松果拼音正确写法

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

妈妈从香格里拉带来了一个松果，它的身体细细的，长长的，颜色黄黄的，很像橄榄球。我飞快地跑到阳台上，拿起铲子，在花盆里挖了一个坑，小心翼翼地把它种下去，想看看它有多神奇。

不要小瞧了松果，它可以做“天气预报员”呢！它是有生命的，会感觉到冷和热，干燥的日子里，松果的鳞片会打开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。这是因为空气干燥时，鳞片干燥变硬，鳞片会收缩；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变得柔软，松果自然就恢复了。

有一天，外面刚好下着倾盆大雨，我跑去阳台看我的松果，发现它的叶子是合拢的，角也变得更尖了，颜色变得更黄了。过了几天，万里无云，晴空万里，我深吸一口气，突然，发现松果的叶片张得很开，不像以前一样黄噔噔的，它舒展开自己的叶片，好像在学我呼吸新鲜空气呢！

松果叶片合拢时像个肥嘟嘟的小仓鼠；叶片张开时，像小仓鼠迫不及待地想跳出笼子蹦一蹦呢！松果里藏着许多小秘密，正等着我们去发现！

星期六，我和妈妈来到乡下的外婆家玩。下午，我做完作业后，就带着Gondon，还有外婆、大阿姨一起去田野上呼吸呼吸新鲜空气。笔直的水泥路两旁是长方形的田，路边有两排绿绿的松树，又高又大，远处高速公路上汽车来来往往，很繁忙的样子。走呀走呀，突然，我看见一个大大的松果，捡了起来。啊，感觉刺刺的，随手又扔了。外婆说：“拿去送给外太婆烧火，她一定很喜欢。”有了，就给外太婆捡些松果吧。

我回家拿了篮子和妈妈一起去松树林里捡松果。终于走到了松树林深处，这里好安静。嘿，那边有个大松果，一看到它，我就饿狼扑食般地扑了上去，捡起了这个松果后，我便像寻宝似的继续找着大号松果，其实我脚边有许多小松果，但我只顾找大松果，没理睬这些小家伙。当我把大松果处理完后，才开始捡小松果，小松果好多呀，差不多走一步就能捡到十几个，好开心呀！下山后，我们清点了松果的个数，我们捡了138个，装了满满一大篮，我们就满载而归了。往回走的路上，我看见路中间躺着一个好大好大的松果，比我们捡的都要大。哦，难道是小松鼠知道我们在帮外太婆捡松果，把最大的松果从树上扔下来的？不然走过去时我和妈妈怎么都没发现呢？我们一边说一边往家里走。

满满一篮子松果，我挑了两个最大的，准备带回金华

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在说话的艺术中，懂得倾听是一门学问。俗话说，“说者无心，听者有意。”虽然说这句古话诠释的是另一种意思，说话的人无意之间传达的信息，在某种程度上被听者曲解而造成彼此之间的误会。但这句话也强调了在沟通交流的过程中，正确倾听对方，并准确理解对方的意思是非常重要的。否则不仅将会使沟通过程受到阻碍，更是会增加说话双方的隔阂。

既然正确倾听是如此重要，那么如何才能正确地倾听呢？

正确倾听的方式概括来讲有三点，第一点是，身体语言表示出自己在投入倾听的状态，向说话者传递“我在认真听你讲”的信息。比如，倾听时注视对方的眼睛表示关注，时不时在关键点处点头表示赞同等等，这样，不仅有利于鼓励说话者有继续倾诉的欲望，更是营造良好的谈话氛围。

第二点是，在说话者未结束讲话的某个阶段点时，不可以随意插话。小时候大人们常教育我在听别人讲话时不随意插话，是基本的礼貌与尊重。

第三点是，正如李笑来老师在他的《和时间做朋友》一书中提到，正确有益的沟通是建立在一个谈话反馈机制上的。即在说话者结束发言后，倾听者需要向说话者再次确认刚刚谈话的重点，以确保倾听者准确理解说话者的表达。比如，如果我们作为倾听者，可以在说话方结束发言后提问，&ldquo

寒冷的冬天就要来了，松鼠一家找来了许多松果，把它放在仓库里。

松鼠爸爸看着堆成山的松果，开心地说：“哈哈，这些松果够我们吃这个冬天了。”

过了几天，当他们再次踏着欢快的脚步走进仓库时，惊奇地发现松果不见！松鼠妈妈一下子瘫坐在地上，悲哀地说：“完蛋了，我们找了整个秋天的松果就这样被人偷了，冬天我们还得这么过呀？”

松鼠爸爸皱着眉头，一边想办法，一边在仓库里转来转去。它想：这么多的松果，它是怎么把松果偷完的呢？突然，松鼠爸爸看见了一串脚印。它低下头沉思了一会儿，说：“这个偷窃者有可能是——-猴子，因为它游手好闲，我听说它还偷了老虎大王的食物呢！”

松鼠一家沿着脚印，来到了猴子家。松鼠爸爸用力地敲着门，门开了，还不等猴子说话，松鼠爸爸破口大骂：“你这个该死的猴头，竟敢偷我的松果，真是胆大包天！”

猴子听了，吓了一跳，但装作镇定的养子说：“你别这么说，我根本没有偷你的松果。”

“你得怎么证明松果不是你偷的？”松鼠爸爸见猴子不承认，生气地说。

“我……&rdqu

星期天的下午，我和妈妈一起在公园的石子路上悠闲地散步。就在旁边的草地上，我突然发现了两个松果壳静静地躺在那里。我像发现了宝贝一样赶快将它们捡起来，一手拿着一个仔细端详着，它们像两朵棕色的花朵，花瓣一层一层地向外侧绽开着；又像是两座棕色的小宝塔。我觉得松果壳样子真奇特，可以扩充到我的玩具队伍中去，于是就将它们带回了家。

我回到家第一件事就是洗手，正好顺便给松果壳也洗了个澡，然后把它们摆到了我的书桌上。晚饭过后，我去收拾书本，突然发现我的松果壳像被施过了魔法，奇迹出现了：松果壳变成了两个椭圆形的松果球。原来的“花瓣”全都一个挨一个地紧紧地贴在了一起，真是不可思议！我赶紧叫来妈妈，妈妈也觉得非常神奇。于是我们开始从网上查找资料。原来，松果壳内有一种海绵体，它吸足水分后就会紧紧依偎在一起，而当水分都蒸发掉之后，就会松弛开来。第二天早晨，松果壳果然又“开花”了，真是太有意思了！

我想我可以给我的好朋友表演一个松果壳魔术，只要他们还没有发现松果壳的秘密！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

秋天来了，我已经从一颗小小的松果长成了大大的松果了。

秋风姐姐来了，悄然间就把我们这些大松果从松树妈妈的怀抱里摘了下来，又轻轻地把我们放到柔软的草地上。我们送别秋风姐姐，开始好奇地打量着这个全新的世界。突然，刮来了一阵大风，来了一只庞然大物。我定睛一看，哦！原来是一只毛茸茸的松鼠。记得松树妈妈曾经说过，松鼠是一种很危险的动物，它会把我们吃掉的。看起来说得没错，它正在疯狂地捡拾我的兄弟姐妹呢！我十分担心，它一定是要把我的兄弟姐妹拿去当过冬的食物吧！我可不想成为松鼠肚中之物，我得赶紧逃命！我用尽全身的力气试图让自己动起来。可是我没有腿，只能靠风姐姐来帮助我滚动，我肯定跑不过松鼠的。怎么办呢？我还没想出计策，只觉得我身体一阵轻盈，一下子就“飞”了起来。果然，我很快就被松鼠一把抓了过去。在松鼠回家的途中，我趁机钻出了缝隙，从它的怀抱里逃到了地上，虽然摔得好疼，但总算自由了。我刚想好好地休息一小会儿，可是又被一只从天而降的大手装进了一个又黑有深的大袋子里，里面一片黑暗。我非常害怕，我怎么这么倒霉呀，我会去哪儿呢……

在一阵颠簸中，我跟着他们来到了一座房子中。终于，一片光明射了进来，原来我在树林里是被一个小

人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后“一览众山小”的快乐，也有前行探索中的艰辛与磨难，坎坷与挫折。我认为，人生难免有挫折，关键是我们如何对待。正确面对挫折，挫折就会成为通向成功之路的垫脚石，踩着它们就会一步步迈向成功。

正确面对挫折，就能给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。沈阳市12岁女孩梁帅，5岁时遭遇车祸，10个手指和右腿被深度烧伤了，但她从挫折中奋起，拜书法家为师学习书法，经过顽强拼搏与不懈努力，在“世界华人书法大赛”中获取金奖。梁帅的经历告诉我们，我们要以乐观的心态和坚强的意志面对挫折，才能战胜挫折，使我们更加成熟。

正确面对挫折，可以丰富我们的人生阅历，使我们离成功更近。一位大学生刚毕业时，因为人生阅历浅，缺乏工作经验，就业不久，工作屡屡出错，经常被经理训斥，最后被“炒鱿鱼”。这位大学生职场失意，懊恼万分，追根溯底是自身的主观因素。他从失败中寻找教训，完善成长方案，思想、能力逐渐适应了新的岗位要求，最终成为企业管理的佼佼者。以往事为鉴，以挫折奋起，这样就很少会再在自己人生的卷轴上留下败笔了。

正确面对挫折，可以激发人的潜能，开拓创新。曾被评为“感动中国&r