松林的意思

今天我和小蓝一起去清新区的松林公园玩。

刚来到松林公园，“啊！”我情不自禁地深吸了一口气，空气真新鲜呀！松林公园里长满了像士兵一样挺立的松树，真是和松林公园这个名字很相符呀！树上长满了绿油油的叶子，好像穿上了绿色的衣服，树干特别笔直，就像笔杆似的，漂亮极了！

我和小蓝看见在公园里的小朋友几乎都骑着自行车，自行车的颜色不一样，款式也不一样，有大的、有小的，各种各样，美丽极了小蓝好像有点动心了，于是她小声地问我：“房辰昱，你想不想骑自行车呀？我想，你呢？”“嗯，我也想试一试那些与众不同的自行车。”我轻声地回答。于是我跑过去问妈妈：“妈妈，我们能不能骑自行车？”“嗯，只要小心一点就行了。”妈妈爽快地回答，妈妈的回答令我很惊讶，我兴高采烈地跑过去对小蓝说：“小蓝，我妈妈同意了！”“耶！”小蓝开心地叫起来。我们终于来到那出租自行车的店铺，我们租了一辆黄色的，还有一点绿色的四轮自行车。我心里特别兴奋，真想试一试呢。于是，我马上坐上一个座位上，我和小蓝笑了笑，就开始骑起来了。我用力一踩，自行车才

我十岁那年搬家了，从城镇到了乡村，与昔日的伙伴分别还真有些舍不得，却又无可奈何，新家位于一个宁静的小村庄里，年轻人都外出打工，只留下老人和孩子，人们过着日出而作，日落而息的生活。

初到那里的时候很不适应，与村里的其他人都不熟悉，没有朋友，好在房后有一片松树林，那里便成了我的乐园，我时常趁下午放学后，黄昏时分到松林里转转，那时正值春天，地上钻出毛茸茸的小草和不知名的野花，犹如绿色的毛毯上面镶着的黄绸缎，白色的蝴蝶在花间自由的穿行，笔直的树干旁树枝肆意的伸展着，密密的针叶下透着点点阳光，空气中弥漫着花香和松树脂的气味，鸟儿叽叽喳喳闹个不停，我在树林间尽情的玩耍，时而从我身边飞过一只蝴蝶，我便追着跑一阵，跑累了，便躺在一个放倒的石磨上大口大口的喘着粗气，听人说，那下面埋着死人，我却不怕，如果他能从地下爬出来陪我聊聊天，那倒可以解解闷，直到太阳落山，繁星满天时，才极不情愿的回家，只可惜他永远保持沉默。

当我上初中时，由于学习紧，就很少再来这片松林走走了，即便走也是急匆匆地走，再也没有闲情逸致去追蝴蝶看星星，我读初四那年学习压力非常大，每天晚上自习到深夜，父亲送我回家，父亲打着手电筒顺着这条林间小路和我一前一后向前走着，父亲问：“儿子，你怕吗？

深秋有着其独特的魅力，如果你在深秋的松林里待上一小会，它就永远地住进你的心里了。

——题记

深秋时节，我走进北山公园。

刚到北山脚下，就看见山顶上隐隐约约的松树和桦树，一半是绿色的，一半是褐色的，恰似“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。再仔细看，我发现在它们中间会出现黄色的东西，好似一个金娃娃，又宛如一朵金色的花，哦，原来是天空中的白云携着阳光撒向树梢，好似要把松林带到云间一同体会深秋的韵味。

走进小松林，散发出来的是诱人的秋的气息。高大的落叶松矗立在大地母亲的怀里，好似一个个卫兵，不管冬天多么寒冷，夏天多么火热都是一往无前。

倚靠树旁，翠绿的鱼鳞松，长得高高的，似春燕在从田野上飞起；叶如一根尖尖的针，摸起来有些光滑，也有些扎人；加上橘黄色的枝，好似诱人的金针磨，也算是秀色可餐了。

俯看脚下，草儿们懒洋洋地平铺在松树下，让我忍不住躺在上面。仰望蓝天，天空上有一只洁白的小绵羊在向我挥手，慢慢地它便飘到远方了，这时候，静静地感受着“秋风里摇曳的野草，黄的那样凄凉，美而孤单。”这时候，和着野草的节拍，嗅着野草的芬芳，聆听树木在秋风里奏出的成熟的乐曲，怎能不是一件幸事？

大自然的美妙使我情不自

我家附近有一片青松林，长得高大，粗壮，陪我度过了很长时间，自然，我对“它”了解的够深了。

青松是一种常见的植物，我见过最粗的有碗口大小，青松的叶子是针形的，每棵青松叶的颜色不一，有的浅绿色，有的深绿色，叶子长度也不一，有的长一些，有的短一些。

春天，正是麦苗反青，杨柳吐绿的美丽季节，经过漫长严冬考验的青松，也不甘示弱。春天，春雨潇潇，一株株青松在春雨的滋润下茁壮成长，它们抽出了新的枝，新的芽。看，它们为了吸收充足的养料，得到更多的阳光，它们蒸蒸日上，奋勇争先向上长，这种蓬勃向上的精神，不是应该值得我们学习的吗？

夏天，烈日炎炎，万里碧空。那些繁花盛草，奇花异果，经不住阳光的折射，垂下了高贵的头。而青松却不一样，它依然高耸直立，枝粗叶绿，坚强的抵抗着烈日的暴晒。

天高云淡的秋天来了！一棵棵树木枝叶凋零。地面上到处都是枯枝败叶，仿佛在向寒冬的使者乞降。只有青松叶绿枝茂，高耸直立。它做好了一切准备，要与寒冬抗争。

秋天随着刺骨的寒风离去了，寒冬随之而来，狂风袭来，一棵棵大树弯着腰，仿佛在向寒冬投降。而青松，却依然巍然屺立，不屈不绕，抵挡着狂风进犯。直至，鹅毛大雪飘然而落。大雪之后，青松上满是积雪，但它的枝并没有被压弯，它的叶子还是那样

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学