板凳龙音乐教材

今天我在补习班里和大家玩抢板凳。

我们看过规则之后，比赛开始了，我的心怦怦直跳，生怕抢不到。音乐响起，我们把手放在别人的肩上，我弯着腰手想要拿到板凳似的，像电视里的巫师目不转睛。突然，音乐停止我命中目标——板凳，像老鹰扑过去似的，抢到一个板凳稳坐泰山。

第二轮，开始了给我印象最深的是小徐，音乐响起，她们绕了许多圈，音乐停了她一不留，迅雷不及掩耳之势，板凳都被别人抢光了，大家都稳坐泰山。我看了哈哈大笑，谁叫她一不留神呢。她气得脸都发青了，拼命跺脚。

小华给我的印象也不浅，他蹑手蹑脚地学走猫步，弯着腰，但身子一直是侧的，睁大他那铜铃般的大眼睛，盯着板凳，这样在音乐停止的时候能把屁股给放上去。他在队伍中间张牙舞爪，手舞足蹈，还张着他那血盆大口，要把周围的大鬼小鬼都吓跑似的。叮音乐停止了，他快速跑去，犹如看见骨头就跑过去的小狗一样，但有人跟他抢，你挤我推，一下子把小华挤了出来，小华在哪里哈哈大笑，又哈哈大哭。

游戏结束了，但我们还沉迷于抢板凳这游戏之中。

人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。

夜深人静，却难掩我落寞的心情，偶然一瞥墙角那被我包得严严实实，有些磕破的板凳，我不禁心中暖暖的……

那时我大约五六岁，来到了一座古镇，那里古色古香，到处都是技艺精湛的古典扇和古朴的大型器具，可我却吵闹着要离开这热闹之地，来到了一家板凳专卖店，纹路精致的我不要，偏偏跑到了一个印着图画的板凳边，开开心心坐了上去。我想这就是缘分。

有一次，我得了很重的咳嗽，每天不是中药就是西药，不是一碗碗就是一杯杯，喝得我分不清东南西北，我依稀记得，每天喝中药，我都是捏着鼻子，喝一口喘三口，好不容易讨来一小块冰糖，才凑合着喝。我想这样不是个办法，迟早会吐的，所以我想出了一个妙计。

每每喝药时，我总早上几分钟，拿起我心爱的板凳，悄悄地来到厨房，脚一踩，一踮，从橱柜中拿出一大包冰糖，我总拿出五六块大冰糖，再放回去，等喝药时，我总是十分享受，竟喝出了星巴克咖啡的优越感。有时，我无缘无故向大人要凉茶喝，都使他们疑惑不已。

我望着板凳，回忆一一，板凳，你使我的童年有一层美好的色彩。

搬到新家后，带来的东西并不多，很多的换成了新的。在那些幸存的老物件中，若是有让我牵挂的，便是这张木凳。

我不知道它属于谁，自我记事起，它便一直在。

曾经，我有过一个异想天开的念头：将家中的物品全都贴满贴纸。于是，我不断地要钱买贴纸。将贴纸一张一张贴上去，心里有些高兴。这就是孩童容易满足的性格。

毫无意外的，这张木凳也被贴上了贴纸。十年过去了，上面的贴纸，也差不多掉干净了。

在那个时候，家门前还有那么一片市场。贴纸，就是从那里买的。那里有一间小屋。在夏天，那儿长时间的开着空调。爷爷与那屋的主人是早老相识了，所以我常去那里玩。有时候，我会带上木凳。木凳很耐用，很结实，十多年过去了，它的漆似乎一点儿也没掉，是那么敞亮，又带着一圈银边。

我不知道它是什么材质，但它靠上去很舒服。那时，读书、写字，都坐在它身上。现在，我长大了，还想再坐一次，却不是当年的感觉了。坐上去，感觉特别别扭，样子特别怪异。那时，我才明白，我不是十年前的我了，它，也不是十年前的它了。渐渐地，因为无人使用它，他就在屋子的一角上，积上了一层厚厚的尘埃。只有有人想起它时，表面的尘埃，才会被抹去。他像是尘封的记忆，等待着取走它的人。

今天的写作超市与以往不同，老师叫我们下去玩“抢板凳”这个游戏，我可得了个男子赛第二名，不错吧。

赛事分为男生女生两大轮各自举行，男生人数少只需一次就定输赢，女生人数多，要两次才能比完，这样还有几个人不能参与其中呢！

一开始我很兴奋，我想了一下觉得开始容易些，后来就难了，一开始有十二个男生，我挤出的几率为十二分之一，但后来就越来越难，十一分之一，十分之一，九分之一……随着凳子圈成的圆越来越小，我的心渐渐抽紧，步子越挪越小，屁股都快要挨着凳板了。

最后我终于坚持到两人对决赛，跟屈天福比，我们转着转着老师突然喊了一声停，我们都坐下了，可他比我快一丁点，就那么一丁点，他得了我们这组的第一。女生两次过后，也评出了两位冠军。三个冠军与俞老师及另外六年级一个悬空的女生一起进行总决赛。最后，是坐在我后面的那位徐佳瑛夺得了总冠军，奖品是一个橙子和一个香蕉味的糖。唉，我怎么没得第一呢？

有时，运气也很重要！

“小板凳呀摆一排，嘀嗒嘀嗒开起来……”大家一定熟悉这首伴随着我们成长的歌谣。我就是在板凳上度过了我快乐的时光。这个假期，我又一次坐上了“板凳”，这“板凳”软软的、暖暖的，很舒服，因为那“板凳”是妈妈的腿。

那天，天气十分寒冷，西北风呼呼地刮着。不幸的是：我生病了，要去医院。到了医院，妈妈忙亲忙后地挂号、付钱、拿药。要挂盐水了，我们来到注射厅，那儿真是“人山人海”。妈妈赶紧去找位子，可找来找去，连一个位子也没有。挂上盐水后，妈妈望着连转身也困难的输液大厅，无奈地说“贝贝，做妈妈腿上吧！”说着妈妈就蹲下身子，一条腿横放，一条腿直放，脚后跟微微踮起。我着急地说：“妈妈，我人很重的。”妈妈不假思索地说：“没事，坐上来吧！”

当我一坐上去，感觉妈妈的腿往下沉了一下。就这样，我脸贴着妈妈的脸，坐在那软软的、暖暖的“板凳”上，很舒服。坐了一会儿，我挪了挪屁股，发现妈妈的脸上沁出了不少细珠，另一条腿已碰到地面了。我赶紧站起

随着时代的变化，课本当然也要做适当的调整，语文课本也不例外。不管是“与时俱进”的翻新，还是返回民国的国语课本，说到底都是在探索如何让学生学好语文。这种现象令我们更需正视今天语文教育的问题。

支持翻新、体现“与时俱进”的精神并不奇怪。随着时代的变迁，我们的语言习惯、审美习惯、主流价值取向也会随之改变。一些旧的词汇、思想会被摈弃，而随着新的现象的产生，另一些新的词句会被制造出来。所以中学教材翻新无疑是顺应了时代潮流，使语文学习不脱离实际，具有现实意义。如果把语文作为语言工具的话，这样做也合乎情理。

然而语文不仅仅是一门语言。从小学到中学，十二年的语文教育，除了在抄写朗诵中教会学生识字写字外，更重要的是树立积极的价值观，培养理性的思维方式和一定的文化素养，包括对汉语的敏感度、审美能力等。因此，有些新教材试图删除经典，比如认为鲁迅的文字在今天已少有现实意义，难以理解，这显然是无稽之谈，也低估了学生的领悟能力。同时，随着科技发展、多媒体教学设备引入，繁琐的课堂程序反而会使学生难以感受文字本身的内涵，失去本可以在抄写朗诵中体会到的语言美感。

因而无怪乎对于教材编写或改动有所不满的人会转向民国的课本了。一本由叶圣陶

看！新教材躺在我的小书架里，很安静，也很乖巧。闲暇之余我连忙把书取出，突然发现小桔灯教材焕然一新，在明亮的灯光下显得格外耀眼，像一颗发光的宝石，强吸着我的注意力。

近看，我的小桔灯B册封面采用的青绿的底色，就像一片绿茵茵的大草地。在书的左上角有个“小桔灯”的图标，而旁边有一棵新生的小树，苍翠欲滴，轻柔温暖的春风一拂面，一片片椭圆形的树叶随风挥舞，像是舞台上的表演者，又似乎是空中精灵。一只小刺猬，右手叉腰，左手拿着魔法杖，好似守卫着这本书。小刺猬旁边，则是一个显眼的字样威武地站在那里，它们色彩明艳，字体有趣。封面的大部分是一大幅栩栩如生的画——首先映入眼帘的是几个小朋友坐在木桩上看书、聊天，使得大家都哈哈大笑，一只五彩斑斓的蝴蝶也可爱地在空中听着他们的话，仿佛是个有模有样的观察兵，探视着他们，背后有一丛丛密密的绿叶，真是好一幅春意盎然的景象啊！

再往里翻里面共有十四讲内容，每讲又分成了几个部分：小故事大智慧、训练大本营和国学经典素读坊。每篇文章都会配有精彩的插图，你读着读着在不知不觉中有许多好词好句就钻进你的脑袋，又带你去书的海洋中缓缓遨游，使你受益匪浅，最后，潜移默化转为自己的知识。

这就是我的作文新

课上，老师带我们玩了一个游戏——抢板凳。我们听了，个个都很激动，有的高高举起手，似乎下定决心要拿第一；有的坐在座位上，要把淑女形象保持下去；有的争着当裁判，真是很有创意。

选定队员，老师简单介绍了规则。观众们也上场了，站在边上笑哈哈，纷纷猜测谁第一个被淘汰，要么是文弱的郑允，要么是斯文的胡维……

跟随着鼓点，按着节奏，我们有条不紊地走了起来。看张淼，小眼睛滴溜转，肯定在打什么主意；看张妍彦，雄纠纠气昂昂，仿佛冠军就是她的；再看那程熙，迈着小碎步，双腿紧贴着凳子，那哪里是在转圈，而是要把屁股赖在凳子上。鼓声停，我们争先恐后地坐下，我赶紧朝着最近的凳子坐下去，幸好上面是空的，被我占到了，哈哈，这一轮至少不会被淘汰了。再看张妍彦，一脸失落，显然没有抢到凳子，脸上失去了笑容，只能无可奈何地坐到角落里去。其他赢的人个个笑逐颜开，感觉有天大的喜事一样。

四局过后，只剩下我和胡维两人。老师敲着鼓，并没有停下来的意思。我紧张极了，离胜利只差一步，可不能马失前蹄。“停。”随着一声高喊，我不带一点犹豫，快、准、狠，立马坐下去。终于，我获得第一名，如愿以偿。

我们玩得很开心，把所有的烦恼都忘掉了，

我家有一个小板凳，说起它，那可是“历史悠久”啊！

在我上幼儿园的时候，妈妈就买了这个小板凳，给我放学写作业用。那时，我不明白为什么要写作业，也不想写作业，认为写作业是一件极其无聊的事，所以那个小板凳就是我最讨厌的东西。当我懂事后，才知道读书的重要性，每天就会自然地去座在板凳上写作业，我把它当作了我的朋友。每天一进门，就会问妈妈小板凳在哪，它好像是我的影子，和我形影不离。

渐渐的，小板凳陪我度过了一个快乐的童年。在我十二岁那年，家里生活条件好多了，妈妈就给我买了一套桌椅。小板凳就被我放在了旁边，再也不能陪我学习了。妈妈嫌它占位置，想把它扔掉，但我舍不得，在我再三的央求下，妈妈又给它安排了一个任务——在妈妈择菜的时候服务。

又过了一年，街上售卖好多精美、便宜的椅子，爸爸就趁热打铁，买了五、六把。我那心爱的小板凳又一次被挤下岗。我只好把它放在我的玩具箱。

过了一阵子，妈妈在清理房间的时候，看见了这个小板凳，又想把它扔掉。但我和爸爸坚决反对。毕竟，小板凳是陪我成长的，爸爸给它安排了一个新任务——手机充电时，没地方搁，就让小板凳来“服务”吧！

直至今日，每个晚上都可以

河北沧州的名人堂负责人认为，入选名人堂的历史名人有条件：必须以正面宣传为基础，于是摒弃了魏忠贤、李莲英等为人不齿的人。我觉得很奇怪：名人堂的目的就是要起到教育世人的作用，那正面教材和反面教材为什么不能被一视同仁呢？

但是对于许多人来说，有污点的人和事，总是难登大雅之堂的——这是世俗的普遍价值观。

人们把这种病态的价值观当作主流价值观。也难怪，毕竟我们上小学的时候所接受的“启蒙教育”就是这样的——老师只告诉我们毛泽东是带领千万农民取得革命胜利的伟人、是让中国人民站起来的建国功臣；但老师不会告诉我们，全国人民曾因毛泽东错误发动了大跃进、文化大革命，而每天生活生活在饥饿和恐慌中。

是时候醒过来了，该学会正视历史、以史为鉴。

如果过去的耻辱可以不被正视，年轻人就不会知道七十多年前祖国母亲经历了一场史无前例的、灭绝人性的南京大屠杀，也不会知道“落后就要挨打”。如果南京大屠杀可以不被正视，那么我们在那多年后的今天就不会对军人肃然起敬，就不会珍惜这来之不易的和平，就不会明白国家的命脉掌握在我们年轻人手中，也不会知道想要不重蹈饱含血与泪的过去就必须变得更加强大。原来，早在