒，微笑。

这一秒，体育课上，正在跑步，我跟着人群颠簸着，就这样，低着头一直跑，呼吸更急促，脚步更慢，身体更累。本已决定不再跑了，停下歇歇。猛然抬头，对着双眸的是一条贴在教学楼房的大条幅——“做最好的自已”。几个大字那么显眼，让我不禁怔了怔。仔细一看，字下面是一幅画：落日将它的余晖投入暗黄的大地，一位健硕的运动者正与我一样奔跑着，仿佛觉得他正在跟落日赛跑。做最好的自已就是努力实现目标吧！对，我一定要坚持，坚持跑完。我加紧了步伐，身体的疲惫，双腿的酸疼，阻碍不了我前进的心。跑着跑着，竟不由发出笑声，嘴早已咧开了。我这一举动把同伴惊着了，她不解地问我为何笑？我依旧笑着说“为下一秒！”

下一秒，未知的时间，未知的事，未知的人，等待着我去创造，去发现。

下一秒的阳光。看着从云雾中透出的一丝亮光，从树叶缝隙中挤出的一点光斑，从草叶上晶莹的露珠闪着的一丝光泽，我知道，阳光就要彻底照亮整个大地。我屏住呼吸，盯着天空，满怀欣喜地渴望看到它的出现。云雾再也挡不住那耀眼的光芒，挡不住那充满力量和震憾力的阳光，灰溜溜地走了。阳光一下子洒满各个角落，向众生问好，连我都感受到了她的热情，心被焐热了。

不知何时，我来到了这个世上。第一次，我努力睁大眼睛，可看到的只是漆黑一片。“我到底在哪里？我是谁？”我着急地呼喊着。

“你是一株小草，长在一块磐石中。”耳边传来苍老的声音，“可怜的孩子，你怎么长在这儿？”一段时间过去了，我知道了石头外的春意盎然，知道了蓝天的一碧如洗，更知道现在生活的艰辛。──凭什么？凭什么其它的小草在天空映衬下熠熠生辉，我却只能住在黑咕隆咚的大石头中，凭什么同是小草，我们的起点却相差那么大？我同身边的许多小草一样，不停抱怨。

身旁的小草中，有一株很另类，它从不抱怨生活，而是立志要钻出磐石。同伴们笑它是疯子，它却从不放弃伟大的计划。它说，水滴石穿，为什么我们也不可以钻出去？它说，抱怨有什么用，只是浪费时间而已……它邀请我加入它的计划，同伴却极力劝阻，我心中的天平，左右摇摆着，不知该倾向何方。

“你的一生，就要这么浑浑噩噩过下去吗？天天抱怨生活，却不知到要争取？”心中传来严厉的声音。“可是我的身体那么柔弱，肯定钻不出石头！”我辩解着。难道你不想看一看头顶的蓝天吗？坚持努力，你一定会成功的！

“亲爱的旅客，列车即将进站……”窗外是站台依稀可见的灯光，像是在坚定地等一个迟迟未归的人，又像是在赴一场并不确定的约。

而我，是列车上犹豫要不要下车的那一个。对我来说，还有很多的“下一站”可以挥霍。

“如果你要提前下车，请不要叫醒装睡的我。”信手翻开的书页里，是列车上的另一个故事，来自不同的笔端，将时光渲染。

看《从你的全世界路过》时，一页一页平淡无奇的翻过，目光和思绪脱节，心底难有太大的波澜。那些故事都太过遥远，像是列车的终点，无望，无期。

假期里因为一座城而去看了它的同名电影。看之前就对剧情无感，本想安静地欣赏一下如画的稻城，目光却意外地捕捉到了风景之外的东西。不是陈末的广播站，不是茅十八的导航仪，而是那个胖胖的、笨拙的身影，一无所有，义无反顾，一无所获。我看着他被拒绝后还要演出笑容去敬酒，说了再见后追着出租车。我仿佛目送他在列车上孤独的行走，混合着酒精和泪水的味道将结局浸染。至于最后他出现在战争地带只因他所爱的她去过那里时，已经不重要了。这班列车，他已离开。

稻城不欠我一个茅十八，但这班列车，就不能再为他添个座位吗？

或许确实不能。我北上遇见的极光是

春吐芬芳，冬退隐。秋归落叶，夏无影。每一次的成长都只是一次到站，往后便是下一站。

那时，懵懂的我还在一个劲儿地玩耍时，爷爷奶奶对我说：我们家丫头要上幼儿园了。我知道，那是我的下一站。

在那里，我第一次接触到汉字、数字、字母……我结识了很多新朋友。每天在老师的带领下玩着各式各样的游戏。我喜欢每天中午老师们轻轻念着故事，哄不安分的我们入睡的情景；我喜欢几人一组完成一件令我们满意的手工；我喜欢幼儿园运动会时，我们与爸爸妈妈一起完成竞技与趣味相结合的运动……那是我的第一站。我在那里学到了孔融让梨的谦让，学到了悬梁刺股的刻苦，学到了黄香温席的孝顺……那是我学习道路上启蒙的一站，也是充满童真与童趣的一站。

后来，爸爸妈妈对我说：要上小学啦，不要贪玩啊！我知道，那是我的下一站。

小学时的每一堂课都有自己的风采。在语文课上听老师用抑扬顿挫的声音朗读优美的文章；在数学课上看老师将一道道繁琐的题目用意想不到的方式变化出答案；在英语课上学着老师用一个个生疏的单词组成一句句流利的句子……在这一站，我第一次接触到了考试。那一张张写满答案的试卷，一个个红红的对勾，不仅

时间总在不知不觉中流逝，当我们还沉浸在初二的嘻嘻哈哈中，时间已经把我们带到下一个起点——初三。

这个起点，记录的也许是兴奋。迎来新学期，我们会见到阔别已久的同学，我们怎么能不兴奋？似乎一切都充满新鲜感，带着新鲜感进入教室，从此便是临近中考的学生了。

这个起点，记录的也许是快乐。听说进入初三会新增一门课程－－化学，每一堂课便是各种实验，面对各种各样的实验器材，一定会充满新奇，再想想同学们平常的低笑点，我想，一定会是一堂堂欢乐的化学课。

这个起点，记录的也许是煎熬。即便还未进入初三生活，但已感到空气中弥漫着紧张的气息。我想源源不断的卷子会像野兽一样扑面而来，但唯有奋力拼搏，就会笑到最后。初三挺过去，我们就能赢！

这个起点，记录的也许是收获。我想每天都应该是重复的动作，一张张试卷发下来又收上去，又发下来。日复一日，为的就是那骄人的成绩，这么多日日夜夜的奋斗与努力，为的就是明年六月下旬的那份收获。宝剑锋从磨砺出，我相信三年的努力，一定能换来让自己满意的成绩。

想一想，就让我浑身充满力量。面对紧张的学习生活，我愿意用汗水浇灌每一天。有梦想就有远方，让我们携手步入下一站，向初三奋进。

谁的等待，恰逢花开。

——题记

向来情深，奈何缘浅。罗密欧与朱丽叶的爱情让人唏嘘不已，梁山伯与祝英台的化蝶为世人称道。那么多刻苦铭心的爱情最终还是以遗憾结尾，湮没于岁月的尘埃中。既然此刻已在黄昏落幕，那么，就等下一个天亮吧。等下一个天亮，死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。

张爱玲是家喻户晓的作家，胡兰成是伪汪政府的要员，两个看似毫无交集的人却彼此纠缠深爱了大半辈子，张爱玲曾说：“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”后来胡兰成独往异乡。那是一个时常有警报和空袭的时期。一天，胡兰成在街上遭到了轰炸，绝望中，他只喊出了两个字——爱玲！他也是全心全意爱着张爱玲的。但胡兰成此后又接连有了两三个其他的女子。张爱玲绝望了，她曾对胡兰成说：“我物只是萎谢了，”尽管胡兰成百般挽留，这段感情终究是落幕了。

他们的爱情如烟火般，尽管绽放时绚烂长空，但终究是以落幕收尾。等天亮吧，等下一个天亮，他不再是政府中人，不要灯红酒绿的生活。她不再是敏感作家，不要固执地放下姿态。两个人牵手归家，便是地久天长。

三毛和荷西，让沙漠开出鲜花的爱情。荷西让

空间，是一个由长宽高组成的概念，在这个具体可感的范畴里，每个人演绎着属于自己的生命。每个人都期望有着广阔的生活空间、情感空间和思想空间。可是需知，空间的延留下一点空间伸和扩展需要不甘平庸的我们付出艰辛的努力。一句话，命运靠自己创造。

阿基米德说：“给我一根杠杆，我将撑起整个地球。”他希望有一个稳定的空间完成他的数学研究，可是残忍无知的罗马士兵没有给他这个机会，他留下了未能做完的数学题。汉武帝希望给大将霍去病一个舒适的生活环境，给他建造一座足以和他功业相称的豪宅，这位年少英俊的冠军侯的回答就是那掷地有声的“匈奴未灭，何以家为？”他希望的空间是茫茫的大漠，满目的黄沙，那里有国家的心腹祸患，那里是男儿建立功业的疆场。朦胧派诗人顾城写道：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”十年浩劫，丑恶残忍虚伪阴险倾轧用漆黑的幕布和打着正义旗号的鲜血遮掩了多少人明澈的天空啊！黑色的眼睛，多么触目惊心的比喻啊！可是眼睛注定是要凝视光明的。这一代人并没有悲观绝望，抹去眼角的泪痕，抚平心中的伤口，张开追求的眼睛。他们用五色的彩石重新补起破碎的天空，为自己，为后代创造出一个理性的空间，让自己的苦

只要是有你的下一站，都是幸福的。

——题记

叶的一生，有树与之相伴，她永远也不会孤单与害怕，时刻都有幸福的芳香。天空朗照时，树是她的分享者，她们一起享受着大自然的生机，沐浴温暖的阳光，呼吸微润的空气，感受万物的活力，大千世界的美丽。暴风雨来临之际，树则是她勇敢的守护者，不论风有多烈，雨有多大，树会保护着她，不让她受到伤害，于是叶才得以生存于艰劣的环境下，除与树分享美好的幸福，她又得到了与树共渡风雨的幸福，雨后的那弯彩虹，好美好美……

母亲啊！如果我是那叶儿，而你，则是那树，那与我相伴、保护着我的树。

乘坐在疾驶的“人生号”列车之中，回头看着我与你共同经历了人生的一站又一站在视野中越来越模糊，但记忆的长河却奔流不息，所有的回忆都聚集于此。

那一站，有感动的幸福。假期只剩下半个小时了，你才慌慌张张地开着你的摩托车送我去学校。一会儿，便下起了淅淅沥沥的雨，于是你把蓝色的雨衣给我穿上，我要让给你穿，可你坚决地说：“不行，等下你感冒了怎么办？”可是母亲，难道你淋雨就不会生病吗？我也只好不作声，坐在你后面继续去学校，到学校时，看着你湿漉漉的样子我说不出话来，只脱下雨