朽读音

初秋的日光里透着亮亮的薄荷香气，稀稀拉拉的树叶将阳光分割成一丝一缕的，细碎流苏似的散落在脚边的小路上，还是要矫情的抬起手遮挡住头顶的光，踩着BlingBling亮片的帆布鞋，有一着没一着的走着，今天是开学的日子，看着旁边的同学们和他们的父母大包小包的扛着的提着的步履艰难的走进校门，她不禁感叹，还是走读的孩子好啊。

跟路过的几位认识的学生打了招呼，她便匆匆的躲进了教室，教室里熙熙攘攘的有几分开学的气氛，“诺，我在这里，快来！”正琢磨着该往哪里坐时，有人叫响了她的名字，只是稍稍一怔，继而咧开了嘴，“抱歉，抱歉。”推搡着过往的人好不容易来到了闺蜜面前。“我等你好长时间了！”闺蜜是热情的，虽说暑假期间经常一起出去疯闹，但一开学了还是少不了的叽叽喳喳，“喂喂，我跟你说，我好不容易淘到的，漂不漂亮！”一边向她展示自己的战利品，一边对着教室里的人指指点点，“就那个人，你看到没有，少惹她啊，她可是难缠的主”，门边的化着精致妆容的女孩子在不停的眨眼睛，像极了漂亮的瓷娃娃。“哇，他怎么也在我们班，赚到了！”没办法，品学兼优

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

从前，因为年少，总觉得以后的时间十分漫长，长得一切皆有可能重新来过，却不知道时光的河，从未停留，也没有什么可以重来。——题记

希腊阿波罗神殿上雕刻着一段话：人啊，认识你自己。是啊，认清自己，当我们走近夕阳，会对美好的青春留下什么印象，难道会有对自己虚度了光阴的后悔吗？不，我不会！让我们梦回唐朝，繁荣盛世中，那位不世天才给我们留下深刻的记忆，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是对他的讴歌；“洒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，便是半个盛唐”，这是对他的赞赏。

“诗仙”李白，以他那独具一格的豪放诗风影响了世世代代的人。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，生于盛唐之中，将自信和自傲展现得淋漓尽致。他从不向权贵谄媚，亦不与世俗相合。站在巅峰，“诗仙”之名，不朽！来到宋朝，看似繁世的烟雨迷离，背后却是统治者们的懦弱。在这乱世，辛弃疾，注定要千古留名。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，他将生死、名利看淡，一切报国，却因帝王的安危一隅、苟且偷生，结果死于敌手。死前，敌人各种威逼

我要赞颂野草！

我赞颂野草，因为它来自于朽腐。它既于朽腐中诞生，亦将永存下去。无尽的野草在大地上，不见其终极。它的生命与其他生灵不同，它吸取着它们的血肉。它并不为此而羞耻。它以为生灵既都要走向于朽腐，自然没有高下之分，它们也是朽腐。

它于是被它们所畏惧。它遭删刈，遭戕贼，但它并不因此而畏惧于这些畏惧它的生命。它的根、叶、花都不如那些生灵美，可它自不会因此而自觉低贱。与之相反，它鄙视这些生灵。

它的朽腐是这个世界的阴暗，可至少纯粹。那些生灵的朽腐却用生机来掩饰。它的朽腐至少是过去的，那些朽腐却与生命并存。世间生灵大多是朽腐，却不知道何处是光明。

谁知道呢？那些生灵不在意光明在何处，倒是野草最关心光明。它在广阔的平野、丘陵、峡谷中探索，探索着真正的光明。

然而它失望了。过去的已然过去，未来却还未到来，至于现在，那实是朽腐啊！它所见到的，只有自己：永存的朽腐。

但这并不是终结。总有一日，地火会从大地中喷出，消灭一切的生机，但它消灭不了野草，因为野草已然朽腐，又谈何死亡？于是朽腐胜利了。野草在狂欢中却未免有着疑惑：难道这世上，竟真没有丝毫的光明？

狂风在疾驰、在呼啸，野草也要低头。但这实在没有意义，因为这世上终要寂静。世界用缄默向朽腐抗议。野草却不觉有亏。但这世界

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

朽朽之意，不曾为何人而想；漫漫路兮，似曾为那人而念。

不论如何：无论你与他人共赏明月，吟唱何曲；无论你与他人共饮华酒，立下誓言。我都不会释忘你。

你不是说过吗？你说这天上的名字叫星河，我是那颗星，你便是那河，我们不能分开，永远都在一起，形成我们的心河。你难道忘了吗？

我也曾说过：我愿化作皎月，陪你至久；我愿化作烈阳，陪你到晚。我不曾忘记，你怎么可能食言！

还记得：待你说话星河尽，我兴持喜牵你手；待我答完化身完，你我共言短三字。如今，你失了，你化为别人的星河，但我永远是你的烈阳，是你的皎月。

冥之七八赤，苦于岁暑寒。

你怎能使我：放下情丝，向那誓言过；你怎能使我：月下纵歌，向那星河登？那天，你说：春风只能带走思念。短短几字，刺入吾心。

你那时说：“留下的东西，不一定好，放下过的，也不一定全；撒手的誓言，不一定坏，留下过的，也不一定全。”你说：“我不能耽误你学习，你很聪明，会成大器。”记得我是怎么说的吗？“学习我不会耽误，但是我怎么能挽留你，我们誓言，失了？”你哭了。

你从前也说：“风中吹落的花，终归归于尘土。”

你从前也说：“当冬天来临，花儿正是开放时&r

飞凤峡是大嶂山的背面，其分景虽不及卧龙谷的宏伟，却婉约内敛，茂密的森林遮住了阳光，显得十分幽静。

初入飞凤峡，栏杆破破烂烂，倒的倒朽的朽，应该是很久没被人开发了。但这破铜烂铁挡不住秀丽的青山，挡不住飞流的瀑布，挡不住我对飞凤峡深深的迷恋。

一只蜻蜓飞过来，友好地向我扑了扑翅膀。这只蜻蜓可真奇异，尾巴是淡紫色，翅膀旁却镶了一层黄色的圆圈。它慢慢飞走了，我的心也随着一起飞，飞到树林的深处。

爸爸告诉我，飞凤峡水很冰凉，没做好心理准备，贸然下水会不适应的。我大胆地说：“放心吧，我肯定承受得住”。

我大步走向水潭，初入水中，我真的被这冷水吓到了，双腿直打哆嗦。慢慢习惯了后，夏日的炎热完被散开，清爽遍布整个身体。

水流从脚尖直滑到脚跟，轻轻的，像一根羽毛划过双脚。听瀑布唱歌，听鸟儿鸣啭，张开双臂，接受风的洗礼，何不是一种享受。

飞风峡的水不深，刚过膝盖，水流不争也不缓。飞凤峡由许多个水潭组成，每个水潭之间都会有高有低，两个水潭距离较大，还会形成瀑布。

山峡中两边树林的叶子上流动着露珠，就像一颗颗纯洁的珍珠。一阵风吹来，树叶跳起了欢快的舞蹈。露珠也随着从叶子上滚动，落在石块上，发出清脆的音响声，如同在弹美妙的钢琴曲。

树林边有几簇野花，它们展开了

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己