机战题材

我这个人，读书就是读书，一旦陷进去了，在读完之前，别的事都不放在心上。在读长篇的时候很容易出现熬夜，爆痘，脑袋疼的情况。如今，我又顶着满脸痘准备码感想了。

科幻题材是我从未接触过的一个类型。就今年读的小说题材来讲，也新见识了圣经题材、谍战题材、都市犯罪题材，但读完那些以后，也仅仅是觉得，恩，不错，增长了知识面，甚至可以评说哪哪写得妙，哪哪有功力。但是《三体》给我的冲击是巨大的，它一下将我的视野和思维极大拓展，拓展到在宇宙尺度体会情节，在光速层面体会情节，在四维角度或者二维角度体会情节。这是宏大立体的思维拓展，我只能说我是在体会、消化作者的思想，是远远无法读完后站在和他一样的高度俯瞰、评价整部作品的。

看《三体》的过程中也记了三页的随想，但是真等读完后再整理思路，却发觉三页的随笔是没法码在读后感里的---小说中可讨论展开来讲的细节太多。所以有厉害的读者续写三体，能将其中的一部分细节再展开成一部部小说。

三体这个系列，一部比一部构架宏大，而且前面的铺垫后面也能接上，甚至有一次又一次的反转。按往常大多数科幻作品的套路（我只看过科幻大片），地球危在旦夕，但总能千钧一发力挽狂澜；又或者以留白的方式让观众想象。但三体就是有这个能力往细节处写，正面刚；地球毁灭了

“这周大家要发现一个‘美好’的题材。”曹老师说。听了这项作业，我和同桌毛蕾蕾头都大了，呆呆的望着对方，问同桌：“什么是美好的题材？”毛蕾蕾说：“应该就是《毽子的铜钱》那样的题材吧。”“那毽子里的铜钱又是什么样的题材？”我又问，“啊……”她也沉默了。我俩陷入了“家庭作业理解之谜”。同桌说：“那就硬刚吧。”接着，她的心态就十分的好。可我的心态却一直沉默，头脑的思绪被搅乱了，脑袋都被“美好的题材”这五个字给占满。我便疯狂地找，玩命地找，这么一找，什么“美好的题材”都没找到。这么一找，心态都不美好了，看任何东西都是不美好的。这美好的题材上哪儿找啊？

这团思绪像视我如命一样缠着我不放。我变得有气无力，干什么事儿都无精打采，小错像瀑布一样接连不断，做题不认真粗心马虎，上课不认真听讲搞小动作，做家务也一塌糊涂……总之，干啥都心不在焉。

这些事都被爸爸妈妈看在眼里，他们也

在这个信息高速发展的时代，电视剧也有了不少新颖的题材，在中国最普遍的便是抗日战争的题材了。

众所周知，日本对华侵略战争是中国近代史上巨大的耻辱。新中国成立后，便有不少抗日题材的影视剧出现，目的在于警示国人：勿忘国耻，振兴中华。但随着媒体的各种需求，拍摄技术的不断提高，此类电视剧走向了娱乐化。虽然同以往的作品一样，目的在于突出抗日英雄的勇猛与侵华日军的丑恶，但这些“英雄”被不停地强化，日军也似乎越来越弱小，以至于出现了所谓的抗日神剧。

在抗日神剧里，手雷炸飞机几乎是中国士兵的必学技能，但真正“神”的还在下面。在《抗日奇侠》中，这些武侠动不动就以一打十，手撕鬼子，日军手里的枪就像火柴棍一样，响都不曾响。在《向着炮火前进》中，主角一身夹克皮裤，帅气逼人，总是骑着一辆炫酷的黑色摩托车，把日军打得落花流水，更“神”的是，每次胜利后，主角还得在一个自备的沙发上摆足造型。以上两例只是抗日神剧中的一点皮毛，像什么“包子雷”、“手弹拐弯”、“高倍狙击枪”、“飞刀斗机枪”已经是神剧中很普通的内容了。

人生是战场，只有拼博不止，奋斗不息的强者才能不断征服危机战胜困难，成为生活的主宰者。王安石说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕之焉。”意思是说，无限风光在险峰。想领略无限风光，就必须敢于攀登险峰。又说：“尽吾之也而不能至者，可以无悔矣。”意思是说一个人在事业上只要尽力了，即使达不到目标也不后悔。那么，同学们，让我们经常扪心自问：我尽力了吗？我拼搏了吗？

要拼博，就要勇于挑战。在这世上，一个人最难战胜的就是自己。作为学生，在田径场上是挑战，在考场上是挑战，敢于登台演讲是挑战，在课堂上积极回答老师的问题也是挑战，在本来想开小差的时候没开小差，本来想瞌睡时没瞌睡，这都是挑战，挑战无处不在。现在是最关键的时候，让我们记住一句话：“挑战创造成功，拼博成就未来！”

要拼博，就要不怕困难。当你在人生的道路上遇到困难挫折、抱怨命运的不公时，请你想一想，那位命运把他残酷的固定的轮椅上、只能用五个手指敲击键盘与人交流的伟大的科学家，被称为“当代的爱因期坦”的史蒂芬霍金；请你想一想那位幻想能有三天光明的敢于向命运挑战、被誉为“精神楷模&rdqu

初二的某天。

因为语文老师有事请假，今天语文连堂课大家自己写作文。题目不限，题材不限。语文课代表在黑板上写下了这几行字。

题目不限，题材不限……

这样的文章相当有难度啊。我咬着笔，眼睛呆呆地看着窗外。11月，深秋了。一片巴掌大枯黄的叶子在我的视线里快速地掉下来。不知道为什么，身体突然颤抖了一下。

看见鬼啦？璐璐转过头来看着我。

我把眼睛眯得只剩下一条缝，定定地继续看着窗外。对璐璐说，你看，我这样，像不像一个长发飘飘的，忧郁的诗人？

好吧好吧，像！奖你个卫生球！说完，璐璐转回去继续写那题目不限，题材不限的高难度作文了。

我只觉得自己心里有无限的诗意，但是，我表达不出来。

到最后，语文课代表来收作文了，我还是一个字都没动。相以沫，写完名字。我毅然将空白的作文纸交了上去。

一纸诗意的素白。

我幻想着语文老师看到我这份创意后欣喜的表情，她会不会懂我心中的诗意呢？如若她明白，她肯定会为有我这样的学生感到骄傲的呢。

接下来的那个星期里，我是多么地希望时间可以快一点，再快一点，最好直接跳到周四的作文课。老师会不会在课堂上表扬我呢？想到这，我的嘴角又夸张地往上翘。

周四如期而至。

那两节连堂课上，老师很细致地点评了班里37个人每一个人的作文，除了我。每个人

强者无敌。

——题记

正逢新春佳节，在一片喜气洋洋的氛围中，在一众喜剧、搞笑轻松、奇幻题材的电影面前，纯正军事题材的《红海行动》显得极其"另类"。作为贺岁片中唯一一部以军事为主题的影片，却在一众喜剧片中杀出了一条血路。

这部电影主线由四个故事组成，该片讲述了中国海军“蛟龙突击队”8人小组奉命执行撤侨任务，突击队兵分两路进行救援，但不幸遭到伏击，人员伤亡；同时在粉碎叛军武装首领的惊天阴谋中惨胜的故事。打海盗、撤侨、进入他国作战、生死离别、狙击手针锋相对等情节都是别出心裁的亮点。138分钟下来不是打就是轰，一共五个亿的投资，应该是一分钱不剩的。

时间紧迫，在“撤侨遇袭可反击，相反则必须避免交火，以免引起外交冲突”的大原则下，海军战舰及蛟龙突击队在恶劣的环境下，停靠海港，成功转移等候在码头的中国侨民，并在激烈的遭遇战之后，营救了被恐怖分子追击的中国领事馆人员。然而事情尚未完结，就在掩护华侨撤离之际，蛟龙突击队收到中国人质被恐怖分子劫持的消息。众人深感责任重大，义无反顾地再度展开营救行动。前方路途险恶，蛟龙突击队即将遭遇的，远不止人质营救那么简单。

有网友评论整部电影，

以前，写作文对于我来说，是一件烦恼的事情，可星期六上午我三十六度大转弯，改变了想法。觉得写作文是轻松．快乐的事。

星期六早上，我去青少年宫学写作，这是我的第一堂写作课。以前，我总觉得写作文是一件烦恼的事，特别是写周记，每次我写周记都找不到新鲜的题材，就算有新鲜的题材，那我也肯定写不长。如果那次周记得了高分，顶多就是“瞎猫碰到死耗子”了。

我走到教室里，自己选了一个好位子坐下。坐了一会儿，我们就开始上课了。第一件事情就是做完《妈妈喜欢吃鱼头》这篇文章，它的一道是叫我们写小练笔。要求是仔细观察爸爸妈妈的日常生活，捕捉一两个感人的镜头。

“天哪，又要写小练笔，这可是我的弱点啊，真倒霉”我轻轻地自言自语。

不过也是写作班当然是写作文，小练笔了。可是在写之前，毛老师指导了一下。我突然觉得没那么难了，我写了个镜头，毛老师孩夸我写的很真实。

写《美丽的公园》也是这样，经过毛老师的指导，让我感觉写作不是一件沉重的事情，而是一件轻松的事情；写作不是一件痛苦的事情。而是一件快乐的事情！

只要人人都留心观察生活中的一件件小事，那么写作文的题材就有了；如果你喜欢看课外书，那么你的作文的内容就丰富精彩了！

写作文是轻松。幸福。快乐。

今天上午，班主任彭老师带领我们251班全体同学，来到学校的梯形教室观看《小英雄雨来》这部电影。

《小英雄雨来》是一部十分搞笑的抗日题材电影。主要讲了少年英雄――雨来与敌人巧妙周旋，用“土坑”、“粪坑”、“树杈弹弓”、“跷跷板飞人”等各种各样千奇百怪的招术，打得敌人屁滚尿流、落花流水，最后终于救出老师的一个抗日故事。

看了这部影片，我也有很多疑问没有解开。雨来为什么一开始要装得像一个天真可爱、懂懂无知的孩子呢？为什么《小英雄雨来》这部电影要以搞笑为中心呢？……后来，我中午回家时思考了一番，我猜想：他一定是想让日本鬼子们放松警惕，彻底信任他，认为自己只是一个什么都不知道的孩子。然而电影为什么如此搞笑，原因应该就是导演想要雨来和鬼子形成鲜明的时比，突出雨来的聪明智慧和日本皇军的思蠢懦弱。

观看完《小英雄雨来》，我不由得深思了片刻。当时的雨来只比我大了2岁，可他却需要冒着生命危险，在敌人的枪口下活着，每天都会被那些可恶的日本侵略者欺负，尽管环境这么恶劣，但雨来依旧沉着冷静，并用自己的智慧与勇敢打败了敌人，救出了老师，守住了芦花村。再看

今天我一放学，妈妈就问我，今天有题材吗？今天你写日记吗？我说：“写，出什么事了吗？”“没有，没有。”妈妈说。过了一会儿，妈妈说：“今天是你的生日。”我说：“都没有吃的，算什么生日啊，”我又自言自语的说，“生日真没有意思。”

妈妈说：“好没意思。”

我和妈妈走啊，走啊，到车的地方了，妈妈说：“上车吧！”我又说了三个字：“真无聊。”我说无聊，妈妈一下子从后备箱拿出来小包，中包，大包，说：“你的礼物，打开看一下满不满意？”我毫不犹豫地看了看，大叫：“满意，满意，太满意了，万岁，万岁，太好了，好吃的太多了。”

其中，我最爱吃的，我介绍介绍吧，瓶子上边还有一个小纸，有爱心的，有小花的，有小动物的……里边糖果上边的纸是爱心的，糖果也是爱心的，还有里边的糖纸五光十色，各种各样，好看极了，我一看见，就流口水呢。

可是妈妈严格要求不准吃，只能眼睁睁地看着，等我病好了才能吃，我真是难以置信呀！买来糖果不让吃

【篇一：关于尴尬的作文】

嘴上说着不在意，心里却……

——题记

我当时便觉得脸上烧得厉害，我万万没想到，这尴尬是我自己和语文老师造成的。

我们每个星期，语文作业必有一项——作文，真是令人头疼呢！尤其是本星期的作文头疼呢！题材那么广，写好却不容易，我忍不住将自己的头发挠成一团糟，无力望天，然而，不写可以吗？——笑话，除非你想花样作死，老师肯定赏给你一道好菜。

历经千辛万苦，我终于完成了，忍不住长吁一口气，将作文本交了上去。时间匆匆流过，作文早早便改完了，老师说星期五来念一下一些高分作文，按分数高低来决定先后次序。

我自然不抱任何希望，决定静静地当一个合格的聆听者，然而，惊喜来得却是令人猝不及防，我要当一个聆听者与朗读者一体的人了！多么令人兴奋啊！就如同一个饱经沧桑的人掉进了蜜罐，可以过舒心日子那般地令人心喜若狂，时间貌似变得很慢很慢，盼星星、盼月亮终究盼来了这节语文课。

我艳羡地看着一个个高分的人踏上讲台，眉飞色舞地讲述着独属他自己那个独一无二的故事，尤其当其讲到动情之处，那表情更是让人忍俊不禁。

马上就到我这个分数段了，我深吸了一口气，稳定了心绪。老师问：&l