松荫拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

匆匆而又开心的旅程来了。这一次我们一家要去世界顶级户外冒险乐园――大荫山。

来到大荫山，树上布满了望不到尽头的“蜘蛛网”。高空路线是用各种各样的障碍环节将树连成一条线路。当你踩在上面的时候，真有一种害怕的感觉，不过真的好玩！刺激！惊险！

大荫山飞越丛林冒险乐园是分了很多线段，难度低到高分为绿线、蓝线、橙线、红线、黑线，我选的是绿线和橙线，我们可以通过爬、滑、游、跳、飞等来完成丛林之旅。

我先挑战了绿线，第一个挑战是走钢丝。指导员给我检票后我爬了上去，来到钢丝面前腿脚似乎都软了似的。看着那一条细细长长的线真的很害怕，犹豫了很长时间才下定决心还是走过去吧。一步一步地走着走着还是挺顺利的，突然好像什么东西卡住了不能往前走，我不紧不慢地回头看，原来我的钩子卡住了，我尖叫了一声，因为害怕，所以导致不能解脱。就这样足足停了五分钟，还是一个人停在那里。最后还是让我后面的一位小朋友帮我摆脱了困境。当我走完全部的时候，我觉得这是绿线当中最害怕的项目之一。

走完之后，其他的项目都觉得挺简单的，但是快到终点的时候，遇到了一个更可怕的它是用木头和钢丝串成的。我咽下了一口唾沫，始终不敢往前走。妈妈在旁边，为我加油喝彩。我才慢慢地走了上去，走到木头上时，

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

青春是花，绚丽了幼春，成长是树，荫凉了盛夏。只是春花终逝，而夏荫还凉。——题记

青春·花繁之季

微风轻拂，过处仍有花香存，微寒的空气中还有年的味道，又是一度开学季。

在那个平凡的日子，我们踩着欢快的步子，带着那满脸未脱的稚气，走来了。

犹记那是初一的春。虽是不太情愿的开学，也是不太乐意开始的”读书生涯“，但每个孩子都早早的来了。在学校这个小地方，流动的人群虽熙熙攘攘，但也充斥青春的味道。

校园空荡的大道边上不知名的野花，旁若无人的盛放着。管理校园的老师想了又想，终是没有除去这抹春，于是春便胜了。

广播里依旧是冗长又乏味的领导演讲，说的大略是开学的贺词。

窗外春意正浓，躁动着青春的味道，我们的心思也尽是跃到了阳光下，繁花嫩叶旁的春色上了。

十二三岁的青春，婉转在声声谈笑中，也流连于敲响在课桌上薄纸的笔旁。

窗外春花明媚晃眼，窗内青春肆然。只是绘一幅春图，笔墨正好。

青春如春花般，繁着茂着，尽展姿态。

成长·荫凉之时

惜春花终逝，但绿色覆盖。而艳阳当头，唯远处那绿荫着微凉。

那个夏末，又是开学。伴着燥热，步入了高中的门。

高一开学到现在，脑海中也还终是挥不去那刚过去不久的校运会，心中也犹是回荡着那时

雪呀，你下吧，

任凭你下得再大，

我的腰也不会折弯！

因为我的根啊，

深深地在岩石里扎下，

挺直着我的腰板。

风呀，你刮吧，

任你哪个方向刮，

我的枝也不会折断！

因为我的根啊，

牢牢地在岩石里扎下，

坚韧着我的枝干。

是啊，我把脚跟啊

稳稳固固地扎下，

结结实实地扎下，

还有什么好惧怕？—

即使你雪和风啊，

一并向我打压，

我也不会趴下，

我会依然傲立山崖，

我的身姿依旧挺拔！

雪呀，你尽管下吧，

任凭你下得再大，

我的腰也不会折弯！

因为我的根啊，

深深地在岩石里扎下，

挺直着我的腰板。

风呀，你尽管刮吧，

任你哪个方向刮，

我的枝也不会折断！

因为我的根啊，

牢牢地在岩石里扎下，

坚韧着我的枝干。

即使你雪和风啊，

一并向我打压，

我也不会趴下！

我会依然傲立山崖，

我的身姿依旧挺拔。

是啊，我把脚根啊

稳稳固固地扎下，

结结实实地扎下，

还有什么好惧怕？

松，是一株多变的植物。但它有一个永远不变的意志，那就是——坚强。

春天时，它像一位活泼可爱的阳光少年，像一位尽职负责的导游。它引领我们去劳动，去踏青，它好像在对我们说：“快走啊，不要错失这大好的时光啊！”

夏天时，它好像一位尽职尽责的母亲。它让人们坐在它的下面（树阴下），它看着老人们在它身下下棋，它看着孩子们在它身下追逐嬉戏，它看着疲倦的大人们在它身下睡觉。不管我们在树下干什么（除了不好的事情），它都会以微笑来看着我们。

秋天时，它像一位领导人一样，它催促着人们：“去收庄稼啊，再不收庄稼就要枯了，枯了，你们就没有粮食吃了啦！”

冬天时，没人来光顾它，但是，它像一位老人一样，仍坚定不移地站在地上。

这就是松，永远的坚定不移。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

从天仙路和孝三路的交汇路口进入槐荫公园后，有一座桥，桥的两侧用钢丝护着，以免人掉下去；桥面上有几张长椅，供游客们休息；长椅之间还有几个花坛，里面种了一些花花草草，给人一种心情愉悦的感觉。

过了桥之后，是一段砖板小路，小路的两边有好多树，有樱花树、重阳木、水杉等等，小路的尽头也有一座桥，但这座桥中间拱起，不像前面那座桥那么平，我最喜欢从桥上冲到桥下，因为我觉得这样很刺激。

过了这座桥之后，是一个十字路口，左右两边都有樱花树，上面开满了樱花。

从十字路口左转，然后一直往前走，大概走150米，就能走到祈愿台。祈愿台是一座白色、圆形三层大理石平台，一层比一层高，一层比一层小，就像十几米大的三层的生日蛋糕一样；每层有三个入口，从第一层开始，每登高5个台阶，升高一层，每层边上还有栏杆保护；从最下层往上看，简直就像金銮殿一样；在祈愿台的最上层的地面上，四周均匀分布着十二生肖的图案，在中心位置，有一个圆石板，站在上面说话，会出现很大的回声。很有趣吧？

在祈愿台旁边，矗立着几块大石头，这些石头奇形怪状：有的像一条鳄鱼，张着大嘴巴；有的像一张空心饼，上面的饼没放好，感觉它马上就要掉下来似的；还有的石头围成了一座小城，有东南西北四个城门，我觉得这座天然城池是专门给蚂蚁做的

松是岁寒三友之一，我喜欢松，喜欢松树的样子，更欣赏它不怕寒冷的精神。

一阵寒风吹过，我感到，天气更冷了。穿着棉袄的我走向窗户，举目眺望，看见的却只有枯枝落叶。忽然，我发现我们学校中心的那棵坚劲顽强的松还屹立着。我想：这寒风刺骨的冬天，竟还能有植物不怕风雪的挺了过来。

平时，松没有别的树高；松没有别的花亮；松没有别的草绿。可是到了寒冷的冬天，别的树哪去啦？别的花哪去啦？别的草哪去啦？它们虽然高、亮、绿，但它们没有与寒冬战斗的勇气。只有松，在寒风中屹立；只有松，在飞雪下坚强；只有松，在寒风中展现自己的魅力！

松以自己博大的胸怀，为人们遮风挡雨，古今中外，有多少文人墨客都赞美它，松的精神是伟大而神圣的！

我要学习松坚强的精神，不在困难前低头，我一定要好好学习，早日成材，像松一样，为人们“遮风挡雨”！